中班语言八仙过海的传说课件.docx

中班语言八仙过海的传说课件
一、教学内容
本节课我们将学习《八仙过海的传说》这一经典故事，内容选自教材第四章《民间故事》单元。详细内容包括八仙的身份及特点、八仙过海的故事情节、以及故事所蕴含的道德教育意义。
二、教学目标
1. 了解八仙的身份、特点及传说故事，提高学生对民间文化的认识。
2. 培养学生讲述故事、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：八仙的特点及故事情节的讲述。
教学重点：培养学生讲述故事、表达观点的能力，以及团结协作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：八仙过海的图片、故事课件、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用八仙过海的图片，引导学生讲述自己了解的八仙故事，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
讲解八仙过海的故事，详细描述八仙的特点、过海的过程以及故事所蕴含的道德教育意义。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分角色扮演八仙，进行故事复述，提高学生的表达能力。
4. 小组讨论（15分钟）
学生分组讨论八仙过海故事中的团结协作、互相帮助的情节，分享自己的感悟。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 八仙身份及特点
2. 八仙过海故事情节
3. 道德教育：团结协作、互相帮助
七、作业设计
1. 作业题目：根据八仙过海的故事，画一幅八仙过海的画，并写下自己的感悟。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，找出不足之处，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多关于八仙的民间故事，了解我国民间文化，增强民族自豪感。
重点和难点解析
1. 教学难点：八仙的特点及故事情节的讲述。
2. 教学重点：培养学生讲述故事、表达观点的能力，以及团结协作、互相帮助的品质。
3. 实践情景引入：利用八仙过海的图片，引导学生讲述自己了解的八仙故事。
4. 例题讲解：详细描述八仙的特点、过海的过程以及故事所蕴含的道德教育意义。
5. 小组讨论：学生分组讨论八仙过海故事中的团结协作、互相帮助的情节。
6. 作业设计：根据八仙过海的故事，画一幅八仙过海的画，并写下自己的感悟。
一、教学难点与重点解析
1. 八仙的特点及故事情节讲述
在讲解八仙的特点时，教师应详细阐述每位仙人的身份、法器、性格等特点，以便学生更好地理解记忆。
在讲述故事情节时，教师要注意语言的生动形象，激发学生的想象力，使其投入到故事情境中。
2. 培养学生讲述故事、表达观点的能力
教师应鼓励学生大胆发言，积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力。
设计课堂活动时，注意让学生分角色扮演，锻炼他们的表现力和合作精神。
3. 团结协作、互相帮助的品质培养
在小组讨论环节，引导学生关注八仙过海故事中的团结协作、互相帮助的情节，让学生认识到团队力量的重要性。
教师要关注学生的讨论过程，适时给予指导和引导，使学生在交流中学会尊重他人、倾听他人意见。
二、实践情景引入解析
1. 利用八仙过海的图片引导学生讲述故事，既能激发学生的兴趣，又能了解学生已有的知识储备。
2. 教师在此环节要注意观察学生的反应，针对学生的兴趣点和疑问进行针对性讲解。
三、例题讲解解析
语言简练、生动，便于学生理解；
突出八仙的特点和道德教育意义，引导学生关注；
结合图片、课件等教具，增强讲解的趣味性和形象性。
四、小组讨论解析
合理分组，确保每个学生都能积极参与；
提供讨论话题，引导学生关注故事中的团结协作、互相帮助情节；
营造轻松、愉快的讨论氛围，鼓励学生发表自己的观点。
五、作业设计解析
1. 画一幅八仙过海的画，能让学生在创作过程中进一步理解故事情节，提高审美能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，便于学生理解。
2. 语调要富有变化，生动形象，以吸引学生的注意力。
3. 适时运用停顿、强调等技巧，突出重点内容。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实，学生参与度高。
2. 实践情景引入环节控制在5分钟内，激发学生兴趣。
3. 例题讲解环节控制在10分钟内，突出重点，简洁明了。
4. 小组讨论环节控制在15分钟内，保证每个学生都有发言机会。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考和表达。
2. 提问时注意观察学生的反应，给予适当的提示和鼓励。
3. 对学生的回答给予及时反馈，提高学生的自信心。
四、情景导入
1. 利用图片、故事等手段，创设生动、有趣的情景，吸引学生注意力。
2. 结合学生生活实际，使情景导入更具贴近性，引发学生共鸣。
3. 导入环节要简洁明了，迅速引入主题，避免拖沓。
教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了教材要求的知识点，讲解是否清晰、准确。
2. 教学难点和重点是否突出，学生是否能够掌握。
二、教学方法方面
1. 是否采用了多种教学手段，如图片、故事、讨论等，提高学生的兴趣和参与度。
2. 课堂提问是否具有针对性和引导性，学生是否能够积极思考、回答问题。
三、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理，教学进度是否适中。
2. 学生在小组讨论中是否积极参与，团队合作是否顺畅。
四、教学效果方面
1. 学生对八仙过海故事的理解和掌握程度如何。
2. 学生在课堂上的表现，如表达能力、团结协作能力等是否有所提高。