小学三年级数学第一单元试卷分析.pdf

本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用小学三年级数学第一单元试卷分析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学。（1）强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。（2）贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。考生答题情况分析；1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的 1/4。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第 3、4、6、7 小题。本题平均得分率约 60，全对的约 10，总体情况不太好。2.学生对混合运算的顺序掌握的不是太好，错误的较多3.有些学生对于解决问题的题目分析不够透彻，列式出现错误。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。