幼儿园大班教案《狐假虎威》.docx

幼儿园大班精品教案《狐假虎威》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与品德教育》第七章，详细内容为“狐假虎威”的故事。通过讲述狐狸借助老虎的威风欺压其他动物的故事，引导幼儿理解不能依仗别人的力量去欺压他人，培养他们独立自主、诚实善良的品质。
二、教学目标
1. 让幼儿了解“狐假虎威”故事的内容，理解故事中所传达的品德教育意义。
2. 培养幼儿独立思考问题、解决问题的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解“狐假虎威”的含义，培养他们独立自主的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、角色扮演道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演故事角色，以表演形式导入课程，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿参与表演，体验故事情节。
2. 故事讲述（10分钟）
（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
（2）通过提问、互动，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）结合故事内容，设计相关例题，引导幼儿思考。
（2）教师讲解例题，帮助幼儿理解“狐假虎威”的含义。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据故事情节，进行角色扮演，培养表达能力。
（2）开展小组讨论，让幼儿互相交流心得，培养合作意识。
5. 创作展示（10分钟）
（1）幼儿根据故事内容，进行绘画创作。
（2）展示作品，互相评价，培养审美能力。
六、板书设计
1. 故事狐假虎威
2. 人物角色：狐狸、老虎、其他动物
3. 品德教育：独立自主、诚实善良
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“狐假虎威”的画。
答案：幼儿创作画作，以故事情节为基础，发挥想象力，画出狐狸、老虎等角色。
2. 作业题目：与家长分享故事内容，讨论故事中的道理。
答案：幼儿向家长讲述故事，与家长共同探讨故事中的品德教育意义。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：结合故事内容，开展家庭作业，让幼儿将所学道理运用到生活中。如：与家长一起表演故事，培养家庭亲子关系；在日常生活中，学会独立自主、诚实善良地与人相处。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计中的核心部分。针对“狐假虎威”这个故事，难点在于让幼儿理解故事寓意，重点则是通过多种教学手段帮助幼儿掌握这一寓意。
1. 教学难点解析：故事“狐假虎威”的寓意较为抽象，幼儿可能难以理解。因此，教师需要运用生动的语言、形象的比喻和具体的情景，降低理解难度。
补充说明：教师可以通过角色扮演、故事挂图、PPT课件等形式，将抽象的寓意具体化，让幼儿在直观的感受中理解“狐假虎威”的含义。
二、教学过程中的实践情景引入
1. 教师表演：教师要以生动、形象的方式扮演故事角色，让幼儿产生身临其境的感觉。
补充说明：教师可通过夸张的表情、动作和语音，增强表演的趣味性，吸引幼儿的注意力。
2. 幼儿参与：邀请幼儿参与表演，让他们在互动中体验故事情节。
补充说明：在幼儿参与表演时，教师应关注每个孩子的表现，鼓励他们大胆表达，增强自信心。
三、例题讲解与随堂练习的设计
1. 例题讲解：结合故事内容，设计具有针对性的例题，引导幼儿思考。
补充说明：例题应具有一定的启发性，让幼儿在思考过程中，自然而然地理解“狐假虎威”的寓意。
2. 随堂练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿在实践中巩固所学知识。
补充说明：在随堂练习中，教师应关注每个孩子的参与情况，确保他们在实践中得到锻炼。
四、作业设计及课后反思与拓展延伸
作业设计和课后反思与拓展延伸是教学过程的重要组成部分，有助于巩固教学效果，提升幼儿的综合素质。
1. 作业设计：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步理解故事寓意。
补充说明：教师可以设计一些亲子作业，让家长参与到孩子的学习过程中，增进亲子关系。
2. 课后反思与拓展延伸：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行调整。同时，引导幼儿将所学道理运用到生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和解答环节，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关心和支持。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 故事讲述和例题讲解阶段，合理安排时间，确保幼儿充分理解故事内容和道理。
3. 随堂练习和创作展示阶段，给予足够的时间，让每个孩子都有机会参与和表达。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考故事寓意。
2. 鼓励幼儿大胆回答问题，对每个孩子的回答给予积极评价。
四、情景导入
1. 利用生动、形象的角色扮演，吸引幼儿兴趣，激发参与热情。
2. 通过互动，让幼儿身临其境，更好地体验故事情节。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了故事讲述、品德教育、实践操作等多个方面。但在教学过程中，要注意把握重点，避免过于复杂，导致幼儿难以消化。
2. 教学方法方面：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性。但在实际操作中，要注意观察每个孩子的反应，及时调整教学策略。
3. 教学评价方面：本节课注重鼓励和肯定幼儿的表现，但在评价过程中，要关注个体差异，给予每个孩子针对性的指导和鼓励。
4. 教学效果方面：通过课后反思和作业反馈，了解幼儿对故事寓意的掌握程度。针对掌握不足的部分，进行针对性的辅导和巩固。