教师体罚学生案例观后感.docx
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- 教师 体罚 学生 案例 观后感
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规正师德师风 —教师体罚学生案例观后感 石嘴山市丽日小学 杨芳娟 我学习了学校推荐的教师体罚学生的案例,我感想颇多。 我认为虽然教师体罚学生后他的态度肯能很是端正,但事情已经发生,伤害已经造成,再多的后悔和态度的端正也改变不了既成事实。所以冲动是魔鬼,据说人在愤怒时的智商为零。作为一名教师,我们实在应该深刻反思,提高自身修养。 我认识到了体罚学生对学生的伤害,不只是身体上的,更重要的是心理上的。 体罚学生难以转变学生不端正的态度。虽然体罚可能会制止某种行为的目的,却不可能转变学生不正确的态度。 教育是和谐的,教育得对象也是些不成年的孩子,俗话说:青少年犯错上帝都会原谅。所以我们作为教师忍一忍我们火爆的脾气,教育气氛会更加和谐。 体罚与变相体罚会给学生带来很多的焦虑。这既损害了教师的社会地位和人格魅力,更违反了人权,也是违反了法律。 最后,我想既然体罚会给孩子带来这么大的伤害,那么, 一些故意调皮、故意犯错的学生,我们不体罚,那该怎么办? 原来真正的严师不是“罚”师。如果一个教师能真心热爱教育、热爱学生,那么他肯定是个好老师。他不会体罚学生,而是会采取更为有效的方式去帮助学生。那么学生也会“亲其师而信其道”的这样去学生去生活,教育学生就容易多了。 我们教师应该善于表扬,巧妙批评。 “榜样的力量是无穷的。”对表现好的学生,我们老师可以表扬和鼓励。当然“金无足赤,人无完人”,再优秀的学生难免也有不完美的地方,再差的学生也有自己的优点。所以要抓住机会,发现学生的亮点,只要他们学生有点进步,就以不同方式鼓励上进。当然不体罚不等于我们因噎废食,对多次教育仍然不改的学生,在尊重人格的原则上进行适当的处罚对学生是很必要的。成人犯错要受到社会处罚,孩子犯错也应当受到一定的处罚。应该让他们承担起因为他们犯错而造成的后果,这也是教育孩子有一定的担当和有社会使命感,也体现了教育是促使人全面发展的遵旨。 我们可以多和学生交流,多了解学生,最后达到理解学生。学生在成长过程中不可避免地要出现超越社会规则的行为,对这些行为教师要正确认识,不要动辄发怒。展开阅读全文
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