小学四年级下册科学苹果为什么会落地苏教版市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苹 果,为何会落地,第1页,学习内容分析,1,学习者分析,2,教学过程及设计意图,4,板书设计,5,预期学习目标及重难点,3,第2页,学习内容分析,本课是四年级下册第四单元,无处不在力第三课，本课是在学生已经对“力”有所了解基础上，帮助学生认识了解常见力中引力、重力，本课内容围绕牛顿从苹果落地现象中取得启示与发觉而展开，让学生认识到地球上万物都含有垂直向下重力，物体重力是因为地球引力引发，同时也让学生初步接触到宇宙中万有引力及离心力作用。,小学科学课程标准，知道一些生活中常见力，如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。,做中学内容标准物质和物理科学领域：力作用于物体会改变物体运动状态，产生力作用需要能量；有力能够经过看不见物质施加在物体上，如：重力、磁铁吸力。,第3页,学习者分析,学生知道牛顿“苹果为何会落地”故事，会用地球上物体会被地球吸引来解释，也知道牛顿“万有引力”定律。,经过对学生前概念了解我发觉学生认识重力难点是：,1、无法说清楚重力是怎么产生；2、不能正确区分“引力”和“重力”不一样。,第4页,预期学习结果,1、经过抛球、掷纸飞机等活动让学生感受、认识地球引力。,2、经过资料介绍认识牛顿贡献。,3、经过证实周围物体都受到地球引力，感受引力无处不在。,4、经过观察认识地球引力方向。,5、经过观察重力和引力方向让学生认识到重力是因为引力所产生。,6、经过旋转水桶试验感受天体圆周运动对地球引力克服。,第5页,教学重难点,教学重点：证实周围物体受到地球引力，感受引力无处不在,教学难点：感受离心力。,第6页,教学过程,一、活动引入,二、研究引力,三、研究重力,四、感受离心力,五、回顾解释,第7页,活 动 要 求,观察现象,（在没有任何物体支持情况下）,请你完成以下活动，观察现象。,将纸飞机往远处飞,将乒乓球往上抛,第8页,牛 顿,牛顿是英国伟大物理学家、,数学家、天文学家，他对人类贡,献是巨大。正如恩格斯所说：“牛,顿因为创造了万有引力定律而创建,了,科学天文学,；因为进行了光,分解，而创建了,科学光学,；因为创建了二项式定理和,无限理论而创建了,科学数学,；因为认识了力本质，,而创建了,科学力学,”。牛顿在自然科学领域里做出了,奠基性贡献，勘称,科学巨匠,。,第9页,听说,在1666年一天，牛顿躺在花园里沉思。突然，一个成熟苹果从树上掉了下来,恰好砸在他头上。他想到了一个问题：“为何苹果总是落到地上，而不落向天空呢？”,第10页,牛顿认为是某种看不见力把苹果拉向地面，这个力来自,地球,。,地球将它周围物体拉向地面这种力，牛顿将它称之为,“引力”,。,第11页,你怎样证实我们周围物体受到地球引力？,第12页,第13页,.,地心,请画出树、下落苹果、人、抛出球因为地球引力而受到重力方向。,垂直向下,指向地心,第14页,第15页,牛顿将这种,因为,地球吸引而使物体,本身受到力,叫做,重力,。,第16页,牛 顿,当初牛顿还想到“假如苹果树非常高,一直顶到月亮,构想月亮就是这棵树上一个苹果,它会不会落到地面上来呢?”,月 亮,第17页,.,地心,月球在快速运动时,能够产生一个力而克服地球引力,。这种力和地球引力到达平衡时，月亮既不会因受到地球吸引力而落向地面，也不会因不受地球吸引力而脱离地球，而是沿一定轨道围绕地球运动。,第18页,苹果树假如种在月球上，苹果成熟了会怎样呢？,第19页,