人教版九年级物理《电和磁》单元测试(Word版有答案).doc

人教版九年级物理　《电和磁》单元测试（Word版有答案）
人教版九年级物理　《电与磁》单元测试
（时间：60分钟　总分：100分）

一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，1～7小题为单选题，8～10小题为多选题）
1.下列说法正确的是（ ）
A.宋代沈括最早对地磁偏角现象进行了描述
B.乔布斯发明了电话
C.法拉第发现了电流的磁效应
D.奥斯特发明了发电机
2.下列有关磁场的说法错误的是（ ）
A.磁体周围的磁场是真实存在的
B.磁感线是为了描述磁场而虚拟的封闭曲线
C.通电导体周围存在着磁场
D.地面上的指南针N极总是指向地理的南极
3.如图所示，美国纽约一家公司研制高科技足球——“插座足球”，将踢足球时产生的动能转变为电能.此过程主要涉及的知识是（ ）

A.电磁感应
B.磁极间的相互作用
C.通电导线周围存在磁场
D.通电导线在磁场中受力运动
4.如图所示有关电与磁的分析，正确的一组是（D）

①图甲中的麦克风应用了磁场对电流的作用
②图乙表明磁体间的引力使列车悬浮起来
③图丙探究的是电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系
④图丁装置的工作原理与电动机相同
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5.小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（ ）

6.在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）

A.灯亮，电铃响
B.灯亮，电铃不响
C.灯不亮，电铃不响
D.灯不亮，电铃响
7.如图所示，下列实验装置的说法中正确的是（ ）

A.图甲可用来演示电磁感应现象
B.图乙可用来演示电动机的工作原理
C.图丙探究的是电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关
D.图丁可用来演示发电机的工作原理
8.如图所示是将绝缘导线缠绕在指南针上而制成的简易电流计，现将导线的两端接到电源两极，磁针发生了偏转，下列关于该装置说法正确的是（ ）

A.该简易电流计是利用电磁感应现象制成的
B.若将电源的两极对调，则磁针会反向偏转
C.若断开电路，则磁针回到原来的位置
D.若断开电路，则磁针静止时，其S极将指向地理南极附近
9.下列说法中，正确的是（ ）
A.电磁继电器是一种电路开关
B.地磁场的N极在地球的北极附近
C.奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场
D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时N极所指的方向就是P点的磁场方向
10.如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动.下列说法正确的是（ ）

A.通电螺线管的右端为N极
B.滑片P向下移动过程中，通电螺线管的磁性变弱
C.滑片P向下移动过程中，条形磁铁所受摩擦力一直不变
D.滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向左运动
二、填空及简答题（本大题共7个小题，每空2分，每图3分，共34分）
11.小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是　 　（填“N”或“S”）极，接线柱a连接的是电源　 　（填“正”或“负”）极.

12.玩具电动机停在任何位置都能够启动，这是因为它的中间采用了一种三级转子（如图所示），其中A为转子，B为定子.则转子A的上端是　 　极；通电线圈由于受到　 　的作用而发生转动.若把电源改接为灵敏电流表，摇动转子，会看到　 　现象.

13.如图所示，有一种“能量收集船”，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能，并储存起来.该“能量收集船”的发电原理是 现象，将　 　能转化为电能.

14.小明去乘坐地铁时发现“聪明的电梯”（如图甲），他在网络上搜索到如图乙所示的简易控制电路，R是一个压敏电阻，其电阻阻值随压力的增大而减小.分析：当人走下电梯后，电磁铁的磁性变　 　（填“强”或“弱”），衔铁与触点　 　（填“1”或“2”）接触，电动机的转速变　 　（填“大”或“小”）.

15.阅读下面短文并回答问题.
会发电的衣服

在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台（如图所示）.“会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维——“发电纤维”织造，人穿上这种纤维织成的衣物，在身体运动过程中衣物会产生一些压折，就能形成源源不断的电流.
展台为参观者提供了互动性小实验.实验过程及现象如下：踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯数量会增加.
（1）根据上述实验过程及现象可知：小灯中有电流通过，这是因为压电薄膜振动时可以产生　 　Ｗ.发光小灯的数量与　 　有关.
（2）“发电纤维”在发电过程中，是将　 　能转化为　 　能.
16.如图所示，条形磁铁周围放置一个小磁针，请标出磁针静止时的N极.

17.如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°.请你在图中括号内标出电源的“＋”“－”极.

三、实验探究题（本大题共3个小题，第18小题8分，第19小题6分，第20小题8分，共22分）
18.小明想探究“通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流大小的关系”，请你帮忙完善下列实验报告（画出实验电路图、补充实验器材和实验步骤）.
（1）实验目的：探究通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流大小的关系.
（2）实验电路图：如图中的线圈已画好，请补充完整实验电路图.
　　：　
（3）实验器材：电池、导线、开关、线圈、大头针、　 　和　 　Ｗ.
（4）实验步骤：依电路图将实验器材连接起来；将滑动变阻器的滑片移至最　 　端，　 ，数量越多，说明 　Ｗ.
19.如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab.

（1）接通电源，这时会看到导体ab向左运动，这表明　 　Ｗ.
（2）若只对调磁体的磁极或只改变导体ab中的电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明　 　Ｗ.
（3）如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向跟原来　 　（填“相同”或“相反”）.
20.图甲是“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验装置.
甲
　乙

（1）为了使通电螺线管的磁场　 　，可以在螺线管中插入一根铁棒.
（2）闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为　 　极.在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与 　磁体的磁场相似.
（3）如果把一根导线换成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是　 　（实例名称）.
四、计算应用题（本大题共1个小题，共14分）
21.如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示.已知继电器的线圈电阻R0为10 Ω，控制电路电源电压为6 V恒定不变.当继电器线圈中的电流大于或等于15 mA时，继电器的衔铁被吸合，空调电路正常工作.

温度t/℃
0
5
10
15
20
25
30
35
40
电阻R/Ω
600
550
500
450
420
390
360
330
300

（1）请说明该自动控制装置的工作原理.
（2）计算说明该空调的启动温度是多少.
（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30 ℃，控制电路中需要串联多大的电阻？
（4）若要给空调设定不同的启动温度，可以通过改变控制电路的电阻来实现，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案.

　电与磁 答案

一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，1～7小题为单选题，8～10小题为多选题）
1.下列说法正确的是（A）
A.宋代沈括最早对地磁偏角现象进行了描述
B.乔布斯发明了电话
C.法拉第发现了电流的磁效应
D.奥斯特发明了发电机
2.下列有关磁场的说法错误的是（D）
A.磁体周围的磁场是真实存在的
B.磁感线是为了描述磁场而虚拟的封闭曲线
C.通电导体周围存在着磁场
D.地面上的指南针N极总是指向地理的南极
3.如图所示，美国纽约一家公司研制高科技足球——“插座足球”，将踢足球时产生的动能转变为电能.此过程主要涉及的知识是（A）

A.电磁感应
B.磁极间的相互作用
C.通电导线周围存在磁场
D.通电导线在磁场中受力运动
4.如图所示有关电与磁的分析，正确的一组是（D）

①图甲中的麦克风应用了磁场对电流的作用
②图乙表明磁体间的引力使列车悬浮起来
③图丙探究的是电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系
④图丁装置的工作原理与电动机相同
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5.小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（C）

6.在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（D）

A.灯亮，电铃响
B.灯亮，电铃不响
C.灯不亮，电铃不响
D.灯不亮，电铃响
7.如图所示，下列实验装置的说法中正确的是（A）

A.图甲可用来演示电磁感应现象
B.图乙可用来演示电动机的工作原理
C.图丙探究的是电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关
D.图丁可用来演示发电机的工作原理
8.如图所示是将绝缘导线缠绕在指南针上而制成的简易电流计，现将导线的两端接到电源两极，磁针发生了偏转，下列关于该装置说法正确的是（BCD）

A.该简易电流计是利用电磁感应现象制成的
B.若将电源的两极对调，则磁针会反向偏转
C.若断开电路，则磁针回到原来的位置
D.若断开电路，则磁针静止时，其S极将指向地理南极附近
9.下列说法中，正确的是（ACD）
A.电磁继电器是一种电路开关
B.地磁场的N极在地球的北极附近
C.奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场
D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时N极所指的方向就是P点的磁场方向
10.如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动.下列说法正确的是（AD）

A.通电螺线管的右端为N极
B.滑片P向下移动过程中，通电螺线管的磁性变弱
C.滑片P向下移动过程中，条形磁铁所受摩擦力一直不变
D.滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向左运动
二、填空及简答题（本大题共7个小题，每空2分，每图3分，共34分）
11.小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是　S　（填“N”或“S”）极，接线柱a连接的是电源　正　（填“正”或“负”）极.

12.玩具电动机停在任何位置都能够启动，这是因为它的中间采用了一种三级转子（如图所示），其中A为转子，B为定子.则转子A的上端是　S　极；通电线圈由于受到　磁场力　的作用而发生转动.若把电源改接为灵敏电流表，摇动转子，会看到　电流表的指针周期性左右摆动　现象.

13.如图所示，有一种“能量收集船”，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能，并储存起来.该“能量收集船”的发电原理是　电磁感应　现象，将　机械　能转化为电能.

14.小明去乘坐地铁时发现“聪明的电梯”（如图甲），他在网络上搜索到如图乙所示的简易控制电路，R是一个压敏电阻，其电阻阻值随压力的增大而减小.分析：当人走下电梯后，电磁铁的磁性变　弱　（填“强”或“弱”），衔铁与触点　1　（填“1”或“2”）接触，电动机的转速变　小　（填“大”或“小”）.

15.阅读下面短文并回答问题.
会发电的衣服

在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台（如图所示）.“会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维——“发电纤维”织造，人穿上这种纤维织成的衣物，在身体运动过程中衣物会产生一些压折，就能形成源源不断的电流.
展台为参观者提供了互动性小实验.实验过程及现象如下：踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯数量会增加.
（1）根据上述实验过程及现象可知：小灯中有电流通过，这是因为压电薄膜振动时可以产生　感应电流　Ｗ.发光小灯的数量与　频率　有关.
（2）“发电纤维”在发电过程中，是将　机械　能转化为　电　能.
16.如图所示，条形磁铁周围放置一个小磁针，请标出磁针静止时的N极.
　　　解：
17.如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°.请你在图中括号内标出电源的“＋”“－”极.
　　　解：
三、实验探究题（本大题共3个小题，第18小题8分，第19小题6分，第20小题8分，共22分）
18.小明想探究“通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流大小的关系”，请你帮忙完善下列实验报告（画出实验电路图、补充实验器材和实验步骤）.
（1）实验目的：探究通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流大小的关系.
（2）实验电路图：如图中的线圈已画好，请补充完整实验电路图.
　　解：　
（3）实验器材：电池、导线、开关、线圈、大头针、　电流表　和　滑动变阻器　Ｗ.
（4）实验步骤：依电路图将实验器材连接起来；将滑动变阻器的滑片移至最　右　端，　闭合开关，逐渐移动滑动变阻器的滑片观察其吸引大头针的多少　，数量越多，说明　通电螺线管的磁性越强　Ｗ.
19.如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab.

（1）接通电源，这时会看到导体ab向左运动，这表明　通电导体在磁场中会受力的作用　Ｗ.
（2）若只对调磁体的磁极或只改变导体ab中的电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明　通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向均有关　Ｗ.
（3）如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向跟原来　相同　（填“相同”或“相反”）.
20.图甲是“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验装置.
甲
　乙

（1）为了使通电螺线管的磁场　加强　，可以在螺线管中插入一根铁棒.
（2）闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为　S　极.在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与　条形　磁体的磁场相似.
（3）如果把一根导线换成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是　动圈式话筒　（实例名称）.
四、计算应用题（本大题共1个小题，共14分）
21.如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示.已知继电器的线圈电阻R0为10 Ω，控制电路电源电压为6 V恒定不变.当继电器线圈中的电流大于或等于15 mA时，继电器的衔铁被吸合，空调电路正常工作.

温度t/℃
0
5
10
15
20
25
30
35
40
电阻R/Ω
600
550
500
450
420
390
360
330
300

（1）请说明该自动控制装置的工作原理.
（2）计算说明该空调的启动温度是多少.
（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30 ℃，控制电路中需要串联多大的电阻？
（4）若要给空调设定不同的启动温度，可以通过改变控制电路的电阻来实现，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案.
解：（1）随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电流达到15 mA时，衔铁被吸合，空调电路连通，空调开始工作.当温度下降时，控制电路电阻增大，电流减小，减小到一定值，衔铁被释放，使空调电路断开，这样就实现了自动控制
（2）空调电路启动时控制电路的总电阻：R总＝＝＝＝400 Ω
此时热敏电阻的阻值：R热＝R总－R0＝400 Ω－10 Ω＝390 Ω
对照表格数据可知，此时空调的启动温度是25 ℃
（3）因为空调启动时控制电路的总电阻为400 Ω，由表中数据可知，空调启动温度设定为30 ℃时，热敏电阻的阻值为360 Ω，则电路中还应串联的电阻：R′＝R总－R热′－R0＝400 Ω－360 Ω－10 Ω＝30 Ω
（4）可以将控制电路的恒压电源改为可调压电源

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