学校计划.doc
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4、管理,育人环境得到了改善,教育质量稳步提升。为了全面推进素质教育,巩固两基成果,促进教育发展,根据各级教育工作会议精神,结合我校实际,特制订本工作计划。一、指导思想:继续坚定不移地以科学发展观为统领,深入学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和全国教育工作会议及省、市、县教育工作会议精神,在“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”工作方针指导下,坚持“以人为本,为学生全面发展服务”的办学思想,以德育为先导,以教学为中心,以教书育人为核心,以发展为抓手,以习惯培养为基础,培养学生的创新精神和实践能力为重点;以提高教师队伍素质为保证,全力以提高教育教学质量为目标,深化课堂教学改革,进
5、一步规范办学行为,创建科学、规范、精细的管理体制,围绕“特色强校,质量立校,文化润校,科研兴校”的办学目标,构建人文、民主的管理机制,探索重点抓好学校管理,教学质量,凸显特色三方面工作,不断提高现代信息技术的应用水平;以创新的思路和扎实的工作全面推进学校规范化工程,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”和谐同步,扎实推进素质教育;进一步转变工作作风,提升精气神,强化执行力,继续加强“三风”、行风建设和党风廉政建设,求实创新,扎实推进学校各项工作更好的开展,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现我镇小学教育新腾飞。二、目标任务:(一)抓好创先争优活动,把创先争优作为推动教育又好又快发
6、展的重要载体,加强师德师风建设,树立学校和教师良好形象,扎实推进联片教研、校本研修,促进教师队伍高素质和专业化发展。 (二)抓好学校校建工程,抓质量、抓安全、抓进度,确保工程按时完工,能够按时交付使用,借学校宿办楼工程实施之东风,统筹谋划学校标准化建设的步伐,深入推进信息化建设。 (三)加强思想道德教育,以养成教育为重点,塑造学生的健全人格,积极探索实施校园德育课程化,基地德育规范化,家庭、学校和社会教育协同化,努力增强德育工作的实效性。 (四)抓好教育教学工作,强化质量意识,搞好特色创建,突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题,抓好常规管理,继续做好新课程与新教育实验工作,体现“推进课程改革
7、、发展教师专业、提高教学质量”的宗旨。 (五)进一步加强校园文化建设,努力净化、美化校园环境,紧紧围绕学校树品牌、创特色的目标,全力打造省、市文明校园,走学校科学发展、内涵发展和特色发展之路。 (六)强化校园安全意识,保障校园安全,创新安全管理、卫生教育工作,提升人防、技防和物防水平,优化育人环境,建立健全并认真落实安全责任制和“一岗双责”制度,杜绝安全责任事故的发生,确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展,努力构建和谐、平安、绿色校园。 (七)抓团结和谐,让校园成为和谐家园,抓常规训练,规范学校教育教学管理,抓各项考核和各项检查,规范学校教育教学行为,促工作制度化、规范化,坚持以人为
8、本,突出学校发展教师为根,学校之事人人有责,共谋出路。(八)以德育为首,抓“养成”,培养合格小公民。充分发挥少先队的德育主阵地作用。以爱国教育为主线,通过举行升旗仪式,开好晨会、班队会,上好品德课,举办节日庆祝活动等形式,广泛开展德育系列活动。引导学生开展健康有益的课间活动和丰富多彩的课外活动。构建学校、家庭、社会共同关爱教育网络。特别要做好留守儿童和学困生的关爱与帮扶工作。每期至少召开一次家长会,定期进行家访。三、方法措施:(一)抓好师资队伍建设,保障学校和谐发展。增强领导干部的服务意识,推进精细化管理,从细节入手,落实工作效率,提高执行能力,提高学校管理水平;加强以班主任队伍建设为先导,拓
9、宽德育渠道,提高德育实效,促进学生健康和谐发展;加强教师的科学管理,以科研为先导,以联片教研和校本研修为平台,建设学习型教师团队,提高教师综合素养,促进教师的专业化水平,激励教师爱生乐教、爱岗敬业,大力提倡教师的服务意识,开创我校工作的新局面。1.抓好党风廉政工作,发挥党支部战斗堡垒作用扎实认真开展好“创先争优”活动,充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,加强党建工作。继续完善党支部规范性建设,抓好学校党建常规工作,认真落实“三会一课”,落实党员“六个一”工程,加强“四强”党支部的创建领导,认真开展“廉政文化进校园”活动,推动学校工作上台阶。2.加强干部队伍建设,提升教育管理水平建立团
10、结奋进、勤学和谐的领导班子。继续坚持周五行政例会制度,坚持民主集中制原则,规范财务管理,实行校务公开;严格执行中小学教师职业道德规范和“八条禁令”,堂堂正正做人,清清白白做事;加强对学校领导干部的考核与评价,不断提升学校的管理水平。3.强化教师队伍建设,提升教师整体素质(1)加强教育法规、法律的学习,不断增强教师的服务意识。健全、完善师德档案,细化师德行为规范,实行师德考核“一票否决”制度。(2)按照“一教对、教准,二教活、教精,三敢为名师”的教师成长三部曲,使不同层次的教师明确各自的奋斗目标。重点加强对骨干教师和青年教师的培养,帮助青年教师过好“四关”(班级管理关、教学质量关、课堂教学关、教
11、育科研关),上好“三岗”,争做名师。4.强化班主任、辅导员建设,提高班级管理水平。(1)认真做好班主任、辅导员工作培训及工作交流,提高班级管理水平。健全班主任和辅导员的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会和辅导员学习活动,细化和完善班主任、辅导员工作月评考核细则。发动班主任开展德育课题研究,提升管理水平及理论高度,继续深入开展先进班集体的创建评比活动。继续实施班主任目标责任制。(2)通过班主任“师徒结对”的方法,以老带新,让班主任扬长避短、优势互补,实现共同提高。(二)重视德育工作, 强化育人意识。认真贯彻落实十七大精神,以科学发展观为指导,结合学校工作重点,确立“让师生共同成长”的办学理念
12、,以“德育为首,育人为本”为目标,以校风建设为契机,加强教师队伍建设,加强学生行为规范养成教育的常规管理,深化“校园文化建设”,提升环境育人功能。努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境。1.抓好班级管理,提高班级三风建设。(1)加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部,引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。(2)加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点
13、、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、社区联系,不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。2.加强基础教育,培养文明学生。(1)狠抓德育常规管理,培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点,分层设计教育目标,确定教育内容。加强班会课的管理,定期组织主题班会观摩研讨,完善班级一日常规考核,注重黑板报、图书角等班级文化建设,各班要根据本学段学生实际,有重点、有针对性地开展工作。(2)落实德育培养总目标,“让学生成为一个完整的人”,既有理性,又有德性,既有知识,又有能力,让学生的成长带上古镇特色的德育文化烙印。德育活动主题化,强调学生在活动中的自主管理,自我体
14、验。(3)本学年将着力解决德育工作中的一些焦点、难点问题,尤其要重视学生心理健康教育,把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中。在加强对学生现状调研的基础上出新招、出前招,多一些未雨绸缪,少一些亡羊补牢。3、继续推进校本德育建设,学校将紧紧围绕“自主、实践、体悟”的德育模式,创新德育形式,注重德育实效,并在此基础上归纳整理优化,逐步形成校本德育课程体系,让德育工作在厚重的实践积淀上出经验,出成果,出品牌,出影响力!4、提高课程意识,构建德育课程体系。(1)开展心理健康教育。面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、
15、自我减压,如何面对重大突发事件,增强学生心理承受能力,做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康信箱,完善心理健康档案,努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析,班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”和“预防与发展相结合”原则,提高学生心理素质。(2)积极组织德育实践活动。充分利用我校国防爱国主义教育基地作用,组织学生开展丰富多彩的德育实践活动。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。(3)充分发挥课堂主渠道作用。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德
16、育教育,另一方面上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。认真落实禁毒、安全、法制教育等课程。(三)以教学教研为中心,全力提高教学质量。1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教导处、教研组、班级层级负责,强化教学规程、学校规程的实施。制订目标,认真抓落实。扎实抓好常规教学“五个”有效环节的落实。2、牢固树立“质量立校、质量立教”意识。狠抓教学常规课管理,要求教师上好每一节常规课,组织教师多听常规课,行政人员不定期深入课堂听常规课,开展每月常规课教学评点反馈活动,真正落实每节课的教学目标,追求课堂教学的有效高效。认真落实“三个一”,切实提高教育教学质量。3、抓好科学实验教学、体音美
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