海明威的对话艺术(最实用的好课件)幻灯片.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入,小说作品中有些人物对话非常精彩,，本单元我们已经学习了三篇文章,，欣赏了这方面的艺术。今天，我们将鉴赏两篇短论,召晨的海明威的对话艺术和鲁迅的巴尔扎克作品、水浒、红楼梦的对话艺术，,它们都是从理论的角度，,阐述了小说对话艺术的奥妙。我们要领会他们的观点，并尝试着用这些观点对本单元的课文进行鉴赏评点,1,海明威的对话艺术,召 晨,2,学习目标,1,、了解中外作家关于,对话艺术,的理论阐释。,2,、运用,海明威,的理论鉴赏评论本单元小说的人物对话。,3,、学会欣赏文学作品中的人物艺术形象,3,海明威简介,美国小说家,。1954年度的,诺贝尔文学奖获得者,。,生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，,曾参加第,一,次世界大战，长期担任驻欧记者,，并曾以记者身份参加,第,二,次世界大战和西班牙内战,。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，,终用猎枪自杀。,4,他的,早期长篇小说,太阳照样升起,（1927）、,永别了，武器,（1927）成为表现美国,“,迷惘的一代,”,的主要代表作,。,30、40年代他转而塑造摆脱迷惘,、悲观，,为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象,，长篇小说,丧钟为谁而鸣,（1940）。,50年代后,，塑造了以,桑提亚哥,为代表的,“,人,可以,被,消灭，但,不可以被打败,”,的,“,硬汉,形象,”,。,代表作中篇小说,老人与海,1950,。,5,在艺术上,，,他的作品文字,简洁凝练,，以,“,电报式,”,的风格著称于世。,文体介绍,本文是一篇,文艺随笔,。,6,美国青年弗雷德里克,亨利,在第一次世界大战期间志愿到意大利北部战争担任救护车驾驶员，期间与英国护士,凯瑟琳,巴克莱相识。亨利在前线执行任务时被炮弹炸伤，被送往后方的米兰医院就医。由于护士紧缺，凯瑟琳也来到了米兰，两人又一次相遇。这一次，亨利发现自己已经深深地爱上了巴克莱小姐。在米兰就医期间，两人处于热恋之中，度过了一段美好的时光。这期间，凯瑟琳怀孕了。亨利伤愈返回前线，发现意军士气大跌，处处充斥着失败与绝望的情绪。德国人的进攻，终于击垮了意军的抵抗，意军开始溃退；士兵们的情绪很激动，反战热情高涨。,永别了，武器,简介,7,在一座桥前，意军前线宪兵部队开始逮捕所谓擅离职守的军官，并无一幸免地加以枪决，亨利不幸也在其中。借着审问其他人的时机，亨利跳进河流，得以逃脱被处决的命运。他终于意识到，自己作为一名士兵的义务已经连同河水一起被冲走了。此时的他，只有一个目的，那就是找到凯瑟琳，然后两人逃离战争的苦海。亨利辗转来到了米兰，发现凯瑟琳已去边境一度假小城。亨利找到凯瑟琳以后，两人再次幸福地相聚。可是，随后意大利警察的追捕，使得他们不得不逃往瑞士。,亨利和凯瑟琳在瑞士度过了一段幸福的时光，但最终，凯瑟琳还是在难产中死去，留下亨利一人独自在外流亡。,8,自主学习,1.,作者从什么作品为例来谈？,2.,海明威的文学作品其对话艺术的,成功之处,是哪几方面？,3.,请认真想一想什么是,“,空白,”“,错位,”“,冰山原则,”,？,9,在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作,心中所想,口中所说,永别了，武器,错位,利于刻画人物心理,一致,平淡无奇,摩尔弗兰德斯,大空白 强暗示,举 例,对 比,冰山原则,苦心经营：,10,合作探究,1.,课文应用了对比手法，请同学们分析说明。,2.,潜台词有什么作用？,语言所包含的或未能由语言完全表达来的言外之意，通俗讲即为“话中有话”。,11,举例：（,1,）,山地回忆,中,“,我,”,与妞儿的对话,“,不会买一双？,”,女孩子低声说。,“,哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。,”,我说,。,“,不会求人做一双？,”,“,那里有布呀？就是有布，求谁做呀？,”,这几句话蕴含着丰富的情趣，“我”很想让女孩子做以双袜子，女孩子也想给“我”做袜子，但又不好意思直说。,通过潜台词，我们可以揣摩到人物说话时的心理、神态。,12,（,2,）,贾芸谋差,中贾芸与舅舅的对话：,卜世仁道：,“,怎么这么忙？吃了饭再去罢。,”,他娘子道：,“,你又糊涂了！说着没有米，这里买了半斤面来下给你吃，这会子还装胖呢。留下外甥挨饿不成？,”,卜世仁说：,“,再买半斤来添上就是了。,”,他娘子便叫女孩儿：,“,银姐，往对门王奶奶家去问，有钱借三二十个，明儿就送来了。,”,夫妻二人根本不想留贾芸吃饭，体现卜世仁夫妇的冷漠。,13,李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：,“,小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。,”,邻居说：,“,你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！,”,中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末去参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：,“,我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。,”,在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。,“,你想吃点什么？,”,服务生问。,“,刚来时我想吃早餐，,”,休斯笑着说，,“,现在我想大概该吃午餐了。,”,14,文章从理论的角度，以海明威的小说对话艺术为例说明了海明威是一位具有高度艺术才华的大作家，他的对话艺术具有,“,大空白和强暗示,”,的鲜明特征，成为,20,世纪初西方现代小说家们模仿的榜样，影响深远。,课文小结,15,请写出下列小故事中隐含的大道理：,小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。,“,您都卖些什么？,”,妇人兴奋地问道。,“,您心中所想要的一切。,”,妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：,“,我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？,”,天使含笑着说：,“,孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。,”,大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。,16,作业：,写篇,300,字左右的短文，以人物对话为主，话中有话，有空白，有错位，展示人物丰富的情感世界。,17,