室内设计过程与方法、功能分析.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,重点章节,室内设计过程与方法,1,一、室内设计的过程,设计策划阶段,设计方案阶段,设计发展阶段,施工设计阶段,施工监理及施工验收阶段,2,1,、,设计策划阶段,设计项目概况,设计内容,设计要求,建筑面积,3,设计策划阶段要完成的任务：,调查，分析，创意,4,市场调查与资料分析,调查内容：从外到内,用户需求、功能关系,用户喜欢风格，何种艺术效果、设计目标？,预算，投入资金与期望效果,5,完成时间,地点、交通、气候分析,文化背景分析,建筑环境与建筑物分析,同类设计项目市场,优劣,分析,材料市场调查、分析,拟采用的设计手法,6,2,、设计方案阶段,资料分析列表归纳,确定设计概念,（设计概念提出，设计概念深化、设计概念形象提炼，设计概念形象的发散）,7,使用功能分析（功能需求）,空间功能分析（空间需求）,人流动线确定,确定各空间的最小面积,区段图,平面规划图，设计概念的展现,提出,设计建议书,与用户交流，修定设计建议书,8,3,、设计发展阶段,确定,平面图,确定立面图,确定剖面图,确定灯位图,9,确定材料、色彩、灯光、绿化、陈设,确定三维效果图,提出工程预算书,提出设计报告书,并沟通、审定。,10,重点：功能合理，空间科学，,设计概念在空间中发散效果好,材料、色彩、绿化符合设计要求,11,4,、施工设计阶段,根据实际空间修改设计,对各施工工种进行设计协调,完成各部分施工设计，完成施工图,12,5,、施工监理与工程验收阶段,设计交底,完善设计不完善部分,修改各专业图纸冲突部分,根据现场情况调整局部,订货选择,施工验收、绘制竣工图、施工决算,向用户交代日常管理和维护,13,二、室内设计方法,1,、设计项目概况,项目概况,设计内容,设计要求,建筑面积,14,2,、市场调查与资料分析,市场调查任务,功能调查，功能、需求、环境、文化,资料分析任务,发现问题，设计定位，设计目标,15,3,、,市场调查与资料分析内容,环境分析：,经济环境、文化环境、建筑环境,地点分析：,地理位置，交通状况，气候状况,顾客分析：,顾客识别（个人、集体、年龄、文化程度、个人爱好、活动规律）,16,顾客需求,（集体需求、个人需求）,顾客偏爱,（风格、色彩、特别兴趣、材料选择）,顾客活动分析,（主要活动项目、次要活动项目、活动时间表、活动性质）,17,顾客心理分析,（消费心理，交往心理，顾客价值观，顾客审美观）,相关项目分析,（相关项目空间分析，相关项目经营分析，相关项目市场分析，相关项目设计风格分析，优秀室内作品分析）,18,4,、,市场调查与资料分析方法,系统分析法：,系统分析法是当前主要的设计分析方法，通过,分析、综合、评介，对资料进行分析,。,19,系统分析法着重,设计因素关系,研究，采用,图表分析,（泡泡图、矩阵图）、,图形分析,的方式，将设计因素进行,归类,分析。,20,系统分析法的几个过程：,1,、,设计因素罗列,2,、设计因素分类，,3,、,设计因素相互关系分析,21,图表分析,对调查的设计元素，通过,列表,的方式进行分析。,强调,概括性、科学性、系统性,。,22,图表分析,23,资料归纳与分析表,项目资料种类,优势,不足,有趣的想法,环境,室内空间,建筑结构,24,设计项目分析表,工程,空间,建筑结构,交通路线,环境,朝向与空气流通,25,例：分析图表的内容与形式,工程,空间,日期,空间,空间的使用功能,空间的家具、设备名称,家具设备的最小尺寸,功能活动的最小空间,其他,26,图形分析,用,形象,的方法对设计因素进行分析。,图形分析抽掉具体的数字，以大小不同的图形，形象表示它们之间的大小、位置、性质、联系等相互关系。,27,空间大小、位置、空间的关系（密切、一般、密切、疏远）,空间的性质,空间的联系方式,客厅,门厅,阳台,餐厅,大卧室,儿童室,卫生间,28,区段图：在图形分析的基础上，结合平面尺度，以直线矩形的方式，将空间进行具体化。,客厅,门厅,阳台,餐厅,大卧室,儿童室,卫生间,29,作业,1,、小组作业系列设计,自选室内设计,2,、要求以学院周围小商店、理发店、小吃店、图书馆、居室、等熟悉场所作为设计对象，进行室内设计。,第一阶段任务：进行市场调查与分析，按照项目要求确定分析项目，以列表方式表达分析结果。,每组编写设计进展册。把设计调查所有资料编在进展册中。,4,、作业尺寸：,A3,排版、电子作业,30,功能分析,31,功能分析,室内设计的核心问题是功能性。,1,、满足人的活动,2,、满足人的精神需求，（审美需求，价值观）,功能分析主要针对空间中,整体,功能,和,交通路线,的分析。,32,功能分析的作用,科学,：满足人的,生理需求,，健康、安全、,舒适,：满足人在,空间活动,需求。,悦目,：形式新颖、色彩和谐，能够满足人的,审美需求,。,智慧,：通过创意使人受到,智慧陶冶,。,33,首先确定人的,活动内容、活动方式、活动要求,。,然后确定人的活动的,人体工学,资料和,设备家具,资料,在后确定人活动的,最小面积,34,功能分析使用,图表分析,和,图形分析,图表分析：用图表的方式对功能需求进行分析,35,列表分析,活动功能分析,：活动内容、活动方式、活动要求,。,活动关系分析：,主要活动，次要活动，主要活动和次要活动的关系,活动性质分析：,私密、半私密、公共活动,关于符号使用：,意识别、好记,36,4,、,列表分析,：,家具与陈设,（,1,）家具种类、数量、款式、风格、储存、其他,（,2,）特别要求：灯光氛围、灯具、电力、机械,（,3,）空间布置：空间的组织性，空间的特殊性、空间的伸缩性。,37,动线确定,动线，人在空间中活动的路线。,动线依据功能确定,在动线分析中，应结合,通风,与,光照,一并分析,38,39,40,41,42,43,44,在功能分析中要把想象力带入分析中,想象力,45,46,47,48,充分体现,空间的,智慧性,体现想象力的智慧,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,作业,作业题目：功能分析,把想象力带进功能、交通、家具里，,每人完成功能分析作业，并汇总成为小组作业,小组按照功能分析要求做,ppt,下节课汇报,78,空间分析,空间分析是对设计空间进行科学分析，为空间设计提供依据。,空间分析是要把想象力带进空间里,重要的是想象力,分析是科技手段,想象力是艺术表达,79,一、空间分析的作用,1,、调整面积的大小、形状、空间的序列。,2,、分析空间的性质,3,、研究交通动线,4,、分配空间的家具、设备、绿化等。,80,二、空间分析表分析,1,、原有建筑分析表,A,空间形状分析,：空间的形状、尺度、窗、门、采光及通风系统。,B,建筑结构分析,：墙、地、顶的高度、结构、哪些地方可以动、有价值保留的部分。,81,C,电路,、电源开关及插头、配电盘、空调系统、消防栓、机械的位置。,D,公共设施分析,：电梯间、楼梯间、安全出口、卫生间的位置、前后门的位置。,82,2,、空间使用需求表,空间活动内容、活动性质，家具及所需要的尺寸，最小面积，空间占有率，临近空间，总结。,采光、通风分析：朝向、窗户、门的位置，气候的影响。,灯光、材料、家具、陈设、绿化和拟采用的设计手段分析,83,三、空间性质分析,公共空间,私密空间,半私密空间,私密空间,公共空间,半私密空间,84,四、空间关系分析,空间大小、位置、空间的关系（密切、一般、密切、疏远）,空间的性质,空间的联系方式,客厅,门厅,阳台,餐厅,大卧室,儿童室,卫生间,85,五、区段图,区段图：在图形分析的基础上，结合平面尺度，以直线矩形的方式，将空间进行具体化。,客厅,门厅,阳台,餐厅,大卧室,儿童室,卫生间,86,六、,平面图,在区段图的基础上，将设备、家具、设计概念等收入区段图，结合比例、尺度确定平面图。,确定空间、窗、门的位置、尺度、家具、陈设、绿化的配备等，体现想象力和设计概念。,87,平面图与立面图,平面图经过反复调整，使用三维透视草图、充分感受空间，反复检查平面规划的正确与否。,平面图确定以后，将立面图绘制出来，结合立面检查空间设计的合理性。,88,89,国际现代设计艺术学院教学区设计,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,101,102,作业,个人作业题目：空间分析,把想象力带进空间，在空间分析的基础上，确定区段图，最后完成平面图。,小组按照分析要求做,ppt,下节课汇报,103,104,105,106,107,108,