如何做好5S工作.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何做好,5S,工作,对象：机动人员、车间 文员,2010,年,9,月,10,日 主讲：谌贵凤,1,一、首先要了解“,5S”,定义,简单的理解方式：,1,、整理：区分“要与不要”，主要目的：缩小管理空间。,2,、整顿：定位、标识，如：国务院召开重大会议时，人民大会堂有标识：第几排几号陈,XX,。主要目的：便于目视化管理。,3,、清扫：清除油渍、灰尘，如：生产线外观检验岗位，要做机器外观清洁工作，主要擦拭指纹、异物。主要目的：没有垃圾和脏乱。,2,4,、清洁：改善后效果保持。如：生活中的整洁工作是靠镜子反射。起床后换衣服（去掉不要的睡衣,整理）刷牙、洗脸（清除垃圾,清扫）化妆（涂口红,整顿）到车间上班前，还要照照镜子，确认一下：头发是否凌乱、衣领是否有翘起现象、口红是否脱落，其实就是要维持效果。主要目的：要有良好的面貌展现。,5,、素养：养成良好的习惯，并形成标准纪律。如：我们生活起居的习惯：早上,6,：,30,起床中午,12,：,00,吃饭,12,：,30,午休晚上,23,：,00,睡觉。长时间就形成一种生活的标准吧,.,主要目的：有个依据，就像参考样板一样。,3,二、为什么要推行“,5S”,1,、整理,-,主要目的：减少空间浪费及寻找时间浪费。如：家中衣橱，可放置衣服,100,件，现有可用衣服,60,件,+,旧衣服,35,件,=95,件，因为旧衣服及破损的衣服放置,35,件，无处理掉，导致新买的衣服,20,件，无处放置,.,需新购买衣橱。这样就出现,2,种现象：,A,、新购买衣橱资金浪费；,B,、占用空间；,C,、需要用时要寻找。,4,2,、整顿,主要目的：便于拿取，避免查找,如：,1,、衣橱内衣服放置分：大人：,A,、冬服；,B,、夏服；小孩：,A,、冬服、,B,、夏服；,2,、工作台放置：左边：生产用的工具：刀片、镊子；中间：碟片；右边：化学品,5,生产线上文件悬挂,文件悬挂从左至右，低,高排列,6,车间通道标识,7,车间放置辅助材料,胶带放置处标识,8,3,、清扫,主要目的：现场保持干净、舒适；延长设备仪器的使用寿命。,如：周末对家里大扫除，为什么要这样做？,1,）、客人来的时候有面子；,2,）、住得舒适点；,3,）、延长电器的使用寿命。,9,4,、清洁,主要目的：效果维持,如：每天起床后换衣服刷牙洗脸化妆（梳头发）。上班前还要照照镜子，为什么要这样？主要目的：为了保持良好的个人形象。道理一样，人要注重形象，公司更要注重形象，公司形象是体现我们的管理水平、员工素养问题；关系到客户要不要与我们合作问题。如果现场杂乱无章，客户对我们的产品质量会放心吗？所以，要不要做效果维持，很重要。不是今天高兴就做好一点，明天生产忙，就不做。,10,素养,主要目的：养成良好的做事习惯,如：,1,、家中小孩从小要教他左手拿碗，右手拿筷子；写字要按笔画顺序；去朋友家串门，回来时要道别等等，主要是要让孩子养成一种良好的做事习惯，并形成标准；,2,、严格按作业指导书要求操作，是不是也体现素养问题？作业指导书是作业的依据、标准。,11,三、做好现场“,5S”,的最基本事项：,1,、物品定位摆放，而且摆放面成一直线，从高至低或从低至高摆放。,12,三、做好现场“,5S”,的最基本事项：,2,、所有物品摆放，要有其状态标识；,13,车间样品室,14,三、做好现场“,5S”,的最基本事项：,3,、工作台面、地板、设备保持干净；,4,、通道保持畅通。通道边的物品放置，条件允许的情况下，尽可能是比较固定，少动的；,5,、放置杂乱的物品，最好用外包装装饰；如：物料散放在工作台，显得杂乱，用物料盒盛装，就显得整齐多了。,15,6,、文件悬挂要整齐、定位，从高至低或从左到右。如：上岗证、点检表、作业指导书。,16,车间生产线体成一条直线,铁架及周转箱摆放成一条直线,17,生产线上机器摆放,生产线机器摆放，间隔一致，整体摆放成一直线。,18,车间半成品、成品堆放处,机器放置从左至右，先后顺序放置,19,车间物料架上的周转箱大小、颜色一致且摆放成一条直线,20,7,、生产线上检测仪器连接线要统一扎好，避免垂挂在生产线上，常见：电动起子连接线无整理，垂挂在生产线。,21,8,、生产线上的物料放置能够尽可少放,如：物料一处性发放,2000,的量与一次性放置,5000,的量，那个管理比较容易。,22,9,、暂不用的设备仪器，检测治具统一回收放置。,23,10,、靠窗户放置的物品，放置高度尽可不要超出窗户高度。,24,11,、把易动的物品，改成固定状态。,如：车间老化车改善。,25,四：做好“,5S”,的最重要条件：,1,、管理人员以身作则，如：发现地板上的垃圾，能够随手捡起；,2,、意识要提升；,3,、多巡线、监督；,4,、现场多做改善；,5,、针对问题点，深入分析原因，并有效对策，能够水平展开，举一反三；,6,、针对问题点能够信息共享。,26,“5S”,样板图片,27,28,29,30,5S,及目视管理事例介绍,行动指针：,求新！求快！求变！,31,5S,及目视管理事例介绍,进水,进水,出水,出水,行动指针：,求新！求快！求变！,出水,进水,32,5S,及目视管理事例介绍,形迹定位管理自己制作,33,