数的认识总复习人教新课标六年级数学下册第十二册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数 认 识,人教新课标六年级数学下册,第1页,教学目标,1,比较系统地、牢靠地掌握相关整数、分数、小数、百分数基础知识。,2,深入搞清概念间联络与区分。,3,逐步学会整理方法，不停提升思维灵活性。,第2页,1.,在这些信息中你能找到哪些熟悉数？,2.,那你们知道这些数在信息中含义吗？,第3页,数学在我们生活中应用非常广泛，我们生产，生活都离不开数。,你还能说出哪些你学过数？,正数、负数、真分数、假分数、有限小数、无限小数,第4页,请同学们用自己喜欢方式把我们学过数分类整理一下，想一想怎样整理能既完整又清楚。,（四人小组合作分类整理）,第5页,整数,正整数,负整数,分数,真分数,假分数,百分数,有限小数,无限小数,小数,0,自然数,对于这些数，你还有什么问题想问吗？,第6页,1.,自然数单位是什么？有没有最大自然数？,2.,整数个数是有限还是无限？,3.,小数与分数之间有什么联络？,4.,百分数和分数之间有什么联络和区分？,自然数单位是,1,，没有最大自然数,整数个数是无限,小数和分数之间是能够相互转化,“,百分数”表示一个数占另一个数百分之几，是表示两个数之间比。百分数也叫百分率。,“分数”既能够表示一个数，也能够表示一个比值。,第7页,百分数在实际应用中能够表示百分率，也惯用来表示商品折扣。我们来看两个生活中例子。,1.,姚明本赛季投篮命中率为,49%,2.,一个商品打七折销售，“七折”表示了原价（）,%,。假如这种商品原价,100,元，现在廉价了（）元。,请问什么是命中率？,廉价了,30,元，这,30,元是怎么得来？,70,30,第8页,我国著名数学家华罗庚爷爷曾经说过：“数起源于数（,sh,）。”下面我们就一起来看一段相关数产生文字介绍。,在人类社会发展早期，人们还不会用数来表示物体多少，而是用“对应”方法进行比较。比如，狩猎时常把武器和猎人一一搭配起来。,又如，放牧人早上出去放羊，往往用石头和羊一一对应方法来检验羊只数；晚上回来，再用一样方法检验羊有没有丢失，人类经过这种长久实践，才逐步形成了“多”和“少”概念,。,伴随生产发展和交换增多，人们在世世代代重复应用标准集合来表示多少过程中，渐渐地把数从物体中抽象出来。,以后，伴随文字发展，在用刻线表示数基础上，逐步创造了抽象符号。比如：由一竖横，两竖横发展为数字“,1”,，数字“,2”,等等，而分数也是在实际度量和均分中产生。,第9页,4,3,2,1,0,1,2,3,4,（）是正数，（）是负数，（）是自然数，（）是整数。,4,3,2,1,0,1,2,3,4,（）,（）,（,3,）你们能在数轴上标出这些数位置吗？,3 -3.5 -4 1/4,（,1,）,（,2,）,一、做一做：,-1.5,1.5,第10页,二、练习：,1.,下面这些数里都有数字,2,，你们能说说各数中“,2”,所表示含义吗？,23 0.52 203.7,2.,这是小明数学日志。你能帮他补充完整吗？,1.65,-15.7,80%,68,第11页,3,判断：下面小精灵聪聪有两道题要挑战同学们，你们有信心吗？,（,1,）一头野牛重,1/4,吨，能够写成,25%,吨。（）,（,2,）小雨说大于,2,而小于,6,数只有,3,、,4,、,5,。（）,4.,讨论：,当,a,为哪些整数时，能够得到下面答案？,（,1,）在,a/3,中，当,a,为（）时，,a/3,能够表示自然数单位。,（,2,）在,a/3,中，当,a,为（）时，,a/3,能够表示真分数。,（,3,）在,a/3,中，当,a,为（）时，,a/3,能够表示假分数。,3,1,和,2,3,或,3,以上,第12页,今天这节课我们复习了相关数一些基础知识。,假如让你用一个数来表示你今天学习感受，你想用哪个数来表示呢？,小结,第13页,