公开课获奖课件短文三篇热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条.pptx
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1、据北京心理危机研究与干预中心执据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍行主任费立鹏博士介绍:在中国,自杀已成为中国人的第五大在中国,自杀已成为中国人的第五大死因,是死因,是15153434岁人群的首位死因。岁人群的首位死因。在中国每两分钟有在中国每两分钟有1 1人自杀死亡、人自杀死亡、8 8人人自杀未遂;目前,我国每年有自杀未遂;目前,我国每年有28.728.7万人死万人死于自杀,于自杀,200200万人自杀未遂。万人自杀未遂。死亡是否是个人的事情?死亡是否是个人的事情?生命是母亲十月怀胎,辛苦呵护的结生命是母亲十月怀胎,辛苦呵护的结果,没有权力任性处理果,没有权力任性处理每起自杀案
2、至少对每起自杀案至少对6 6个人产生严重的个人产生严重的影响影响15001500余万自杀死亡者亲友从未因长期余万自杀死亡者亲友从未因长期存在的悲伤反应接受过心理帮助存在的悲伤反应接受过心理帮助品文品文 悟理悟理 知行知行短文三篇短文三篇人生最宝贵的是生命,人生不能失而复得的也是生命。如何对待生命又如何提高生命的质量呢?让我们一同走入短文三篇去找寻答案。1、填空、填空 (1)蒙田()蒙田(15331592),文艺复兴时期(),文艺复兴时期()国重要的人文主义作家。代表作)国重要的人文主义作家。代表作 开创了(开创了()文学的先河,对法国文学产)文学的先河,对法国文学产生了深远的影响。生了深远的影
3、响。(2)帕斯特尔()帕斯特尔(16231662),法国著名(),法国著名()、()、(),主要著作),主要著作 。(3)罗伯特)罗伯特富尔格姆,(富尔格姆,()国当代作家、)国当代作家、哲学家。主要著作哲学家。主要著作 、。预习检测预习检测法法随笔集随笔集随笔式随笔式思想家思想家数理学家数理学家思想录思想录美美我需要知道的一切我需要知道的一切我一躺倒,身下就起火我一躺倒,身下就起火2、给下列加点字注音或根据拼音补充汉字。、给下列加点字注音或根据拼音补充汉字。xio()逝逝 xio()毁毁 xio()烟烟 xu()弱弱 wn()惜惜 委委wn()wn()蜒蜒 zo()动动 焦焦zo()厚赐(厚
4、赐()分(分()量)量 囊括(囊括()吹毛求疵(吹毛求疵()奄奄(奄奄()一息)一息预习检测预习检测组别组别任务任务方式方式1找中找中心句心句原位口述原位口述2梳理梳理写作写作思路思路三名组员三名组员前黑板前黑板3理解理解句子句子(1)原位口述原位口述4理解理解句子句子(2)原位口述原位口述组别组别任务任务方式方式5理解句子理解句子(3)原位原位口述口述6品读探究品读探究2原位原位口述口述7品读探究品读探究3原位原位口述口述8品读探究品读探究4原位原位口述口述互动交流互动交流讨论时间讨论时间讨论时间讨论时间5 5分钟分钟分钟分钟整体感知整体感知1、中心句、中心句热爱生命热爱生命:至于我,我却认
5、为生命不是至于我,我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣。这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣。人是一根能思想的芦苇人是一根能思想的芦苇:思想形成人的思想形成人的伟大。伟大。信条信条:我真正需要知道的一切,即怎样我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。学过。整体感知整体感知2、写作思路、写作思路热爱生命热爱生命全文分成两个部分:全文分成两个部分:第一部分(第第一部分(第1 12 2段):段):从两种不同的从两种不同的生活态度,表明要热爱生命。生活态度,表明要热爱生命。第二部分(第第二部分(第3 3段):段):谈
6、怎样热爱生命。谈怎样热爱生命。第第一一部部分分(第第1 1段段):人人与与自自然然界界的的万万物物区别开来的主要标志是人能够思想。区别开来的主要标志是人能够思想。第第二二部部分分(第第2-42-4段段):提提出出“思思想想形形成成人的伟大人的伟大”的观点。的观点。第第三三部部分分(第第5 5段段):指指出出人人追追求求自自己己的的尊严,应求之于思想的规定。尊严,应求之于思想的规定。人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草全文全文分成三个部分:分成三个部分:整体感知整体感知整体感知整体感知信条信条全文分成三个部分:全文分成三个部分:第一部分(第一部分(第第1-21-2段):段):列出信条。列出信
7、条。第第二二部部分分(第第3-43-4段段):指指出出这这些些信信条条可可应应用的时间及范围。用的时间及范围。第三部分(第第三部分(第5 5段):段):强调信条中的一条。强调信条中的一条。品读探究品读探究1、理解关键语句含义、理解关键语句含义(1)只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。)只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。方法:抓关键词语方法:抓关键词语乐于生:乐于生:以生命为乐,即珍惜生命、热爱生命以生命为乐,即珍惜生命、热爱生命死之苦恼:死之苦恼:还有好多心愿没有达成的遗憾还有好多心愿没有达成的遗憾含义:如果认真而充实地生活、善于享受生活中各含义:如果认真而充实地生活、善于享受生活中各种
8、快乐,那么在死时就不会感到遗憾,就不会感到种快乐,那么在死时就不会感到遗憾,就不会感到死的苦恼了。死的苦恼了。品读探究品读探究(2)我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。)我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。方法:句子位置方法:句子位置+关键词关键词句子位置:句子位置:“因此因此”根据前一句来理解根据前一句来理解道德的原则:道德的原则:人们共同生活及其行为的准则和规范人们共同生活及其行为的准则和规范含义:人类全部的尊严就在于思想,这是我们存在含义:人类全部的尊严就在于思想,这是我们存在于世界的意义,所以我们要于世界的意义,所以我们要“努力好好地思想努力好好地思想”;作者将此作为道德的原则
9、,换而言之,作者认为没作者将此作为道德的原则,换而言之,作者认为没有思想的人是不道德的,是不能称之为有思想的人是不道德的,是不能称之为“人人”的,的,说明作者对思想的高度重视。说明作者对思想的高度重视。品读探究品读探究(3)我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样)我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。方法:句子结构方法:句子结构+关键词关键词句子结构:句子结构:“即即”后的内容是对前一分句的解释说明后的内容是对前一分句的解释说明怎样生活,怎样做事和怎样为人:怎样生活,怎样做事和怎样为人:工作学习、为人处世工作学习、为人处世幼儿
10、园学过:幼儿园学过:最简单、最基本的东西最简单、最基本的东西含义:幼儿园里所学的东西最简单、最基本,但一个人工含义:幼儿园里所学的东西最简单、最基本,但一个人工作学习、为人处世所需要的拥有的一切可贵素质都涵盖于作学习、为人处世所需要的拥有的一切可贵素质都涵盖于其中。真理往往是朴素的,它们贴近真实、清晰明了并且其中。真理往往是朴素的,它们贴近真实、清晰明了并且安全可靠。安全可靠。品读探究品读探究2、研读、研读热爱生命热爱生命。苏轼在。苏轼在赤壁赋赤壁赋中说:中说:“哀吾生之哀吾生之须臾,须臾,_。”王羲之在王羲之在兰亭集序兰亭集序中也说:中也说:“况修短随化,况修短随化,。”曹孟德还说:曹孟德还
11、说:“对酒当歌,对酒当歌,_。”人生何其短暂人生何其短暂,那么蒙田告诉了我们用什么那么蒙田告诉了我们用什么方法来对待生命呢?方法来对待生命呢?(1)热爱生命、充实生命)热爱生命、充实生命(2)珍惜时间)珍惜时间(3)有效利用时间)有效利用时间品读探究品读探究3、细读、细读人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草,如何理解,如何理解标题标题“人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草”?帕斯卡尔对?帕斯卡尔对生命的价值是如何看的?生命的价值是如何看的?(1)“苇草苇草”渺小、脆弱,在大自然面前不堪一渺小、脆弱,在大自然面前不堪一击,作者以此来比喻人类。但人类有了思想便会击,作者以此来比喻人类。但人
12、类有了思想便会变得高贵而有尊严,便可以囊括宇宙。变得高贵而有尊严,便可以囊括宇宙。(2)人类全部的尊严就在于思想。)人类全部的尊严就在于思想。品读探究品读探究4、品读、品读信条信条,回答:作者在文中,回答:作者在文中列出了十六条信条列出了十六条信条,有打动你的地方吗有打动你的地方吗?请结合自己的经历谈谈感受。?请结合自己的经历谈谈感受。过一种平衡的生过一种平衡的生活活学一些东学一些东西,想一些东西,西,想一些东西,逗逗乐,画画画逗逗乐,画画画儿,唱唱歌,跳儿,唱唱歌,跳跳舞,玩玩游戏,跳舞,玩玩游戏,外加每天干点活。外加每天干点活。学会学习,学会思学会学习,学会思想,精神乐观,情想,精神乐观,
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