主题一幼儿学习与发展评价及分析表.doc

主题一 幼儿学习与发展评价及分析表
班级： 幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：
领域
评价项目
主要表现
评价等级
☆
☆☆
☆☆☆
健康
情绪
表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

动作
1、 能快速侧身钻和双脚跳。
2、 能灵活地拼插、操作卡纸、磁铁等小型材料。

自理
能整理自己的物品，做力所能及的事情。

耐力
能坚持10分钟的快速行走。
能用上肢支撑身体向前移动。

语言
理解
能理解简单的古诗、有关母爱和友谊的图书内容。

表达
能向家人和同伴清楚的表达自己的想法。

倾听
能完整倾听同伴讲述。

社会
交往能力
有自己的好朋友，也乐于结交新朋友。

人际交往
与同伴发生冲突时能自己协商解决。

社会适应
知道即使好心做了错事也要道歉。

责任感
关心家人、体谅妈妈的辛苦，能帮助家人做事情。

科学
探究能力
主动探究磁铁吸铁和磁化现象。

环保意识
关注、爱护树木。

数学认知
1、运用互换、互补规律探索6的组成，熟练进行6以内的加减法运算。

艺术
感受
感受歌曲《闹花灯》的幽默诙谐和《风儿找妈妈》的焦急情绪。

欣赏
欣赏体现母子情深的绘画、摄影、雕塑作品。

表现
敢于在众人面前表达对妈妈的爱，展现舞蹈动作。

综合评价：

注：1、☆发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。
☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。 2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。