有关《立定跳远》教案(5篇.docx

有关《立定跳远》教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自体育与健康教材第四章“跳跃与投掷”第二节“立定跳远”。详细内容包括立定跳远的动作要领、训练方法以及安全注意事项。
二、教学目标
1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 增强学生的下肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点
教学难点：立定跳远动作的连贯性和协调性。
教学重点：立定跳远的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备
教具：立定跳远垫、秒表、哨子。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让学生在游戏中体验跳跃的感觉，激发对立定跳远的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）
（1）教师讲解立定跳远的动作要领，强调摆臂、起跳、落地三个环节的重要性。
（2）教师示范立定跳远的动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习（10分钟）
（1）学生分组练习，教师个别指导。
（2）设置一定的距离，让学生尝试跳远，逐步提高难度。
4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个典型例题，讲解如何通过立定跳远提高成绩。
5. 随堂练习（5分钟）
学生根据教师讲解的方法进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 立定跳远动作要领：
摆臂：两臂前后摆动，前摆时手心向上，后摆时手心向后。
起跳：双脚同时用力，身体向上跃起。
落地：双脚同时落地，膝盖微曲，身体前倾。
2. 立定跳远训练方法：
（1）原地跳跃练习。
（2）逐步增加跳跃距离。
（3）结合摆臂练习。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）练习立定跳远动作，熟练掌握动作要领。
（2）尝试用立定跳远的方法提高自己的跳远成绩。
2. 答案：
（1）学生自主练习，教师课堂上检查。
（2）学生记录自己的跳远成绩，对比前后变化。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：
（1）组织学生参加跳远比赛，提高竞技水平。
（2）结合其他跳跃项目，如三级跳远、跳高等，丰富学生的跳跃技能。
重点和难点解析
1. 立定跳远的动作要领及训练方法。
3. 作业设计中的作业题目及答案。
一、立定跳远的动作要领及训练方法
1. 动作要领
摆臂：重点关注摆臂的幅度和频率，确保双臂协调配合，为起跳提供动力。
起跳：注意双脚用力的时机和力度，同时身体向上跃起，确保起跳的爆发力。
落地：重点关注落地时的姿势，避免因姿势不当导致受伤。
2. 训练方法
原地跳跃练习：培养学生的协调性和节奏感，为立定跳远打下基础。
逐步增加跳跃距离：以提高学生的跳跃能力为目标，逐步提升训练难度。
结合摆臂练习：强化摆臂动作，提高跳跃效果。
1. 实践情景引入
创设有趣的游戏情景，让学生在轻松愉快的氛围中体验跳跃，激发学习兴趣。
引导学生关注跳跃过程中的动作要领，为后续学习打下基础。
2. 讲解示范
教师应详细讲解立定跳远的动作要领，让学生明确学习目标。
示范动作时，注重动作的连贯性和协调性，以便学生更好地模仿学习。
3. 随堂练习
分组练习时，教师应关注每个学生的动作，及时纠正错误，确保练习效果。
设置不同难度的练习任务，让学生在挑战中提高自己的跳跃能力。
鼓励学生积极参与讨论，分享学习心得，提高学习效果。
三、作业设计中的作业题目及答案
1. 作业题目
设计具有针对性的作业题目，帮助学生巩固所学知识。
鼓励学生在课后自主练习，提高立定跳远技能。
2. 答案
学生记录自己的跳远成绩，分析成绩背后的原因，找出改进方向。
教师在课堂上检查作业完成情况，及时给予反馈，提高学生的学习效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解动作要领时，语言简练明了，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 示范动作时，配合口头描述，强调动作的关键环节。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保学生充分热身，激发学习兴趣。
2. 讲解示范：5分钟，详细讲解动作要领，让学生明确学习目标。
3. 练习：10分钟，充分保证学生练习时间，提高动作熟练度。
4. 例题讲解与随堂练习：5分钟，巩固所学知识，提高应用能力。
三、课堂提问
1. 在讲解示范环节，适时提问，引导学生关注动作要领。
2. 在练习环节，观察学生动作，针对问题进行提问，帮助学生及时纠正错误。
四、情景导入
1. 创设有趣的游戏情景，如“小青蛙捉害虫”，让学生在轻松愉快的氛围中体验跳跃。
2. 通过情景导入，引导学生关注立定跳远的动作要领，为后续学习打下基础。
教案反思
1. 教学内容方面：是否充分讲解立定跳远的动作要领，使学生明确学习目标？
2. 教学方法方面：是否采用多种教学手段，如实践情景引入、讲解示范、随堂练习等，提高学生的学习兴趣和参与度？
3. 时间分配方面：是否合理分配各环节时间，确保学生有充足的练习时间？
4. 课堂氛围方面：是否营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习？
5. 教学效果方面：学生对立定跳远技能的掌握程度如何？课后作业完成情况如何？