《法国号》优质课说课稿.doc

《法国号》教学说课稿

尊敬的各位领导、专家、同仁：
大家好！今天我说课的内容是人教版音乐教材第六册第五单元“小乐队”中《法国号》的第一课时。根据新课程理念，我对本课时的说课内容进行了如下设计：
　　一、教材分析
《法国号》是义务教育课程标准实验教科书第五部分内容，这是一首法国歌曲，F大调，节拍四三拍。单曲乐段结构。歌曲的旋律采用圆舞曲形式出现，整个歌曲有非常强的四三拍子的强弱规律。　
二、教学目标
1、知识与技能：学生会唱《法国号》歌曲与四三拍的指挥。
2、过程与方法：学生用口风琴与多种敲击乐器进行伴奏歌唱。
3、情感、态度价值观：学生通过唱、奏、演从而了解只有用心配合才能奏出美妙的旋律，培养同学默契的合作意识。
　　三、重难点
重点：学生会唱《法国号》歌曲，能运用口风琴、敲击乐器进行伴奏。
难点：用口风琴、敲击乐器进行伴奏。
　　四、说教法
　　我在本节课中主要运用了创设情境法、示范演示法、听唱法等教学方法，根据低年级的音乐教学特点，通过“唱一唱、拍一拍、奏一奏，演一演”激发学生的兴趣，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情、积极主动的参与互动课堂教学。
　　五、说学法
　　本节课学生的学习方法是通过整体感知、小组合作等学习方法进行学习，并引导学生以“听号声——学号手——唱号歌——配号乐”为主线，让学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、享受音乐。尤其是表现用口风琴演奏音乐时能增强学生的团队合作意识、合作精神。
　　六、说教学过程
　　一、课前导入
通过出示铜管乐器图片导入本课题目《法国号》。通过欣赏《红旗颂》管弦交响乐视频片段，了解法国号在大型交响乐团里的作用与演奏姿势等。
二、教学新知
1、听号声：聆听法国歌曲《法国号》。让学生初步感受歌曲的优美旋律与四三拍歌曲的特点。
（四三拍的强弱规律特点：强 弱 弱）（认识4/3拍子指挥图示）设计意图：增加学生音乐知识、感受四三拍子的歌曲特点
2、节奏：女 0 X X 男 X 0 0
设计意图：节奏练习配合同时学习团队合作精神
3、发声练习： mi ma mi
4、学号手：教师弹奏并领唱学生学唱歌曲《法国号》学唱“翁巴巴，翁巴巴”乐句。（学生：唱谱、填词）
设计意图：学习视唱歌曲与乐谱
5、唱号歌：集体唱号歌《法国号》指导学生准确的演唱歌曲。
设计意图：巩固歌曲练习
6、听歌曲《法国号》学生指挥边听边打拍子。（可以用双手来拍腿、肩等动作。
设计意图：巩固四三拍子指挥练习
7、配号乐：在准确完成歌曲教学的基础上，指导学生选择乐器伴奏唱歌。分小组合作完成歌曲伴奏环节。（教师对小组演奏给予评价与总结）
　　设计意图：此环节教学让同学们分组合作展示。力求同学之间互帮互助、相互启发，以此增进学生的团队合作精神。
课堂小结
通过同学们认真学习会唱了《法国号》这首歌曲。认识了铜管乐器法国号，也知道了它的另一个名字叫做圆号。学习了四三拍的强弱特点与指挥拍子等。让同学们课下把这首歌曲继续练习，演唱或吹奏给爸爸妈妈听。我希望我们每个同学将来都能成为音乐指挥家与音乐演奏家。
本节课结束
安民学校单店校区
窦献江
2014.4.20