八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件粤教沪版本.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,节 让声音为人类服务,雷电传来暴风雨信息,听诊器传来病情信息,道钉锤叮当声传来铁轨信息,一、声音与信息,二、声音与建筑,知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。,我国不少古建筑巧妙地利用声学知识，左图是我国著名的,“,回音壁,”,和,“,三音石,”,。,利用声音的反射原理,现代建筑中，一些音乐大厅、礼堂，对声学的要求都很高，需要采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等。,音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声反射使声音更为悦耳动听。,三、声音与音乐,气势磅礴的大合唱,婉转缠绵的个人演奏,对声音的研究也推动音乐的发展，利用计算机技术运行音乐的数字合成已经能够逼真地模仿出各种声音。,STS,双耳效应,声源到两耳距离不同时，声,音传到两耳的时刻、强弱等特征,不同,应用,双声道立体声,四、听不见的声音的应用,人耳只能对,20Hz,20000Hz,的声音产生听觉，高于,20000Hz,的声音叫做,超声,；低于,20Hz,的声音，叫做,次声,。,蝙蝠利用超声波进行捕食。,医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。,超声波焊接机,超声波清洗机,超声波碎石机,钢球厂的声音,锯木头的声音,你身边令人心烦意乱的声音,五、噪声的危害与控制,谈谈你听到这些声音后的感受,在你的,周围，,还,有哪些,类似的声音,？,什么是噪声,？,你曾经制造过噪声吗？,1,噪声：,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）,调查,:,在你身边哪些声音属于噪声,?,产生的原因是什么,?,可以怎样减弱它的危害,?(,至少写出三个例子,),噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽,笛声、刹车声、排气声、机,械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、,集贸市场里的喧哗声。,噪声与乐音的波形,乐音,：发声体做,规则振动,时发出的声音。,噪声,：发声体做,无规则振动,时发出的声音。,乐音,噪声,2,噪声：发声体做无规则振动时发出的声音叫（物理角度）,3,、,噪声的等级和危害,为保护听力，声音,不能超过,；,为保证学习和工作，,声音不能超过,；,为保证休息和睡眠，,声音不能超过,；,1,、噪声的等级的划分用,分贝,（,dB,）值表示，它实质上是指响度的大小,(,声音的强弱）。,2,、请同学看右表格中声强等级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。,90dB,70dB,50dB,3,、,测量噪声等级,的仪器,声级计,。,4,、噪声的危害：从噪声对,人的生理和心理影响两,方面来讲的。噪声还有,其他危害，如喷气式飞,机产生的噪声能将附近,建筑物的窗玻璃震碎，,噪声导致工作设备,“,疲,劳,”,以至断裂等。,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,引起鼓膜的振动,声音发生处,声音的传播过程,人耳,4,、,噪声的,控制,隔音耳罩,1,、在发声处控制,如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。,2,、在传播过程控制,如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。,3,、在人耳处控制,如：戴上耳塞就是一个很好的方法,1,、下列属于噪声的是（）,A,、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。,B,、上课时，老师的讲话声。,C,、音乐厅里演奏的交响乐。,D,、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,练一练,2,、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用,的方法来减弱噪声的。,3,、上图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法（）,A,防止噪声产生,B,阻断噪声的传播,C,防止噪声进入人耳,D,采用了上述三种方法,练一练,声源处减弱噪声,B,4,、用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）,A,、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声,B,、关上房门，在传播过程中减弱噪声,C,、把衣服放平，在声源处减弱噪声,D,、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗,C,练一练,练一练,5,、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示,“,禁止鸣笛,”,的是（）,C,