幼儿园大班故事教案皮鞋车.docx

幼儿园大班故事教案皮鞋车
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐故事屋》第四章，详细内容为《皮鞋车》故事。该故事讲述了一个聪明的小老鼠用一双旧皮鞋制作成一辆能行驶的皮鞋车，与伙伴们一同畅游的故事。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的创意和乐趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们探索和创新的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事中的创意过程，学会用自己的语言表达故事情节。
教学重点：培养幼儿的想象力、语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：皮鞋车模型、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：每组一双旧皮鞋、彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用皮鞋车模型引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的呢？”
2. 讲解故事（10分钟）
播放故事磁带，引导幼儿关注故事内容，理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）
挂图展示故事中的关键画面，引导幼儿用自己的语言描述故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）
分组讨论：如果你有一双旧皮鞋，你会用它来做什么？
5. 动手操作（10分钟）
每组发放一双旧皮鞋、彩纸、剪刀、胶水、画笔，让幼儿充分发挥想象力，动手制作自己的皮鞋车。
6. 展示与评价（5分钟）
每组展示自己的作品，让其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 故事《皮鞋车》
2. 关键词：小老鼠、旧皮鞋、皮鞋车、创意、乐趣
3. 制作过程：旧皮鞋 → 皮鞋车
七、作业设计
1. 作业题目：用一双旧皮鞋制作一个创意玩具。
答案：幼儿可根据自己的兴趣和想象力，用旧皮鞋制作各种玩具，如：飞机、火车、船等。
2. 作业要求：完成作品后，与家长一起分享制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及动手操作的能力。
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在日常生活中发现创意，尝试用废旧物品制作玩具。
（2）组织家长参与活动，增进亲子关系，共同激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解故事中的创意过程，学会用自己的语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力、语言表达能力和动手操作能力。
3. 实践情景引入：利用皮鞋车模型引发幼儿兴趣。
4. 动手操作：每组发放一双旧皮鞋、彩纸、剪刀、胶水、画笔，让幼儿充分发挥想象力，动手制作自己的皮鞋车。
5. 作业设计：用一双旧皮鞋制作一个创意玩具。
一、教学难点解析
对故事中的关键环节进行提问，让幼儿思考并回答。
以小组形式讨论，分享各自的想法，互相启发。
为幼儿提供丰富的词汇，帮助他们更好地表达。
鼓励幼儿大胆地说，不怕犯错，增强自信心。
二、教学重点解析
1. 培养幼儿的想象力：在故事讲解、随堂练习以及动手操作环节，充分激发幼儿的想象力。
在讲解故事时，引导幼儿想象故事中的场景，如小老鼠驾驶皮鞋车的情景。
在随堂练习中，让幼儿设想自己拥有一双旧皮鞋，激发他们的创意思维。
2. 语言表达能力：通过各种形式的互动，培养幼儿的语言表达能力。
组织角色扮演活动，让幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习。
鼓励幼儿在小组讨论中积极发言，提高语言组织能力。
3. 动手操作能力：在动手操作环节，让幼儿亲自体验制作皮鞋车的过程，提高动手操作能力。
教师示范制作过程，让幼儿观察并学习。
在制作过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
三、实践情景引入解析
利用皮鞋车模型引发幼儿兴趣：教师展示皮鞋车模型，以此吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。
皮鞋车模型应具有趣味性和创意性，能吸引幼儿的注意力。
教师以生动的语言描述皮鞋车，引导幼儿展开想象。
四、动手操作解析
发放旧皮鞋、彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料，让幼儿充分发挥想象力，动手制作自己的皮鞋车。
教师提前准备好制作材料，确保安全、卫生。
在制作过程中，鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。
五、作业设计解析
1. 用一双旧皮鞋制作一个创意玩具：鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，发挥创意。
作业要求简单明了，易于幼儿理解。
家长参与评价，提高幼儿的积极性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用生动的语言和丰富的表情，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调应抑扬顿挫，根据故事情节调整语气，使幼儿更容易投入到故事情境中。
二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。
2. 在动手操作环节，给予幼儿充足的时间，让他们充分展示自己的创意。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同能力的幼儿，提问难度应适当调整，让每个孩子都有机会参与。
四、情景导入
1. 利用皮鞋车模型生动形象地导入课程，激发幼儿兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿快速进入故事情境。
教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，符合幼儿的认知发展水平。
2. 教学方法是否多样，能否激发幼儿的学习兴趣和动手操作能力。
3. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。
4. 教师的语言语调、提问技巧是否合适，是否有助于幼儿的理解和表达。
5. 作业设计是否具有实践性和创意性，能否促进幼儿在课后继续发挥想象力和动手能力。