《叶圣陶先生二三事.pptx
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1、第四第四单元元13 叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事七年七年级下册下册目录contents学学习导航航课前自学前自学课内精内精读课外外拓展拓展学学习导航航目录contents学习导航学习学习目标目标1.理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。3.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。学习导航考点考点链接链接1.以以小小见见大大:以小见大指从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。2.理理解解含含义义:表层意思+深层意思(结合句中关键字词的理解及文章主旨分析)课前自学前自学目录contents
2、 一、请在书本上给生字词注音,一、请在书本上给生字词注音,并在现代汉语词典中查找新学并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。词语的解释。二、整体感知二、整体感知三、达标自测三、达标自测整体感知整体感知一、请在书本上给生字词注音,并在现代汉语词典一、请在书本上给生字词注音,并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。中查找新学词语的解释。二、整体感知二、整体感知1.整体把握课文,填写以下内容。修改文章修改文章恭敬送客恭敬送客严于律己严于律己整体感知整体感知2.作者写这篇文章的缘由是什么?_ 3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?_缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念
3、文。缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。“写话写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视别重视“简洁简洁”。达标自测达标自测1.根据拼音,写出下列句子中的词语。(1)这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢co shui()了事。(2)我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些shng zhu()性的意见。(3)可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而kn qi()地问我,同意不同意恢复。(4)还有更多的人是顺势mng
4、lng()的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。(5)现在却几乎都要写“我见到了老师”,“他坐在了前排”,显得既li zhui()又bi ni商酌商酌 草率草率恳切恳切朦胧朦胧累赘累赘达标自测达标自测()。(6)像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变tu t()无理为简洁合理。(7)一 处 是:“学 而 不 厌,hu rn b jun(),何有于我哉!”(8)他对普通话生疏,于是b ch xi wn(),让我帮他修润。(9)我看了信,也很悲伤,不是为自己的din pi li l(),是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。(10)在我认识的一些前辈和同辈里,重视语
5、文,努力求完美,并且y shn zu z(),鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。别扭别扭诲人不倦诲人不倦 不耻下问不耻下问颠沛流离颠沛流离拖沓拖沓以身作则以身作则达标自测达标自测2.下列各句加点的词语,使用不正确的一项是()A.多年不来往,我们的关系生疏了。B.妈妈出门前,总要把奶奶安排妥帖。C.一有不懂的地方,他就去请教老师,真是不耻下问。D.李老师勤勤恳恳、诲人不倦,为教育事业献出了毕生精力。C不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。对老师不能用而不觉得不好意思。对老师不能用“不耻下问不耻下问”,可用可用“虚心求教虚心求教
6、”。达标自测达标自测3.对下列病句修改不正确的一项是()A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们绕着熊熊篝火歌舞狂欢。(在结尾处加“的场景”)B.由于六环路全线贯通,标志着北京高速公路网基本建成。(删去“由于”)C.得益于卫生部门所采取的积极防疫措施,甲型H1N1流感的疫情得到了有效的改善。(把“改善”改为“控制”)D.诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象,更体现出公民的基本道德素质。(将“道德”调到“基本”前面)D“一个国家在世界上的整体形象一个国家在世界上的整体形象”和和“公民的基本公民的基本道德素质道德素质”位置对调位置对调达标自测达标自测4.下面是“最美教师”颁奖词,请你根据语境,仿
7、写画线句子,要求语意连贯,句式相同。三尺讲台,竖起了他们高大的形象,两尺教鞭,挥洒着他们无悔的人生。加减乘除,算不出他们的奉献,_,_。他们用学识与热情打动了学生的心灵,把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。示例:示例:诗词歌赋,颂不尽他们的忠诚;诗词歌赋,颂不尽他们的忠诚;日日月星辰,说不完他们的事迹;月星辰,说不完他们的事迹;春夏秋冬,唱春夏秋冬,唱不完他们的颂歌。不完他们的颂歌。课内精读目录contents课内精读课内精读叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。我第一次见到叶
8、圣陶先生,是五十年代初,我编课本,他领导编课本。这之前,我当然知道他,那是上学时期,大量读新文学作品的时候。相识之后,交往渐多,感到过去的印象失之太浅,至少是没有触及最重要的方面品德。左传说不朽有三种,居第一位的是立德。在这方面,就我熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行课内精读课内精读为也是这样。这有时使我想到论语上的话,一处是:“躬行君子,则吾未之有得。”一处是:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此,我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师
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