经典物理运动和力练习题.doc

第十二章 运动和力测试题
 知识与技能
1．骑自行车的人看到路旁的树木向后退，他选的参照物是（ ）
A．地面 B．自行车 C．树木 D．房屋
2．关于参照物，下面说法中正确的是（ ）
A．参照物必须是静止的物体
B．参照物必须是运动快慢不变的物体
C．参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体
D．同一物体，选不同的参照物，其运动情况是相同的
3．关于速度，下列说法中正确的是（ ）
A．物体运动的时间越短，它的运动速度越大
B．物体通过的路程越长，它的运动速度越大
C．在相同的时间内，通过的路程越长速度越大
D．通过相等的路程，所用时间越长速度越大
4．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时用手抓住了一颗德国子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（ ）
A．飞行员飞行的速度不大 B．子弹飞行的速度不大
C．子弹相对于飞行员的速度不大 D．以上都有可能
5．一辆汽车正在做匀速直线运动，则（ ）
A．通过路程越长，速度就越大 B．通过路程越短，速度就越大
C．运动的时间越短，速度就越大D．速度与通过路程的长短和运动时间无关
6．甲、乙、丙三个人的运动速度分别是v甲＝10.8km/h、v乙＝0.2km/min、v丙＝2.8m/s，这三个人运动速度数值之间的关系是（ ）
A．v甲＞v乙＞v丙 B．v乙＞v甲＞v丙
C．v丙＞v甲＞v乙 D．v甲＞v丙＞v乙
7．子弹从枪口射出后，还能在空中继续向前飞行，是因为（ ）

A．子弹受到火药燃气的推力 B．子弹受到了惯性的作用
C．子弹有惯性 D．子弹的惯性大于受到的阻力
8．设想一下，当你骑车在公路上行驶时，在不受任何力的作用（包括重力、阻力和其他物体的作用力）下，将会（ ）
A．保持匀速直线运动，一直飞出地球 B．马上停下
C．运动一段距离后慢慢停下 D．以上均不符合你的想象
9．下列说法正确的是（ ）
A．施力物体同时也是受力物体
B．不接触的物体之间一定没有力的作用
C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
D．发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体
10．图11－16所列情形中，二力平衡的有（ ）

11．水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图11－17），则木箱落地时的位置

（ ）
A．在目标处 B．在目标的前方
C．在目标的后方 D．无法确定
12．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时、重物在匀速上升时、重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（ ）
A．重物匀速上升时，拉力最大 B．重物静止时，拉力最大
C．重物匀速下降时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大
13．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（ ）
A．汽车受到的重力与它对地面的压力
B．汽车受到的重力与地面对它的支持力
C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力
D．汽车受到的牵引力与它受到的阻力
14下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用
B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态
C．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力
D．物体运动状态改变，一定受到力的作用
15．小红坐在行驶的客车中，看见前面有一辆卡车同她的距离不变，看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变．如果以交通标志牌为参照物，客车是________的，小轿车是________的．如果以卡车为参照物，客车是________的，小轿车是________的．
16．甲物体的速度是乙物体速度的2倍，若甲、乙两物体运动相同的路程，甲、乙运动的时间之比为________；若甲、乙两物体运动相同的时间，则它们通过的路程之比为________．
17如图11－18所示，用铁锤拔钉子，手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与________有关．

18．公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带（或安全气囊），这主要是为了防止高速行驶的汽车在________时，乘车者由于________而撞伤，使用安全带（或安全气囊）可以起到保护安全的作用．

19．在行驶的火车车厢中，挂在行李架上的小包突然向前摆动，说明火车正在________行驶；若小包突然向右摆动，说明火车正在________．
20．列车从静止变为运动，并且速度逐渐增大，是由于受到________的作用．关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于________，但汽车速度逐渐减小，最后会停下来，是由于受到________的作用．
21．作图题（每图2分，共6分）
（1）画出下面各图中力的示意图．

（2）如图11－21所示的跳伞运动员正在匀速下降，如果他受到的重力为800N，请画出他受到的力的示意图．

22．阅读简答题（每小题3分，共12分）
（1）“白日沦西河，素月出东岭．”这是陶渊明的两句诗，诗中用“沦”和“出”两个字对日、月的运动作了形象的描写．那么他所描写的这两个运动，分别以什么为参照物？
（2）人走路时，被石头绊了一下会向前倒，这是为什么？下雨天，摔跟斗会向后倒，这又是为什么？
（3）许多体育运动项目与物理知识有着密切的联系，请举出一个利用惯性的体育项目，并试着说一说是如何利用惯性的．
（4）用乒乓球拍托起乒乓球，使其能静止，球受重力和支持力，二力平衡．突然撤去球拍，球的运动状态改变了．因为撤去球拍，就是撤去了球所受的支持力，所以是支持力改变了球的运动状态．这样分析对吗？为什么？

23．计算题（每小题6分，共12分）
（1）暑假就要到了，北京育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去．他希望路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光．这里有一张列车时刻表，请你帮他选择一个合适的车次，并计算一下这次列车从北京到济南的速度．

（2）请根据如图11－22所示的情景编写一道计算题．

过程与方法
24．对于牛顿第一定律的看法，下列各观点正确的是（ ）
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定牛顿第一定律是正确的
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在实验事实的基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律
D．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但随着科学技术的进步，总有一天可以用实验来验证
25．你能否用一把量程为30cm的刻度尺，测出一层教学楼的高度？与同学比一比，看谁想的办法更巧妙，然后动手测一测．（要注意安全！）

26．要测量你跑步时的速度．
（1）需要哪些器材？
（2）写出实验步骤，说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格．

27．（8分）小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千，他注意到：小朋友在来回摆动时，每一次摆动的时间似乎相等．

为了验证这个猜想是否正确，小刚同学用一个简单的实验模拟了小朋友荡秋千的过程，用秒表测量了每一次摆动所用的时间，发现确实相等．他感到非常好奇和惊喜，把这个实验过程和结论告诉了在同一物理学习小组的小明、小红．他们又查阅了有关的物理资料，了解到如图所示的装置叫单摆．单摆来回摆动一次，即A→B→C→B→A所用的时间，叫做单摆的周期．他们所发现的每摆动一次所用的时间相等的规律，伽利略300多年前已经发现了，叫做“摆的等时性原理”，人们还利用这个原理制造了摆钟．
小明又提出：一个单摆每次摆动所用的时间相等，是不是所有的单摆周期都相等呢？
于是，他们又制作了各种各样的单摆．摆球质量有大的，有小的；摆线有长的，有短的……通过多次测量他们发现，不同单摆的周期常常不相等．那么单摆的周期跟什么因素有关呢？他们根据各种单摆摆动的情况猜测：单摆的周期可能跟摆球的质量、摆线的长度及开始时摆球的高度有关．为了验证这些猜想是否正确，他们设计并进行了下面的三组实验：

仔细观察图中给出的信息，你知道他们每一组实验的目的是什么吗？通过每一组实验可以得出什么结论？
第（1）组：研究目的________；结论________________．
第（2）组：研究目的________；结论________________．
第（3）组：研究目的________；结论________________．
生活中常见利用摆的等时性制造的摆钟，摆的下端有一个可上下调动的螺母，调节它，可以调节钟表的快慢．如果钟表慢了，应怎样调节？请你说说其中的道理．
科学探究
28．
在物理课上，同学们在探究二力平衡的条件．小刚想：既然影响力的作用效果的是力的三要素——大小、方向和作用点，那么，应该从两个力的三要素来考虑．于是，他根据自己的经验和感觉作出猜想：二力平衡时，两个力的大小相等，方向相反而且会在一条直线上，他们的作用点应该在同一个物体上．
现在，请你帮他设计实验，验证他关于力的大小的猜想．写出需要的实验器材，说明实验的做法及观察哪些现象、搜集记录哪些数据，最后说明如何验证小刚的猜想是否正确．
友情提示：可以采用画图、列表、文字或其他各种你需要的方式来表达你的设计．