初三疫情线上家长会课件.docx

编号：__________

初三疫情线上家长会课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

初三疫情线上家长会课件
目录
一、教学内容
1.1 家长会主题介绍
1.2 疫情期间初三学生心理调适
1.3 家长如何协助孩子在家学习
1.4 初三线上教学资源推荐
二、教学目标
2.1 让学生了解疫情期间线上学习的重要性
2.2 帮助学生调整心态，适应线上学习环境
2.3 提升家长对线上教育的认识，加强家校合作
2.4 引导学生合理安排时间，提高学习效率
三、教学难点与重点
3.1 家长如何有效地与孩子沟通
3.2 如何在线上教学中关注学生的心理健康
3.3 家长如何监督和引导孩子学习
3.4 如何在疫情期间培养学生自主学习的能力
四、教具与学具准备
4.1 电脑、投影仪等教学设备
4.2 教案、课件等教学资料
4.3 学生作业、试卷等学习资料
五、教学过程
5.1 开场介绍
5.2 主题分享
5.3 家长与教师互动环节
5.4 学生分享环节
六、板书设计
6.1 家长会主题板书
6.2 家长角色定位板书
6.3 学生线上学习方法板书
6.4 家长与教师沟通策略板书
七、作业设计
7.1 家长家庭教育作业
7.2 学生自我反思作业
7.3 家长与教师沟通记录作业
八、课后反思
8.1 家长反馈意见收集
8.2 学生学习效果评估
8.3 线上教学问题分析
8.4 改进措施与方案
九、拓展及延伸
9.1 家长线上教育相关文章推荐
9.2 学生心理健康辅导资源
9.3 家长与教师沟通技巧培训
9.4 线上学习方法与技巧分享
教案如下：
一、教学内容
1.1 家长会主题介绍：介绍本次家长会的主题，强调疫情期间初三学生线上学习的重要性。
1.2 疫情期间初三学生心理调适：分析疫情期间学生可能面临的心理问题，提供心理调适的方法。
1.3 家长如何协助孩子在家学习：介绍家长在孩子在家学习过程中的角色和责任，提供有效的协助方法。
1.4 初三线上教学资源推荐：向家长推荐一些适合初三学生的线上教学资源，帮助家长更好地辅助孩子的学习。
二、教学目标
2.1 让学生了解疫情期间线上学习的重要性：通过家长会，让学生明白在疫情期间线上学习对于他们的学习和成长的重要性。
2.2 帮助学生调整心态，适应线上学习环境：提供一些心理调适的方法，帮助学生更好地适应线上学习环境。
2.3 提升家长对线上教育的认识，加强家校合作：让家长了解线上教育的特点和挑战，提升家长对线上教育的认识，促进家校之间的合作。
2.4 引导学生合理安排时间，提高学习效率：提供一些时间管理和学习方法的建议，帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
三、教学难点与重点
3.1 家长如何有效地与孩子沟通：介绍一些有效的沟通技巧和方法，帮助家长更好地与孩子沟通。
3.2 如何在线上教学中关注学生的心理健康：提供一些关注学生心理健康的策略和方法。
3.3 家长如何监督和引导孩子学习：介绍一些监督和引导孩子学习的方法和技巧。
3.4 如何在疫情期间培养学生自主学习的能力：提供一些培养自主学习能力的策略和方法。
四、教具与学具准备
4.1 电脑、投影仪等教学设备：确保教学设备的正常运行，准备好相关的教学资料和课件。
4.2 教案、课件等教学资料：准备完善的教学资料和课件，包括相关的案例、图片和数据等。
五、教学过程
5.1 开场介绍：简要介绍本次家长会的主题和目的，引起家长们的兴趣和关注。
5.2 主题分享：分享疫情期间初三学生线上学习的重要性和相关的方法和技巧。
5.3 家长与教师互动环节：邀请家长提问和分享他们的经验和看法，教师进行解答和交流。
5.4 学生分享环节：邀请学生分享他们在线上学习的心得和体会，让家长们更好地了解学生的学习情况。
六、板书设计
6.1 家长会主题板书：在黑板上写出本次家长会的主题，以引起大家的注意。
6.2 家长角色定位板书：用板书的形式明确家长在孩子线上学习过程中的角色和责任。
6.4 家长与教师沟通策略板书：用板书的形式列出一些家长与教师沟通的策略和方法，帮助家长们更好地与教师进行沟通。
七、作业设计
7.1 家长家庭教育作业：布置一些关于家庭教育的作业，让家长们思考和反思自己在孩子教育过程中的角色和责任。
7.2 学生自我反思作业：布置一些关于学生自我反思的作业，让学生们思考自己在线上学习过程中的优点和不足。
7.3 家长与教师沟通记录作业：让家长们记录下与教师进行沟通的情况和内容，以便在下次家长会上进行分享和交流。
八、课后反思
8.1 家长反馈意见收集：收集家长们对于本次家长会的反馈意见，了解他们的需求和期望，以便在今后的家长会上进行改进和提高。
8.3 线上教学问题分析：分析在线教学过程中出现的问题和挑战，找出问题的根源，并提出相应的解决方案和改进措施。
8.4 改进措施与方案：根据家长反馈和教学评估的结果，制定一些改进措施和方案，以提高在线教学的效果和质量。
九、拓展及延伸
9.1 家长线上教育相关文章推荐：向家长们推荐一些关于线上教育相关的文章，帮助他们更好地了解和应对线上教育的新趋势和挑战。
9.2 学生心理健康辅导资源：提供一些学生心理健康辅导
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 家长会主题介绍：在介绍家长会主题时，需要重点关注如何引起家长对于疫情期间初三学生线上学习重要性的认识。可以通过分享一些成功的线上学习案例，或者引用权威机构的研究结果来说明线上学习对于学生的重要性。
1.3 家长如何协助孩子在家学习：在介绍家长协助孩子学习的方法时，需要重点关注如何提高家长的教育水平和沟通技巧。可以提供一些家长教育资源的推荐，例如家长学习课堂、家庭教育书籍等。
1.4 初三线上教学资源推荐：在推荐教学资源时，需要重点关注如何帮助家长和孩子找到适合他们的学习资源。可以根据不同学科和学习需求，推荐一些优质的教学资源和平台，例如在线教育平台、虚拟图书馆等。
二、教学目标
2.1 让学生了解疫情期间线上学习的重要性：在实现这一目标时，需要重点关注如何让学生真正认识到线上学习的重要性。可以通过让学生分享自己在线上学习的心得和体会，或者通过讨论和小组合作的方式，让学生深入思考线上学习对他们学习和成长的影响。
2.2 帮助学生调整心态，适应线上学习环境：在帮助学生调整心态时，需要重点关注如何让学生建立积极的学习态度和自信。可以通过提供正面的鼓励和支持，让学生感受到自己的努力和进步，同时也可以提供一些心理调适的方法和技巧，帮助学生更好地适应线上学习环境。
2.3 提升家长对线上教育的认识，加强家校合作：在提升家长对线上教育的认识时，需要重点关注如何让家长了解线上教育的特点和挑战。可以通过邀请家长分享他们的经验和看法，或者通过专家讲座和研讨会等形式，让家长了解线上教育的最新发展和趋势。
2.4 引导学生合理安排时间，提高学习效率：在引导学生合理安排时间时，需要重点关注如何让学生掌握时间管理的技巧和方法。可以通过教授学生如何制定学习计划和时间表，以及如何优先处理重要任务等方法，帮助学生提高学习效率和时间管理能力。
三、教学难点与重点
3.1 家长如何有效地与孩子沟通：在讲解家长如何有效地与孩子沟通时，需要重点关注如何提高家长的沟通技巧和理解能力。可以通过提供一些有效的沟通方法和策略，例如倾听和尊重孩子的意见、表达自己的期望和关心等，帮助家长更好地与孩子进行沟通和交流。
3.2 如何在线上教学中关注学生的心理健康：在关注学生心理健康时，需要重点关注如何及时发现和解决学生心理问题。可以通过建立学生心理档案和定期进行心理评估等方式，及时了解学生的心理状况，并提供相应的心理辅导和支持。
3.3 家长如何监督和引导孩子学习：在讲解家长如何监督和引导孩子学习时，需要重点关注如何平衡家长的监督和孩子的自主性。可以通过提供一些监督和引导的方法和技巧，例如设定合理的学习目标、鼓励孩子的自主学习等，帮助家长在保证孩子学习效果的同时，也能培养孩子的自主学习能力。
3.4 如何在疫情期间培养学生自主学习的能力：在培养学生自主学习能力时，需要重点关注如何激发学生的学习动机和兴趣。可以通过提供一些有趣的学习资源和活动，以及鼓励学生进行自主探索和实践的方式，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。
四、教具与学具准备
4.1 电脑、投影仪等教学设备：在准备教学设备时，需要重点关注设备的性能和稳定性。确保设备的硬件和软件都能正常运行，以保证教学过程的顺利进行。
4.2 教案、课件等教学资料：在准备教学资料时，需要重点关注资料的完整性和准确性。教案和课件应包含清晰的教学目标和内容，以及与教学主题相关的案例和示例。
五、教学过程
5.1 开场介绍：在开场介绍时，需要重点关注如何引起家长和学生的兴趣。可以通过提出一些引人入胜的问题或者分享一些有趣的线上学习故事来吸引大家的注意力。
5.2 主题分享：在分享疫情期间初三学生线上学习的重要性和相关方法时，需要重点关注如何清晰地传达信息。可以使用生动的案例和具体的例子来说明问题，以便家长和学生更好地理解和接受。
5.3 家长与教师互动环节：在互动环节中，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，保持语言清晰、语调平和，以吸引家长和学生的注意力。适当使用幽默和生动的例子，使课堂氛围更加轻松愉快。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讨论和交流。在互动环节，注意控制时间，确保每位家长和学生都有机会发表自己的观点。
三、课堂提问
在课堂提问环节，提出具有针对性和引导性的问题，激发家长和学生的思考。鼓励大家积极回答问题，并给予及时的反馈和肯定。
四、情景导入
在授课开始时，可以通过分享一些真实的线上学习案例，或者引用权威机构的研究结果，引起家长和学生对于线上学习重要性的关注。
五、教案反思
六、互动与参与
鼓励家长和学生积极参与课堂讨论，分享他们的经验和看法。可以通过小组合作、角色扮演等方式，让家长和学生更主动地参与到课堂活动中。
七、强化与应用
在授课过程中，重点强调线上学习的方法和技巧，并鼓励家长和学生将这些方法和技巧应用到实际学习中，以提高学习效果和效率。
八、鼓励与支持
对家长和学生付出的努力和取得的进步给予鼓励和支持。通过正面的反馈和肯定，帮助他们建立自信，并激发他们继续努力的动力。
九、拓展与延伸
在授课过程中，提供一些与主题相关的拓展和延伸内容，激发家长和学生的学习兴趣。可以推荐一些优质的线上学习资源，或者提供一些相关的学习建议和技巧。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 合同
2. 合同签订双方的营业执照副本
3. 合同签订双方的代表人身份证明
4. 合同标的的相关证明文件
5. 合同履行过程中的相关协议和文件
6. 合同解除或终止的相关协议和文件
7. 合同争议解决的仲裁协议或诉讼管辖的约定文件
8. 合同履行过程中的相关证明文件，如发票、运输单据等
9. 合同签订双方的法定代表人或授权代表签字盖章的授权委托书
二、违约行为及认定：
1. 未按合同约定履行义务的行为，包括迟延履行、不履行或履行不符合约定
2. 违反合同中关于保密、知识产权、禁止竞争等特殊条款的行为
3. 违反合同中关于质量、规格、交付时间等关键条款的行为
4. 违反合同中关于付款、结算、交付等经济条款的行为
5. 违反合同中关于合同解除、终止、争议解决等条款的行为
6. 违反合同中关于违约责任、赔偿等条款的行为
7. 违反合同中关于合同履行地的约定
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同义务或履行合同义务不符合约定，导致合同无法实现合同目的的行为。
2. 违约责任：指合同一方因违约行为而应承担的民事责任，包括继续履行、采取补救措施、赔偿损失等。
3. 不可抗力：指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如自然灾害、战争等。
4. 履行地：指合同履行过程中双方约定的地点，包括合同标的的交付地点和履行义务的地点。
5. 合同解除：指在合同履行过程中，因合同一方或双方违约，导致合同无法继续履行，从而解除合同关系的行为。
6. 争议解决：指合同履行过程中产生的争议，通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式进行解决。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 合同履行过程中出现纠纷，应先通过协商解决，协商不成时，可申请调解或仲裁，必要时可通过诉讼解决。
2. 合同一方出现违约行为，另一方应及时采取措施，如停止履行、采取补救措施等，以减少损失。
3. 合同履行过程中出现不可抗力，双方应按照合同约定及时通知对方，并采取措施减少损失。
4. 合同履行过程中出现履行地变更，双方应及时协商，签订补充协议，明确新的履行地。
5. 合同履行过程中出现违约责任，违约方应按照合同约定承担违约责任，包括继续履行、采取补救措施、赔偿损失等。
五、所有应用场景：
1. 买卖合同：适用于商品买卖的交易双方，明确商品的名称、规格、数量、价格、交付时间等关键条款。
2. 租赁合同：适用于房屋、设备等租赁的交易双方，明确租赁物的名称、用途、租期、租金、维修责任等关键条款。
3. 服务合同：适用于提供专业服务的交易双方，明确服务的内容、质量、期限、费用等关键条款。
4. 承包合同：适用于建筑工程、园林绿化等承包的交易双方，明确承包的范围、质量、期限、费用等关键条款。
5. 技术转让合同：适用于技术成果转让的交易双方，明确技术的内容、范围、转让方式、费用等关键条款。