第1节植物生长素的发现.ppt

,第,1,节 植物生长素的发现,第,3,章 植物的激素调节,1、向日葵会跟随太阳转动？,2、窗台的盆花会弯向光源?,思考,在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象,向 光 性,一、植物的向性运动,1,、向光性,在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象。,向性运动是指植物受到,单一方向,的外界刺激而引起的,定向运动,。,2,、其他向性运性,根的向地性、茎的背地性、向化性、向水性,二、生长素的发现过程,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物,胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,胚芽鞘是什么,?,尖端,尖端,以下,部分,（伸长区）,（一）达尔文的实验,单侧光照射使胚芽鞘,_,产生某种刺激，当这种刺激传递到,_,时，会造成,_,比,_,生长快，因而出现向光性弯曲。,尖端,下部的伸长区,背光面,向光面,实验结论：,（二）,詹森的实验,（三）拜尔的实验,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。,结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。,综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种,化学物质,，这种化学物质的造成胚芽鞘的弯曲生长。,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论,?,胚芽鞘的顶尖产生的“影响”,可能,是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。,（四）温特的实验,温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为,生长素,。,琼脂也叫“琼胶”、“冻粉”是以藻类制成的明胶产品，分有条状和粉末状。是食品工业、化学工业、医学科研所必需的原料，在日常生活中普遍存在。如 果冻、牙膏和一些化妆品等都含有琼脂。,。,琼脂,由植物体内合成的 ，能从产生部位运输到作用部位 ，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物 ，统称为植物激素。,植物激素,吲哚乙酸,（,IAA,）,吲哚丁酸,（IBA）,苯乙酸,（PAA）,发现生长素之后，科学家又陆续发现了,赤霉素,、,细胞分裂素、脱落酸、乙烯,等植物激素,（内生性）,（可移动性）,（微量高效性）,1,、四个,“,部位,”,：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位：,作用部位：,感光的部位：,弯曲的部位：,尖端,尖端,尖端以下的部位（伸长区）,尖端以下的部位（伸长区）,强调,4、全光、黑暗下生长素均匀分布，只有极性运输。,3,、生长素的合成与光无关；单侧光只影响生长素的,分布,。,2,、生长和向光性是有,尖端,的缘故。,科学研究的一般过程,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,重复,板书,化学本质：,产生部位：,分布广泛，多集中于生长旺盛部位。,运输,主动运输,三、生长素的产生、运输和分布,主要由具有分生能力的组织产生，如,叶原基、嫩叶和发育着的种子,。,分布：,方向：,方式：,色氨酸,吲哚乙酸,（,IAA,）,C,10,H,9,O,2,N,极性运输,非极性运输,横向运输,三、生长素的产生、运输和分布,1,.,产生,幼嫩的芽、叶和发育中的种子,色氨酸,生长素（吲哚乙酸）,2,.,分布,多集中在生长旺盛的部位,顶端分生组织,发育着的种子,茎的形成层,根的生长点,横向转移观点,W.Briggs,和他的同事们用玉米胚芽鞘做实验，结果说明，在单方向照光下，生长素从照光一侧向背光侧移动,结果背光侧的生长素比向光侧的多。,.,植物向光性的原因,单侧光,向,光,一,侧,生,长,的,慢,背,光,一,侧,生,长,的,快,小提醒：,单侧光,只影响,生长素的,分布,，,不影响,生长素的,合成,。,.,植物向光性的原因,促进植物细胞纵向伸长,植物向光性的原因,单侧光,尖端,影响生长素分布,横向运输,(,尖端向光侧,背光侧,),极性运输,向光弯曲,(,胚芽鞘尖端,尖端以下,),外因,:,单侧光照射,内因,:,生长素分布不均匀,生长素分布不均匀,背光侧多,向光侧少,生长不均匀（背光侧快）,对植物向光性的解释,取一段玉米胚芽鞘，切去顶端,2mm,，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。,技能训练,1.,下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。,2.,生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。,结论：,1.,这个实验的设计是否严密？,2.,从实验结果到结论之间的逻辑推理 是否严谨？,讨论：,不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。,结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,3.,如果要验证上述结论是否正确，应 该对实验方案如何改进？,讨论：,应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,极性运输,形态学上端到下端,含生长素的琼脂块,形态学下端,形态学上端,朝向生长方向的那一端,形态学下端,形态学上端,1.,用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受,光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（,）,A,尖端和尖端,B,尖端和尖端下一段的向光一侧,C,尖端和尖端以下的一段,D,尖端和尖端下一段的背光一侧,C,练一练,2.,植物向光性的形成,是由于单侧光使（）,A.,生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高,B.,生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高,C.,茎尖感光部位的感光能为发生改变,D.,茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力,发生改变,B,练一练,3.,判断下列各胚芽鞘的生长情况,生活在均匀光照下,直立生长,不透光的纸盒,黑暗中,直立生长,不生长不弯曲,单侧光照射胚芽鞘,弯向光源生长,去尖端单侧光照,练一练,代表含生长素的琼脂块，,4、判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向,A B C D E,代表云母片（不透水，不透气）,直立,生长,不弯曲,不生长,直立,生长,向右弯,曲生长,向右弯,曲生长,向光生长的原因,_,练习：,1.,植物为什么向光弯曲？,感受光刺激的部位是,，产生生长素的部位是,_,，,运输方向：,_,，,_,。,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,横向（向光 背光）,极性（上端 下端）,背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲,2.,用不透水的云母片如图方式插入燕麦幼苗胚芽鞘尖端，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是,A,C,B,A,：,不生长不弯曲,B,：,直立生长,C,：,向右弯曲,说明,：,(A),移去胚芽鞘尖端,(B),尖端用锡箔纸盖住,(C),完整的胚芽鞘,(D),云母插入胚芽鞘照光侧,(E),云母片插入背光侧,(F),用琼脂片，把尖端和下部分隔开。结果分别是：,(1),实验,(A),(2),实验,(B),(3),实验,(C),(4),实验,(D),(5),实验,(E),(6),实验,(F),不生长、不弯曲；,直立生长；,弯向光源生长。,向光源相对一侧弯曲生长,;,弯向光源生长,;,3.,用燕麦胚芽鞘做六个实验，用单侧光由右向左照射。,弯向光源生长,;,4.,下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析各组实验的结论,(,),，将编号填在适当的括号中。,图注：,1,不透光罩；,2,切去尖端；,3,不透水云母片；,4,不透光锡纸小帽；,5,不透光锡纸筒；,6,琼脂块；,7,胚芽鞘尖端处理过的琼脂块,胚芽鞘的向光生长是具有尖端的缘故胚芽鞘的生长具有向光性 胚芽鞘尖端可能向下传递了某种物质 胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长。,5.,用同位素,14,C,标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射,14,C,的吲哚乙酸存在，枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果叙述正确的是,A,处理甲图中,A,端，不可能在甲图中,B,端探测到,14,C,的存在,B,处理乙图中,A,端，能在乙图的,B,端探测到,14,C,的存在,C,处理乙图中的,B,端，能在乙图中,A,端探测到,14,C,的存在,D,处理甲图中的,B,端，能在甲图中,A,端探测到,14,C,的存在,C,6.,右图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,A,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,A,B,C,D,7.,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），,保持,15,分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为,（）。,B,小窗,小窗,光源,小窗,小窗,A,B,C,D,光源,光源,光源,8.,若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）,A,小结：生长素引起生长（弯曲）的题型归纳,（,1,）锡箔小帽（套）类,（,2,）琼脂块类,（,3,）云母片类,（,4,）旋转类,锡箔小帽（套）类,光,光,直立生长,向光弯曲生长,琼脂块类,光,光,光,光,向光弯曲生长,直立生长,直立生长,向右弯曲生长,向右弯曲生长,向左弯曲生长,云母片类,光,光,光,光,光,直立生长,向右弯曲生长,向右弯曲生长,向左弯曲生长,直立生长,向光弯曲生长,不弯曲、不生长,旋转器类,光,光,光,直立生长,向窗口弯曲生长,向光弯曲生长,