审视新课程实验一个别样的时空市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,审阅新课程试验：一个别样时空,厦门市普通高中新课程试验阶段性工作总结,厦门市教科院基教室,1/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,2/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,3/23,1,落实课程方案，做好学校课程建设规划,针对问题：怎样抓好新课程试验实施与管理？,做法：1.做好全方面规划，表达“三个设计”,2.落实课程方案，到达“纲举目张”,4/23,基本要求：,开好必修课程。,开设基本满足学生发展需要选修课程。,认真组织综合实践活动课教学。,规范地开设学校课程（选修）。,不随意增减课程。,结合实际，做好学校课程建设规划，包含,教师配置、学校资源统筹、课程资源开发。,1,落实课程方案，做好学校课程建设规划,5/23,厦门市普通高中课程方案（试行）,设计特点：,（,1,）全方面落实落实教育部,普通高中课程方案（实,验）,各项要求，充分表达高中新课程试验,培养目标和先进理念。,（,2,）经过,厦门市普通高中课程方案,引导，增强,学校领导和教师当代课程意识。,（,3,）高中三年课程做到均衡布局，力争新、旧课程,平稳过渡。,（,4,）适应厦门地方经济、社会和教育发展水平。,（,5,）更加好地适应普通高中新课程试验背景下省级,学业基础会考和高考升学要求。,1,落实课程方案，做好学校课程建设规划,6/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,7/23,2,把握模块教学新改变，有力 推进教学改革,针对问题：采取“模块教学”感到不适应怎么办？,做法：1.把“创造性微观引导行动”视为主要工作转向,2.以“六个强调”作为突破,3.形成“一二三四五”工作思绪,8/23,坚持一个,“,标准,”,提倡两个,“,取向,”,抓住三个,“,步骤,”,协调、处理好高中新课程实施中,四个方面,“,矛盾,”,落实五项,“,要求,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,9/23,坚持一个,“,标准,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,精准地了解掌握各学科,课程标准,，并能够表达新课程理念教学资源观和备课模式。,10/23,提倡两个,“,取向,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,精选对学生,“,终生发展有用知,识,”,，突出学科概念、原理、规,律等关键内容；,学习,“,生活有用知识,”,，联络实,际做好校本化设计。,11/23,抓住三个,“,步骤,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,以教论研，组织以年段集体备课为主,要形式校本教研；,以章节教学探讨、示范带动为目标,专题课堂观摩；,以全市年级学生为大样本模块教学,质量监控。,（适应学分管理、适应学校办学、适应学生发展）,12/23,协调四个,“,矛盾,”,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,课程标准与教科书展现不一致。,现行使用版本与其它出版社版本内容不,一致。,教科书与教辅材料内容不一致。,共同必修阶段与分科高考升学阶段教学要,求不一致。,13/23,2,把握模块教学新改变，有力推进教学改革,落实五项,“,要求,”,重视引导学生形成正确观念；,主动指导学生开展观察、实践、探究和研究,活动；,善于采取适应学生个别差异教学方式；,努力发展学生批判性思维和创新思维；,正确利用信息技术和教学信息资源,。,14/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,15/23,针对问题：怎样提升课堂教学有效性？,做法：1.聚焦课堂，研究教学,2.发挥三级教研网功效,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成辐射效应,16/23,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成辐射效应,市级教研,今年,3,月份至,5,月份，全市共组织三场千名教师参加,“,同备一节课，同上一堂课,”,片区教研,组织教学开放周活动。,学科教研,给新课程试验与教师专业成长提供足够支架。,17/23,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成辐射效应,学科教研：给新课程试验与教师专业成长提供足够支架,（,1,）研究,“,教学目标要求和教学提议,”,，提供起步支架。,（,2,）针对厦门特点，利用四级教研网络，提供运行支架。,（,3,）采取全员分专题研究和资源共享，提供发展支架。,（,4,）勉励参加，全方面推进校本研修开展。,18/23,知行合一 扎实推进高中新课程试验,1,落实课程方案，做好学校课程建设,规划,2,把握模块教学新改变，有力推进,教学改革,3,聚焦课堂研究教学，教学结果形成,辐射效应,4,培训到位，强调信念支撑与学习,支撑,19/23,针对问题：怎样重视学习，提好培训实效性？,做法：1.抓好培训到位,2.做好需求调查,3.强调学习支撑,4,培训到位，强调信念支撑与学习支撑,20/23,4.,培训到位，强调信念支撑与学习支撑,举行全市性、全学科培训,6,批次,86,场。,教育行政干部、校长、教务、教研室主任，全体高中教师参加培训共,13000,人次。,105,位全国级教授、教授莅厦讲学。,21/23,针对问题：怎样重视学习，提好培训实效性？,做法：1.抓好培训到位,2.做好需求调查,3.强调学习支撑,4,培训到位，强调信念支撑与学习支撑,22/23,厦门市教育科学研究院 许保健,xmbaojian,谢谢！,23/23,