金华市高一数学教学的若干思考课件 新课标 人教A版 课件.PPT

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新高一数学教学的若干思考,浙江省东阳中学,2006.11,思考一,:,数学教学该关注什么,?,让每一位学生实现在共同基础上的有个性发展,新课程的核心理念,本届学生的共同基础是什么,?,与以往学生的区别是什么,?,我们的对策是什么,?,东中数学组的实践,1.,让学生在成功中体验数学,降低起点难度,减缓思维坡度,放慢上课进度,东中数学组的实践,2.,培养兴趣比掌握知识更重要,从文化教育的高度开展数学教学,加强数学应用教学帮助学生认识有用的数学,开展研究性学习帮助学生体验生动的数学,按模块对高中教材中数学文化的分类统计,体现科学价值,体现应用价值,相关内容,数学名题,身边的数学,学科中的数学,社会中的数学,必修,1,19,0,25,26,20,必修,2,23,1,22,3,1,必修,3,35,0,79,4,34,必修,4,21,0,9,28,3,必修,5,12,4,73,22,16,总计,110,5,208,83,74,思考二：数学教师怎样在新课程中成长,新课改是一次重新洗牌的过程，是做主力还是阻力？,教师的态度最终决定着教育革新的成败,让 托马斯,世界重大教育问题,（美）,课程改革实质上是教师的变革,埃利奥特（英国教育学者）,东中的课改总体要求,态度积极 形式到位,步子稳妥 质量保证,东中数学组的实践,教学“为了人的一切”，教师与新课改同成长,更新观念、研究教育、研究教学,做中学，学着做，提高技术水平,不怕失败，大胆尝试，总结提高,数学阅读教学、数学探究教学、数学微型案例研究,研究案例：必修,28,组第题,题目：画出定义域为,的一个函数的图象,（,1,）如果平面直角坐标系中点,P,（,x,y,）的坐标满足 ，那么其中哪些点不能在图象上？（,2,）将你的图象和其他同学的相比较，有什么差别吗？,思考三：我们教师应当为学生研究点什么？,新课程倡导自主学习、合作探究的学习方式,新课程的三维教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观,东中数学组的实践,从培养学生学习基本功入手培养学生自主学习能力,研究：数学的学习基本功是什么？,从培养学生的数学交流入手培养学生合作探究,研究：如何创造机会让学生交流数学学习的感悟和体验？,从培养学生的数学学习习惯入手培养学生良好的情感态度价值观,研究：数学学习需要怎样的良好习惯？,