《用心灵去倾听》PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用心灵去倾听,生活中的好帮手问讯处,但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,四人小组齐读课文,3,到,11,自然段，边读边想：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？,当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。,还有,再默读课文，边读边想：,事例,中的哪些语句让你,感动,，把,感动,你的语句划出来，与大家交流。（特别注意那些描写人物言行、心理的语句）,我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。,但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心,倾听,“我”的心声，困难时给予,帮助,，痛苦时予以,安慰,。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。,汤米，我要到另一个世界去歌唱。,小练笔：苏珊在留言前会想些什么？,就要离开了，苏珊想：,学习了课文,你有什么体会,?,知识延伸,前后照应的手法,“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”？,她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”,“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”,课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？,