幼儿园2022—2023学年度第一学期教研计划.docx

幼儿园2022-2023学年度第一学期教研计划
一、指导思想
以《指南》《纲要》《规程》精神为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行园本培训，更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步形成稳定的教师梯队，探索适合本园的园本课程和研究。
二、教研重点：
1. 提升课程游戏化项目质量。
围绕“品味海韵体验农趣”，我园旨在充分挖掘园所周边的自然地利、乡人之智、风俗文化等幼儿生活中的乡土资源，创设和利用乡土游戏环境；借助实践体验、集体教学、区域活动、乡土游戏等形式，在资源和课程的融合中实现幼儿的和谐发展，教师的专业成长，家长的教育素养的全面提升，形成人与自然环境的和谐共振、人与人和谐共长，最终形成和谐共生的园本乡土课程。
具体内容如下:
（1）不断丰富我园的户外活动区域：“游乐园”、“植乐园”、“饲乐园”，让这些活动区域更加富有“品味海韵体验农趣”的。
（2）围绕“品味海韵体验农趣”主题，不断丰富我园的室内外环境，班级区域游戏，巧妙的将教育与这个主题融合在一起。
（3）站在儿童的角度把优秀的、健康的、积极向上的乡土文化资源的题材进行筛选、整理、加工、提炼，使其成为
“儿童眼中的乡土文化”，将资源融入课程内容中，创设一具有地方的班本课程。
2. 加强师德建设，全面提高教师素质
加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
3. 加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体内容如下：
（1）积极借阅幼教刊物（特别：《以游戏为中心的保育》《学前教育中的主动学习精要》《观察儿童一一儿童行为观察记录指南》《观察儿童》），学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《纲要》和《指南》，对《纲要》和《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与
教师再培训教育。
4. 注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容如下：
（1）每周由年级组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
5. 进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。主要是专业基础理论测试、幼儿行为观察记录与分析、绘画、弹唱、跳、讲故事、写字、教育活动设计。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
(3) 开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
(4) 每周一篇观察记录、案例分析，每月一篇学习故事等。
6. 注重保教结合，促进幼儿健康和谐发展
保教并重是幼儿园教育的主线。每天幼儿来园时保健老师和值班领导主动和孩子问好，检查孩子的卫生，活动室、午睡室要注意开窗通风，杜绝秋季传染病的流行。我们将以各班教育活动为主线，开展各种区域活动。幼儿园实施以游戏活动为主体，各科教学浸入其中。真正做到让孩子在游戏中得到发展，在游戏中寻找快乐，在游戏中学会各种社会交往。
7. 注重家园联系，共同做好幼儿园各项工作
继续对各班幼儿进行家访，并适当做好记录。开学初召开小班家长会，让家长了解学校教育的中家庭教育的重要性，逐步让家长参与幼儿园的教育。设立新一届家委会，学期中旬召开全园家长会，将幼儿园的各项活动逐步浸入到家长心中。邀请部分家长来园做家教经验交流，让他们零距离讨论孩子的教育，从而提高家庭教育的质量。邀请家长定期来园观摩活动，参与班级管理，为幼儿园的发展出谋划策。学期结束前将邀请家长评选出家长心中的好老师。
8. 初步尝试每日活动计划的制定，并组织教师进一步的思考与探索。
三、具体安排：
八月份：
（1）制定各项计划，提前备好一周的课
（2）做好报到注册工作
（3）通过幼儿园工作计划，部署一学期工作
（4）幼儿园的卫生打扫
（5）从儿童的角度来思考各班主题墙、室内外环境、家长园地、走廊吊饰、你我约定和一日生活流程等问题。（特别注意长期悬挂的，不更换的吊饰，由于灰尘太多，需要处理。挂饰不能太高。）
（6）暑期园本培训
（7）各班对种植区的思考
（8）各年级早操方案的研讨交流
九月份：
（1）早操的编排，符合各班孩子的年龄特点，注意游戏
化、趣味化。
（2）师徒结对
（3）自然角的创设与评比
（4）从儿童角度来思考各班区域游戏的材料投入、环境创设与课程创生。
（5）针对乡土课程，班级、年级组进行商量研讨
（6）课程叙事全园第一次课程审议
（7）开展小班家长会
（8）中秋节主题教育活动
（9）教研活动：读教师月刊，李虹霞《把自己种在教师里》有感，并研讨。
（10）从儿童的角度对各班主题墙、室内外环境、家长园地、走廊吊饰、你我约定和一日生活流程进行更新。
（11）练字，每周一练。
十月份：
（1）晨间体育锻炼的开展
（2）开展教研课：音乐歌唱教学活动
十二月份：
（1）教师手工比赛
（2）园内创造性游戏观摩、区域活动材料评比
（3）课程叙事展示
（4）半日活动蹲点观摩
（5）第一、第二年教师我的成长感悟专题交流会
（6）迎元旦活动
（7）园内课程叙事展示，并进行评比。
（8）幼儿成长册检查并评比。
一月份：
（1）整理幼儿档案，并进行评比。
（2）如何进行期末幼儿发展评估
（3）如何写好幼儿评语
（4）如何进行寒假生活指导
（5）班务总结交流
（6）撰写经验论文