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类型语文组高考工作总结.docx

  • 上传人:精***
  • 文档编号:10155436
  • 上传时间:2025-04-23
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    语文 高考 工作总结
    资源描述:
    语文组高考工作总结 2022高考已落下帷幕,研究高考试题,分析试题变化,总结备考得失,是教师案头最重要的工作之一。以下将从2022年新高考I卷语文试题特点和语文组备考分析两方面,对一年来的工作进行回顾与总结。 一、试题选材,注重价值引领 新高考I卷信息类文本,展现中华优秀传统文化的内涵与当代价值,引导学生深入思考中华文明在当代的“创造性转化、创新性发展”。诗歌鉴赏题,侧重启发对生活哲理的思考与美好生活的追求。语用题一,取材当代科学家科研经历,展示时代成就,激发学生爱国热情、科学精神,责任担当。语用题二取材于生活,意在引导学生关注健康、科学锻炼。 上一学年,语文组集体备课,落实XX中学大语文教改之复习课教学。备考工作,尤其注重价值引领,例如早读课与阅读课:每周三个早读,每个早读要有20分钟的阅读内容布置。每周一节阅读课,每节课都有阅读提纲。内容来源为:(1)《人民日报》《光明日报》《新华社》《中国青年报》《南方周末》《新京报》等官媒文章;(2)语文报、素材魔方、满分高考作文、网络媒体热点作文素材推送等;(3)经典文学作品、质优时文、社会热点评论分析文章。 我们希望,通过阅读,引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识时代责任和历史使命,凝聚新时代青年文化自信的磅礴之力,谱写新时代青年追梦未来的青春之歌。 二、注重基础,关联教材 文言文阅读材料选自《战国策》,其中文化常识题,选择了常见的“寡人”“百乘”等课本常见文言词,且关联了初中教材《邹忌讽齐王纳谏》“蔽”的内容。整体试题难度适度,鲜明体现高考命题特点;注重符合浅易的标准,符合学生的认知水平。为文言文复习备考指明方向:重视课内文言文的复习与积累,将是简捷且高效的提高学生成绩的最佳途径。 一年来高三语文文言复习备考包括三个内容:1.课本文言文复习;2.模拟题文言文复习积累;3.高考题文言文复习积累无论哪个版块,都从词语积累、断句训练、文化常识背诵、翻译与内容理解训练进行。高考前夕,我们还整理了一些文言文基础文化常识和一些高频词语。复习方向正确,方法正确。 不足:加大课本文言文复习内容比例,效果会更好。同时,面对我校学生学情,备考工作重点放到检查督促学生积累背诵,效果会更好。 三、创新形式,注重学生素养与关键能力考查,减少机械刷 题。 2021新高考语文I卷,12个选择题,36分,变为2022年,10个选择题,30分。试题凸显对考生语言建构与运用、思维发展与提升等素养与语境思维表达能力的考查。改变过去,抓好选择题,得高分训练思路。靠刷题将不适应高考命题变化。试题注重设置情境考查学生关键能力。如信息类阅读第4题,历史小说阅读9题,因文命题,注重学生对文本的理解,考查学生素养与能力。套路备考,将无法带来得分收益。 作文题,引导学生思考基础扎实和创新创造的辩证关系,遵循获取知识和养成能力素养的基本规律,筑牢根本,守正而后创新,体现高考评价体系对思维素养的考查。 一年来,我们从取舍、增补、阅读、写作、刷题、教法等方面落实宁晋中学大语文教改复习课教学方案,从“核心价值” “学科素养”“关键能力”“必备知识”方面科学备考。如:4、5、8、9、16 一直是反套路试题的高频题目。这些题目创设综合情境,设置了新颖的试题呈现方式和设问方式,考查学生语文素养与关键能力。为此,我们一直重视这些主观试题的训练。复习时,重点训练,每次模拟考试过后,重点纠错,好题整理,也把此类试题重点推送。 不足:此类试题应对策略为,知识真储备,能力真提高,素养真提升。知识真储备,容易做到,可是素养与能力的提升非短时训练可得。面对我校学生基础备考学情,此类试题的复习备考有些形式到位,但内核不足。今后此类复习备考,要少而精,要做到:加强阅读积累,文章真正读懂;提高考生探究文本能力与审美鉴赏的能力;训练学生答题的规范表述。 作文备考工作,我们做得很扎实,一年来,主题积累、片段练习、专题训练等多途径提高学生写作能力。我们编制的阅读与写作提纲,学生爱读,有效且高效提高学生成绩。 记得今年年初,早自习结束后,在通往食堂的路上,两位学生,拿着早读提纲一边走路,一边互相提问江梦南、陈贝儿事迹素材,我在他们身后,看着听着,非常自豪,非常高兴。 高考前,我们还印刷了一些热点作文预测与模考作文范文,期待高考前,再进行一次作文强化训练。冬奥会、共青团百年建团、神州十三等热点作文素材再次梳理准备。虽然我省参加新高考I卷,这些内容没涉及,但教育部教育考试院命制的全国乙卷、新高考II卷考查了。这证明高三作文复习备课方向正确,扎实充分。 今年作文题目考查学生学生思辨能力。我们一直重视学生思辨作文的写作,并且在高考前,作文指导时,再次强调高考作文辩证思维和批判性思维命题特点,且准备了一些范文,具体指导如何拓展写作思路。 不足:思辨能力属于高级思维品质,对于这方面能力欠缺的学生来说,我们的复习备考做得可能还不够细致,方法可能还比较单 一 O 时光匆匆,高考成绩已揭晓,语文成绩非常好。再回首,心生感慨,一年来,语文组同心协力,共同奋斗,曾经取得了一系列优异的成绩。12月联考,语文组取得了优秀学科组的佳绩,今年,我们又两次获得联考优秀学科组一档。这背后凝聚了语文组全体成员的智慧与汗水。 难忘记:一遍遍磨课,郭绍鹏、徐婷婷老师赛课时大放异彩。一次次研究商讨,我们编制了数不清的早读、阅读、写作提纲。一 套套刷题,我们千挑万选,选出了适合学生的训练试题。一天天相 处,思想碰撞、默契合作,我们的情谊更加深厚…… 让我们继续潜心教学、深入研究、共同奋斗,心所至,梦必 达,XX中学明天必将更加美好!
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