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双减下让课外阅读成为小学家庭作业的一部分
作为一名语文老师，培养孩子们的阅读兴趣，让孩子们爱上阅读，这也是时代的要求。接下来，我将从以下三个方面来论述。
一、适应时代的要求
1. 从2019年的语文高考来看，现在阅读的要求远远高出语文教学平时教的那个水平。孩子不阅读，别说拓展知识面，开阔眼界了，很有可能连考试都应付不了！此次改革对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子，提出了挑战。面对大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望。所以，孩子从小学起就得养成阅读的习惯，是我们小学老师必须承受的职责。
2. “双减”实施后，要求作业总量得到有效控制。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，同学们的作业量减少，但学业质量，能力不能降低。这就要求我们老师们在布置家庭作业上要简而从优，写完了作业，同学们除了做做运动外，这静下心来读自己爱看的课外读本显得理所当然。
二、课外阅读的好处
1、课外阅读开拓学生视野。
课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
2、课外阅读陶冶了学生情操。
学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”
3、课外阅读开拓学生视野，提高了学生的写作能力。
读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从・・・互动阅读+自主打卡，激发孩子阅读兴趣，让孩子习惯主动阅读！
4、提高朗读能力
有声阅读不仅可以提高孩子们的阅读能力，还能提高他们的朗读能力，抑扬顿挫的朗读声能给人很美妙的听觉效果。
5、课外阅读丰富学生的生活，加强了亲子活动
当同学们做完了家庭作业后，和自己的家人们读读书，你读一句我读一句，你扮演这个角色他扮演那个角色，一场家庭盛宴就地产生了，大家脸上洋溢着快乐的笑容，亲子活动得到很好的体现。
三、教师们怎样教小孩子们去课外阅读
（1）教会孩子选择课外阅读书籍、报刊。
孩子们学会选书很重要，同时老师也可以推荐一些好书，例如 分学段学段一至二年级、学段三至四年级、学段五至六年级分中国部分和外国部分，分古文和现代文。以高年级为例：学段五至六年级
中国部分（20本）
1.《稻草人》叶圣陶著2.《蓝鲸的眼睛》赵冰波著3.《蓝调江南》金曾豪著4.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著5.《寄小读者》冰心著6.《三国演义》罗贯中著7.《水浒传》施耐庵著8.《论语》孔子著9.《少女的红发卡》程玮著10・《青铜葵花》曹文轩著11・《女儿的故事》梅子涵著12.《第三军团》张之路著13.《今天我是升旗手》黄蓓佳著14.《芝麻开门》祁智著15・《漂亮老师和坏小子》杨红樱著16.《e班e女孩》张弘著17.《呼兰河传》萧红著18・《中国出了个》四川人民出版社19・《少年全球通》江苏少年儿童出版社
外国部分（20本）
1.《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著2.《夏洛的网》［美］eb •怀特著3.《希腊神话》［德］施瓦布著4.《小王子》［法］圣埃克苏佩里著5.《王子与贫儿》［美］马克吐温著6.《苦儿流浪记》［法］埃克多马洛著7.《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著8.《汤姆•索亚历险记》［美］马克•吐温著9.《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔•笛福著10.《格列佛游记》［英］乔纳森•斯威夫特著11.《哈利•波特》系列［英］j • k •罗琳著12.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著13.《蓝色的海豚岛》［美］斯奥台尔著14.《福尔摩斯探案集》［英］柯南•道尔著15《做个快乐少年人》［澳大利亚］安德鲁•马修斯著16.《昆虫记》［法］法布尔著17・《假如给我三天光明》［美］海伦•凯勒著18・《外国历史故事》中国少年儿童出版社19・《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯•兰姆、玛丽•兰姆著20.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社
高年级古诗背诵篇目（20首）
1.村居（草长莺飞二月天）高鼎2.题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼3.出塞（秦时明月汉时关）王昌龄4.芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄5.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白6.凉州词（黄河远上白云间）王之涣7.别董大（千里黄云白日曛）高适8.乐游原（向晚意不适）李商隐9.蜂（不论平地与山尖）罗隐10.凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰11 .清明（清明时节雨纷纷）杜牧12.江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫13.渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和14 .枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继15.泊船瓜洲（京瓜洲一水间）王安石16.书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石17.六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼18.饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼19.浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡20.示儿（死去元知万事空）陆游
（2）布置任务
每天让孩子去有声打卡一篇文章到微信群，老师可以及时抽查作业，发现问题，及时叫孩子们纠正，久而久之，孩子们自然而然养成了完成任务，爱上阅读的好习惯。
（3）适当的奖励是调料，每一个孩子都有被鼓励的权利。
通过统计表，每周发一次课外阅读打卡的奖励，孩子们很期待，适当的奖励是调料，每一个孩子都有被鼓励的权利。
课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富学生的学识。作为一线的小学语文教师，应该先成为一个热情的读者，丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生，让孩子们更好的爱上阅读，爱上我们的家庭作业。