《木兰诗》教学案.doc

8木兰诗 第一课时
【学习目标】
1． 积累文言知识。
2． 背诵1——3段。
3． 通过诵读，初步体会民歌特色。
【知识链接】
作品简介
本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
【自主学习】（15＇)
A1、朗读课文，注意读准节奏 读准字音
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
A2、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ）
策勋（ ） 理云bìn（ ） pèi头（ ） 扑shuò（ ）
赏赐（ ） 阿zǐ（ ） 着我旧时裳（　　　）
A3、解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 惟闻女叹息（ ） 问女何所忆 （　　　　）　军书十二卷（ ） 愿为市鞍马（　　　）（ ） 胡骑 （　　　　）
B4、填空：
一、二两段，写木兰决定 。
第三段，写木兰　 和 　　　　。
其中（1）“ 　 ，　　　　 ， ， ”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具.
（2） 　，　　　　　　，　　　　　　　，　　 。 ，　　　　 　　　，　　　　　　　，　　 。＂八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远，思乡越切。
（3）“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，则衬托了木兰的 之情。
B5、背诵1——3段。
【合作交流】(5′)
【展示质疑】(15′)
【精讲点拨】(4′)
【课堂小结】(2′)
【达标检测】(4′)
《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《 》，这是 朝时期北方的一首 民歌。
【学后反思】