人教版必修一文言知识归纳教案(2课时).doc

富县高级中学集体备课教案
年级 :高二 科目 ：语文 授课人
课题
必修一
第 2 课时
三维目标

1、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特别句式
2、识记必背名言警句。
重点
掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特别句式。
备课人
李星
难点

掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特别句式。
教法
诵读法、讨论法
学法
合作探究
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学
过
程

一、 导入新课
二、 合作探究：〔概括重要文言实词〕
三、 教师引导复习：
文言实词
 1、通假字
秦王必说见臣 〔说，通“悦〞，ｙｕè，高兴。〕
日以尽矣 (以，通“已〞，已经。)
而燕国见陵之耻除矣( 陵，通“凌〞，凌辱。)
今日往而不反者 (反，通“返〞。)
燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震〞，震慑。)
图穷而匕首见( 见，通“现〞。)
卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝〞，ｃù，仓促，突然。)
秦王还柱而走，( 还，通“环〞，绕。)燕王拜送于庭〔庭通廷〕

樊将军以穷困来归丹( 古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。)
丹不忍以己之私，而伤长者之意 (古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。)
于是太子预求天下之利匕首 (古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。)
今有一言，可以解燕国之患(古义：可以用它来，为“可以之〞的省略。今义：表可能、能够、许可。)

①名词作状语
进兵北略地： 方位名词作状语，向北。
函封之：名词作状语，用匣子。发尽上指冠：名词作状语，向上。
箕踞以骂曰：名词作状语，象簸箕一样。
秦兵旦暮渡易水：名词作状语，马上。
②名词作动词
前为谢曰：方位名词作动词，走上前。
樊於期乃前曰：方位名词活用为动词，走上前。
左右既前：同上。
皆白衣冠以送之〔衣、冠：穿衣服，戴帽子〕
乃朝服〔朝服：穿上朝服〕
③动词使动用法
以闻大王：动词使动用法，使……听到
④形容词意动用法
太子迟之：形容词意动用法，以……为迟,认为……迟。
群臣怪之〔怪：以……为怪，感到奇怪〕
二、文言句式
1、推断句
此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也
仆所以留才，待吾客与俱 事所以不成者，乃欲以生劫之……
2、被动句
父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣
 3、倒装句
常痛于骨髓 (介宾短语后置) 嘉为先言于秦王 (介宾短语后置)
燕王拜送于庭 (介宾短语后置) 使毕使于前 (介宾短语后置)
秦王购之 (以) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置〕
太子及宾客知其事者 (定语后置)群臣侍殿上者 (定语后置)
四、课堂学习：识记名言警句
五、小结：

教
学
反
思

备课组长：