2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案

单选题（共600题）
1、一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于(　　)。
A.脂类
B.蛋白质
C.碳水化合物
D.维生素

【答案】 B
2、下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段?（　　）
A.感觉运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.运算阶段

【答案】 D
3、幼小衔接教育的实质问题是（　　）。
A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿读写算问题

【答案】 A
4、幼儿园的双重任务（ ）。
A.保教幼儿和服务家长
B.看护幼儿和服务家长
C.培养习惯和传递知识
D.保育和教育幼儿

【答案】 A
5、下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）
A.能认读拼音字母
B.能清楚地说出自己想说的事
C.能认读一定量的汉字
D.能正确书写常用汉字

【答案】 B
6、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境

【答案】 D
7、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（　　）
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.锻炼幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

【答案】 C
8、（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。
A.以保为主，保教并重
B.个别教育为主
C.集体教育为主
D.家园配合

【答案】 A
9、健康领域的活动要（　　）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护

【答案】 C
10、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。
A.以想象过程为满足
B.想象的内容零散
C.想象受情绪影响
D.想象具有夸张性

【答案】 A
11、乳牙共20颗，于（　　）出齐。
A.1岁半左右
B.6岁左右
C.2岁半左右
D.3岁左右

【答案】 C
12、被褥的日常消毒方法是()。
A.开窗通风
B.洗涤
C.日晒
D.煮沸

【答案】 C
13、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。
A.条件反射观念
B.母亲观念
C.积极情绪观念
D.客体永久性观念

【答案】 D
14、保育员应具备良好的心理素质与（　　）。
A.合作精神
B.爱心
C.专业素质
D.丰富的知识

【答案】 C
15、皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：a.感知运动阶段；b.前运算阶段；c.具体运算阶段；d.形式运算阶段（）
A.abcd
B.bcd
C.abc
D.abd

【答案】 A
16、“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全面发展的（　　）。
A.德育目标
B.智育目标
C.美育目标
D.体育目标

【答案】 A
17、幼儿园内部环境包括（　　）。
A.物质环境和精神环境
B.制度环境和人文环境
C.教学环境和学习环境
D.客观环境和主观环境

【答案】 A
18、 下列不属于蒙台梭利教育思想的是( )
A.强调儿童内在生命力
B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性
D.强调儿童在“工作”中发展

【答案】 B
19、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点

【答案】 B
20、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A.全面发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个性发展

【答案】 A
21、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( )
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性

【答案】 D
22、 社会领域的教育具有（　　）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
A.活动性
B.潜移默化
C.长期性
D.生活化

【答案】 B
23、 强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是（ ）。
A.行动性
B.具体性
C.抽象性
D.简单性

【答案】 B
24、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（　　）。
A.双关性
B.形象性
C.表面性
D.绝对性

【答案】 C
25、幼儿园的重要仟务之-是（ ）
A.要满足家长个人的兴趣和爱好
B.要促进家长身心的健康发展
C.要为家长参加工作、学习提供便利条件
D.要为家长留下单独生活的时间和空间

【答案】 C
26、 研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。
A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

【答案】 A
27、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。
A.领导
B.伙伴
C.监督
D.从属

【答案】 B
28、儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 B
29、幼儿（　）时，方位知觉有跃进的倾向。
A.3岁
B.6岁
C.4岁
D.5岁

【答案】 D
30、儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了( )。
A.首尾律及近远律
B.近远律及大小律
C.近远律及从无意识到有意识的规律
D.首尾律及从无意识到有意识的规律

【答案】 B
31、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象（ ）的特点。
A.无预定目的，由外界刺激直接引起
B.主题不稳定
C.以想象过程为满足
D.内容零散

【答案】 A
32、下列传染病主要通过血液传播的是()。
A.流行性乙型脑炎
B.猩红热
C.细菌性痢疾
D.病毒性乙型肝炎

【答案】 D
33、 幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（　　）。
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员

【答案】 C
34、广义的学前时期一般是指（　　）。
A.0～3岁
B.0～6岁
C.0～16岁
D.0～18岁

【答案】 B
35、陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调( )。
A.做是中心
B.学是中心
C.教与学是中心
D.教是中必

【答案】 A
36、小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青()
A.想象夸张且与现实混淆
B.想象零散无系统
C.想象主题不稳定
D.想象受兴趣的影响

【答案】 C
37、班杜拉提出的认知理论是（ ）
A.操作性条件反射理论
B.认知建构理论
C.社会认知理论
D.认知结构理论

【答案】 C
38、下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（ ）。
A.按数取物
B.按物说数
C.唱数
D.默数

【答案】 C
39、提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　　）。
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.朱熹

【答案】 C
40、下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?（　　）
A.情绪作用大
B.活泼好动
C.开始自己组织游戏
D.开始遵守规则

【答案】 A
41、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（ ）
A.动机
B.练习
C.强化
D.及时反馈

【答案】 C
42、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(　)。
A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象

【答案】 A
43、在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（　　）。
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆

【答案】 C
44、20世纪30年代．我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门

【答案】 D
45、 ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。
A.布朗芬布伦纳
B.格塞尔
C.皮亚杰
D.斯腾

【答案】 C
46、某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。
A.不信任
B.不重视
C.不关心
D.不尊重

【答案】 D
47、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。
A.日历的变化
B.季节的变化
C.钟表的行走
D.生活作息制度

【答案】 D
48、卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是(　　)。
A.《格林童话》
B.《鲁滨孙漂流记》
C.《麦田里的守望者》
D.《安徒生童话》

【答案】 B
49、3岁前儿童的注意基本上都属于（　　）。
A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意

【答案】 A
50、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　）。
A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
B.孩子也喜欢美好的形象
C.一般园长都要求教师这样做
D.幼儿教师大多是女性

【答案】 A
51、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（　　）。
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.学习表达和调节自己情绪的方法
D.能听懂并理解多种游戏规则

【答案】 D
52、下列不属于语言领域目标的是（　　）。
A.乐意与人交谈，讲话礼貌
B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C.能清楚地说出自己想说的事
D.能主动地参与各项活动，有自信心

【答案】 D
53、儿童心理发生的标志是( )。
A.无条件反射的出现
B.条件反射的出现
C.眨眼反射的出现
D.巴宾斯基反射的出现

【答案】 B
54、婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的需求，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的( )．以满足脑组织代谢所需要的能量。
A.碳水化合物
B.蛋白质
C.脂肪
D.无机盐

【答案】 A
55、 幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（　　）。
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员

【答案】 C
56、 关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A.心理发展随年龄增长日趋完善
B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化
C.发展不等同于发育
D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展

【答案】 D
57、 对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（　　）原则。
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性

【答案】 B
58、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（　　）。
A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望
B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正
C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
D.把幼儿的手指包裹起来

【答案】 A
59、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究。从而了解研究对象心理活动的一种方法是(　)。
A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

【答案】 A
60、福禄贝尔认为教育的目的在于( )。
A.遵循儿童的自然成长规律
B.全面发展
C.唤醒人的内在精神本性
D.发展儿童的“生命规则”

【答案】 C
61、关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有( )。
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现　　
B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要　　
C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发　　
D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

【答案】 A
62、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）。
A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法

【答案】 A
63、( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

【答案】 C
64、对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。
A.新生家访　　
B.情感性家访　　
C.定期家访　　
D.问题儿童重点家访

【答案】 B
65、 幼儿身体发展的重要标志是( )。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。
A.身高
B.体重
C.身高和体重
D.肺活量

【答案】 C
66、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（ ）年龄段的要求。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班

【答案】 B
67、《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（　　）。
A.终身学习的基础和动力
B.为升入小学打基础
C.幼儿知识的掌握与获得
D.基础教育的发展

【答案】 A
68、新的评价理念从一元评价到（）。
A.多元评价
B.二元评价
C.三元评价
D.多方评价

【答案】 A
69、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法

【答案】 B
70、幼儿园的环境创设主要是指（　　）。
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所

【答案】 C
71、下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）。
A.诊断与改进功能
B.鉴定与选拔功能
C.导向与调节功能
D.阻碍功能

【答案】 D
72、对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了（ ）
A.个别教育原则
B.因材施教
C.保教结合原则
D.集体教育

【答案】 C
73、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。
A.听觉辨别力较弱
B.想象力非常丰富
C.语言理解凭借自己的具体经验
D.理解语言具有随意性

【答案】 C
74、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（　　）。
A.2小时
B.2.5小时
C.3小时
D.3.5小时

【答案】 D
75、中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（　　）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。
A.6
B.5
C.4
D.3

【答案】 A
76、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
77、有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。
A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

【答案】 C
78、 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（　　）。
A.关键期
B.转折期
C.危机期
D.最近发展区

【答案】 D
79、《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以( )为首。
A.保护幼儿生命安全
B.尊重幼儿
C.热爱幼儿
D.教育幼儿

【答案】 A
80、以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是( )。
A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足
B.全身疾病引起的矮小
C.朋友少
D.精神因素

【答案】 C
81、通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（ ）
A.一般能力
B.创造能力
C.模仿能力
D.特殊能力

【答案】 C
82、幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（　　）。
A.抑制能力较差
B.抑制能力较强
C.兴奋能力较差
D.抑制能力一般

【答案】 A
83、皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（ ）
A.麻疹
B.水痘
C.手足口
D.猩红热

【答案】 B
84、儿童腕骨全部钙化，约在（　　）。
A.12岁左右
B.10岁左右
C.8岁左右
D.6岁左右

【答案】 B
85、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。
A.识字　　
B.写字　　
C.阅读　　
D.写作

【答案】 A
86、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　)原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性

【答案】 C
87、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与（ ）相联系的情感体验。
A.思维
B.自我意识
C.想象
D.记忆

【答案】 B
88、关于湿疹，以下说法不正确的是( )
A.可因食物过敏而致
B.可因灰尘引起过敏
C.可因羊毛、化纤引起过敏
D.病因易确定

【答案】 D
89、幼儿园负责教育工作的主体是（　　）。
A.保育员
B.幼儿教师
C.保健医生
D.园长

【答案】 B
90、人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是(　)。
A.碳水化合物分解成的葡萄糖
B.脂肪
C.蛋白质
D.维生素

【答案】 A
91、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿常常处于激动的情绪状态
D.幼儿的情绪容易受感染

【答案】 D
92、对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。
A.自我意识　　
B.个性特征　　
C.调控系统　　
D.情绪状态

【答案】 B
93、矫正口吃的重要方法是（ ）
A.训练
B.提醒
C.解除紧张
D.打骂

【答案】 C
94、世界上第一所幼儿园的创立者是（　）。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.福禄贝尔
D.卢梭

【答案】 C
95、婴儿手眼协调动作发生的时间是()。
A.2～3个月
B.4～5个月
C.7～8个月
D.9～10个月

【答案】 B
96、 幼儿园教育活动的组织应注重( )
A.综合性、活动性、趣味性
B.层次性、生活性、趣味性
C.综合性、全面性、趣味性
D.整合性、情景性、趣味性

【答案】 A
97、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观

【答案】 A
98、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。
A.2.5
B.3.0
C.3.5
D.4.0

【答案】 C
99、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A.全园活动
B.班集体活动
C.小组活动
D.个别活动

【答案】 C
100、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。
A.活动性
B.游戏性
C.科学性
D.社会性

【答案】 A
101、世界上最早的幼儿教育机构是由（　　）创办的。
A.欧文
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 A
102、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）。
A.急性肠胃炎
B.异物落入气管
C.急性喉炎
D.支气管哮喘

【答案】 B
103、 儿童心理发生的标志是（　　）。
A.无条件发射的出现
B.条件反射的出现
C.眨眼反射的出现
D.巴宾斯基反射的出现

【答案】 B
104、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（ ）。
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
D.道德意识

【答案】 A
105、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()
A.喜欢模仿
B.喜欢合作
C.协调能力差
D.角色意识弱

【答案】 A
106、下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（ ）。
A.直接感知
B.实际操作
C.亲身体验
D.概念解释

【答案】 D
107、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?( )
A.急性肠胃炎
B.异物落入气管
C.急性喉炎
D.支气管哮喘

【答案】 B
108、按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　）。
A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏

【答案】 A
109、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态

【答案】 C
110、负责全国麻醉药品和精神药品监督管理工作的部门是
A.国家药品监督管理部门
B.省级药品监督管理部门
C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门
D.国家农业主管部门

【答案】 A
111、幼儿园的（　　）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A.智育
B.美育
C.体育
D.品德教育

【答案】 D
112、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( )
A.直观和抽象思维阶段
B.直观和具体思维阶段
C.具体和形式运算阶段
D.具体和发散思维阶段

【答案】 B
113、表演游戏和角色游戏的区别主要是( )。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 A
114、孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为( )
A.幼儿情绪的易冲动性
B.幼儿的意志力差
C.幼儿的情绪是不稳定的
D.幼儿情绪的外露性

【答案】 D
115、幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。
A.结构游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.机能性游戏

【答案】 D
116、历史上最早提出班级授课制的教育家是（　　）。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.福禄贝尔
D.杜威

【答案】 A
117、下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是( )
A.粗细粮搭配
B.米面搭配
C.谷类和豆类搭配
D.蔬菜五色搭配

【答案】 C
118、幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。
A.幼儿园开放日
B.家访
C.亲子游戏
D.家长会

【答案】 B
119、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )
A.个性的调节系统
B.个性的倾向性
C.个性的心理特征
D.个性的能动性

【答案】 C
120、 幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（　　）。
A.能够引起幼儿反应的材料
B.现实生活中触手可及的物品
C.先进的电子玩具
D.能引起幼儿参与和学习行为的材料

【答案】 C
121、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。
A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性

【答案】 B
122、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（　　）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏

【答案】 A
123、在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向（　　）的方向发展。
A.政府参与，社会主导，公办民办并举
B.公办为主，民办参与，政府社会并举
C.政府主导、社会参与、公办民办并举
D.民办为主，公办支持，政府社会并举

【答案】 C
124、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（　　）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想

【答案】 A
125、幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的( )
A.从上至下规律
B.由近及远规律
C.由粗到细规律
D.由头至尾规律

【答案】 B
126、近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是(　)。
A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性
B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题
C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因
D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异

【答案】 D
127、关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（　　）。
A.重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围
B.教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系
C.教师对待幼儿态度冷漠.言行粗鲁
D.教师幼儿之间互帮互助

【答案】 C
128、幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（　　）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语

【答案】 B
129、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（　　）。
A.偏好分散刺激多于集中刺
B.偏好直线多于曲线
C.偏好规则模式多于不规则模式
D.偏好复杂的刺激

【答案】 D
130、下列不属于游戏本质特征的是()。
A.游戏是内在需要的自愿活动
B.游戏是“日常生活”的表征
C.游戏富有选择性的自足乐趣
D.游戏有无规则并不重要

【答案】 D
131、个体认识到他人的心理状态 ,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为 (　　 )
A.元认知　
B.道德认知
C.心理理论
D.认知理论

【答案】 C
132、婴儿在成长过程中开始会主动找人是（　　）。
A.婴儿早期
B.婴儿晚期
C.新生儿期
D.幼儿早期

【答案】 A
133、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。
A.预演说
B.剩余精力说
C.复演说
D.松弛消遣说

【答案】 A
134、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。
A.幼儿没有规则意识
B.材料投放单一
C.投放的材料没有层次性
D.教师没有及时给予指导

【答案】 A
135、 婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )
A.生物学因素
B.神经性因素
C.社会因素
D.心理因素

【答案】 A
136、教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。
A.专业术语
B.日常用语
C.普通话
D.方言

【答案】 B
137、托幼机构内儿童膳食应具备（ ）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
A.合理配置
B.科学配置
C.科学合理
D.恰当合理

【答案】 C
138、指导家长委员会工作的是( )。
A.幼儿园教师
B.幼儿园园长
C.家长
D.教育督导员

【答案】 B
139、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（　　）。
A.小龙的错误大
B.小涛的错误大
C.两人都没错
D.两人的错误一样大

【答案】 A
140、 班杜拉的社会认知理论认为（　　）。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

【答案】 A
141、班杜拉提出的认知理论是（ ）
A.操作性条件反射理论
B.认知建构理论
C.社会认知理论
D.认知结构理论

【答案】 C
142、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）
A.注意倾听
B.言语专业化
C.与孩子平等对话
D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子

【答案】 B
143、皮亚杰所划分的游戏类型是( )
A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏

【答案】 D
144、 注意的两个主要特点是( )
A.指向性和集中性
B.鲜明性和选择性
C.清晰性和指向性
D.清晰性和集中性

【答案】 A
145、关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )
A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现
B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育
C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往
D.教师要用一视同仁的心态面对孩子

【答案】 B
146、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】 A
147、我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（　　）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。
A.3月22日
B.9月20日
C.10月15日
D.6月5日

【答案】 B
148、在教育史上，（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”
A.福禄贝尔
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯

【答案】 C
149、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（ ）和个性两个方面。
A.特长
B.智力
C.社会性
D.能力

【答案】 C
150、某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（ ）
A.情绪对幼儿认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对幼儿心理活动的动机作用
D.情绪的社会化

【答案】 C
151、对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）
A.允许幼儿按需自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间

【答案】 A
152、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情境表演

【答案】 A
153、 幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿( )。
A.个性的发展
B.感情的发展
C.社会认知的发展
D.感觉的发展

【答案】 A
154、 维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。
A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素B2

【答案】 A
155、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。
A.中