用天平测量固体和液体的质量.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用天平测量固体和液体的质量,1,学习目标,1.学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方法。,2.培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。,2,物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体,的质量,用符号,m,表示。,一、质量,讨论:,物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,3,问题1：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化,吗？,结论：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化,。,图,7-1,冰块融化成水,4,问题2：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？,图,7-2,将泥团捏成小动物,结论：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,5,问题3：,将质量为200,g,的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果200,g,苹果200,g,由此可见：,质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。,6,二、质量的单位,同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都,是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在,国际上通用的质量单位是千克(,Kg),。,学生阅读课本,P114,图7,4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。,图7-4,国际千克原器,7,请你换算：,5,t =_ kg,50 kg =_ g,10 g =_ mg,50 mg =_ g,（1）质量单位符号:,吨(,t),千克(,Kg),克(,g),毫克(,mg),。,（2）质量单位换算：,1,t=1000 kg=10,3,kg,1,kg=1000 g=10,3,g,1,g=1000 mg,=10,3,mg,510,3,510,4,10,4,0.05,8,三、测量质量的工具：,案秤,电子秤,台秤,9,用天平称质量,学生天平,10,1,测量工具,（,1,）实验室中：,三、质量的测量：,11,三、质量的测量工具,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,横梁标尺,砝码,分度盘,指针,实验室常用的质量测量工具：托盘天平,12,称量原理,当两盘中放置的物体的,质量,相等时，横梁就处于,水平,位置,当横梁处于,水平,位置时，就表示两盘中物体的,质量,相等,天平的两臂长度相等,13,2,托盘天平的调节（,怎么做？如何判断？,）,（,1,）天平水平放置：将天平放在水平台面上,（,2,）,调节横梁平衡：,A,先将游码归于标尺左端的零刻线处；,B,调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。,三、质量的测量：,14,2,托盘天平的使用（,怎么用？如何读数？,）,（,1,）被测物体放在左盘，砝码放右盘；,（,2,）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；,（,3,）天平平衡后读数：,m,物,=,m,砝,+,m,游码示数,。,三、质量的测量：,15,天平使用的注意事项（,遵守哪些原则？,）,1.每个天平都有他自己的“称量”，也就是他所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。,2.使用天平之前需要对天平进行调平，将游码划至零刻度处。调节天平两端的平衡螺母直至指针在最中间，或者向两边摇摆的位置大致一样。,3.使用天平需要遵循左物右码的原则。,4.向盘中加减砝码时需要用镊子，不能用手直接接触砝码。,5.移动砝码也需要用镊子。,6.潮湿的物体或者化学药品不能直接放到天平当中。,砝码应从大到小的顺序进行加减。,三、质量的测量：,16,4,测量固体的质量：,（,1,）调节天平；,（,2,）被测物体放左盘，,砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；,（,3,）记录数据。,如图：,m,=53.4g,。,三、质量的测量：,17,5,测量液体的质量：,（,1,）调节天平；,（,2,）测量空烧杯质量,m,0,；,（,3,）将被测液体倒入烧杯，,测量总质量,m,总,；,（,4,）被测液体质量,m,=,m,总,m,0,。,三、质量的测量：,18,See You!,19,