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湖南湖南省初中语文中考试省初中语文中考试议论文解读议论文解读邓芬芬议论文阅读议论文阅读议论文阅读常见考点议论文阅读常见考点1.提取、概括中心论点或分论点；提取、概括中心论点或分论点；2.论据；论据；3.论证方法及作用；论证方法及作用；4.文章开头的作用；文章开头的作用；5.理清文章的结构层次；理清文章的结构层次；6.语言；语言；7.补写、仿写补写、仿写;8.开放性发挥题开放性发挥题9.其他考点及应对策略（理解句子、概括）其他考点及应对策略（理解句子、概括）考点一考点一提取、概括中心提取、概括中心论点或分点或分论点点 论点是作者对所论述问题的见论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。把握解和主张，是议论文的灵魂。把握文章的论点，是理解内容的关键，文章的论点，是理解内容的关键，因此有关论点的试题一直是议论文因此有关论点的试题一直是议论文考查的重点。考查的重点。常见题型常见题型1、找出中心论点或者分论点。、找出中心论点或者分论点。2、概括文章的中心论点或者分、概括文章的中心论点或者分论点。论点。答题技巧答题技巧答题技巧答题技巧3从位置上看从位置上看论点所在位置：论点所在位置：(1)、标题就是论点。、标题就是论点。(2)、论点在文章的开头。、论点在文章的开头。(3)、论点在文章的末尾。、论点在文章的末尾。(4)、在文章中间。、在文章中间。答题技巧答题技巧3、概括论点的原则、概括论点的原则（1）尽可能用原文中的词语作归纳。）尽可能用原文中的词语作归纳。（2）防止要点遗漏。）防止要点遗漏。（3）归归纳纳内内容容要要点点，概概括括中中心心意意思思，必必须须防止任意防止任意“拔高拔高”或贬低文章价值。或贬低文章价值。注注意意：在在明明确确中中心心论论点点的的过过程程中中，直直接接找找出出与概括没有绝对的界限，要灵活运用。与概括没有绝对的界限，要灵活运用。2008年年学学习习语语文文不不能能要要求求速速成成的的中中心心论点是什么？论点是什么？2008河北河北学习语文不能要求速成学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：说：“今天听到的很解决问题。今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易解决问题哪有这么容易?哪有这么快哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人有人说，某人“一目十行一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下于，靠在马旁边拿起笔来一下于就写一万字读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又就写一万字读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？是不会写正确的形如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？是不会写正确的形体吗体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己自己”的的“己己”和和“已经已经”的的“已已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。这篇选文的中心论点是什么这篇选文的中心论点是什么?(3分分)答：答：学习语文不能速成，要养成好习惯。学习语文不能速成，要养成好习惯。中考例题中考例题1、河河北北2007年年谈谈“忍忍”17、文文章章第第段段论论述述的的观观点是什点是什么么?2、河河北北2008年年学学习习语语文文不不能能要要求求速速成成15.这这篇篇选选文文的中心论点是什么的中心论点是什么?3、2011年安徽抚州输不丢人，怕才丢人请在下列年安徽抚州输不丢人，怕才丢人请在下列段落序号间用段落序号间用“/”将文章分成三部分，并概括本文的将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。中心论点。答答案案：“忍忍”总总与与寂寂寞寞相相伴伴，耐耐得得住住寂寂寞寞是是做做学学问问、成成大事都必须达到的境界。大事都必须达到的境界。（直接找出（直接找出位置：段首）位置：段首）答案：学习语文不能速成，要养成好习惯。（答案：学习语文不能速成，要养成好习惯。（总结概括）总结概括）答案：输不丢人，怕才丢人。答案：输不丢人，怕才丢人。（直接找出（直接找出位置位置:文章开头文章开头中考例题中考例题2011年年贵贵州州遵遵义义小小的的决决定定大大的的本本文文的的中中心心论论点点是什么？是什么？答案：小的决定大的答案：小的决定大的位置：文章标题位置：文章标题考点二考点二论据论据 论据是证明论点的材料、论据是证明论点的材料、依据。分为事实论据和道理论依据。分为事实论据和道理论据两种类型。据两种类型。常见题型常见题型1、论据类型、论据类型2、论据的作用、论据的作用3、补充论据、补充论据答题技巧答题技巧1、论据的类型：事实论据、论据的类型：事实论据道理论据道理论据事实论据事实论据包括史实、具体的事例、包括史实、具体的事例、统计数字等。统计数字等。道理论据道理论据包括前人的经典言论、至包括前人的经典言论、至理名言，民间的谚语和俗语，科学理名言，民间的谚语和俗语，科学上的公理、规律等等。上的公理、规律等等。答题技巧答题技巧2、论据的作用：证明论点和分论、论据的作用：证明论点和分论点。点。答题格式：答题格式：运用运用论据，证明论据，证明了了论点（如果有分论点，则论点（如果有分论点，则首先写出它证明的分论点，进而首先写出它证明的分论点，进而证明中心论点）的作用，使文章证明中心论点）的作用，使文章更具说服力，更有权威性。更具说服力，更有权威性。答题技巧答题技巧3、补写论据：、补写论据：要紧扣论点。要紧扣论点。事实论据事实论据要要具有具有代表性代表性，道理论据道理论据要要准确，典型准确，典型，忌，忌瞎编乱造。瞎编乱造。答题格式：答题格式：补写事实论据：补写事实论据：按照按照“人物人物/事事物典型事例结果体现该文或该段观物典型事例结果体现该文或该段观点的关键句词点的关键句词”的公式。的公式。最好是名人事例，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。简洁。补写道理论据：补写道理论据：（国籍）人物说（国籍）人物说（不（不确定的不要乱写）确定的不要乱写）中考例题中考例题2011贵州遵义贵州遵义小的决定大的小的决定大的文章第文章第段引段引用的老子的话属于什么论据？有什么作用？用的老子的话属于什么论据？有什么作用？考点三考点三论证方法及作用论证方法及作用论证是运用论据来证明论点的论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑联系纽带。常见有逻辑联系纽带。常见有举例论证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证道理论证、对比论证、比喻论证四四种方法。种方法。常见题型常见题型1、辨析论证方法、辨析论证方法2、分析论证方法的作用、分析论证方法的作用答题技巧答题技巧比喻论证：把比作，生动形象得论证了，使道理更加有说服力。分论点，进而中心论点分论点，进而中心论点中考例题中考例题2011年安徽抚州年安徽抚州输不丢人，怕才丢人输不丢人，怕才丢人第（第（2）段主要运用了哪种论证方法？说）段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。说它在文段中的作用。考点四考点四文章开头的作用文章开头的作用有有些些议议论论文文为为增增强强文文章章的的趣趣味味性性,吸吸引引读读者者的的阅阅读读兴兴趣趣,文文章章的的开开头可谓是头可谓是“异彩纷呈异彩纷呈”。常见类型常见类型1、名言开头、名言开头2、事例开头、事例开头3、比喻或类比开头、比喻或类比开头4、直接提出中心论点、直接提出中心论点5、反面观点或事例开头、反面观点或事例开头答题技巧答题技巧1、名言开头，、名言开头，且论点就在名言后。且论点就在名言后。答题格式是：答题格式是：通过引用通过引用，引出，引出的论点（论题）的论点（论题），又作为道理论据证明论点。如果名言比较幽默，还，又作为道理论据证明论点。如果名言比较幽默，还要写上要写上吸引读者阅读兴趣吸引读者阅读兴趣。例：例：顾颉刚怀疑与学问顾颉刚怀疑与学问“学者先要会疑。学者先要会疑。”程程颐颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载张载2011年菏泽何谓幸福年菏泽何谓幸福托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。相似的，不幸的家庭各有各的不幸。2011苏州培根论友谊苏州培根论友谊毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言“不要损伤自己的心不要损伤自己的心”。答题技巧答题技巧2、事例开头，、事例开头，且论点就在事例后，且论点就在事例后，答题格式是：答题格式是：通过引用通过引用的事例（故事），引出的事例（故事），引出的论点（论题），或引出并证的论点（论题），或引出并证明明的论点，增强趣味性，吸引读者。的论点，增强趣味性，吸引读者。例：例：2011安徽输不丢人，怕才丢人安徽输不丢人，怕才丢人2007年河北年河北谈谈“忍忍”3、比喻或类比开头，比喻或类比开头，且论点就在其后，且论点就在其后，答题格式是：答题格式是：比喻论比喻论证，通过把证，通过把比作比作生动形象的引出并证明论点，吸引读生动形象的引出并证明论点，吸引读者阅读兴趣。者阅读兴趣。例：例：鱼我所欲也鱼我所欲也比喻开头比喻开头2011年广安时间的价值开头把时间和金钱作类比。年广安时间的价值开头把时间和金钱作类比。答题技巧答题技巧4、直接提出论点，、直接提出论点，答题格式是：答题格式是：开门见山，直接亮明了作者开门见山，直接亮明了作者的论点。的论点。例：谈骨气：我们中国人是有骨气的。例：谈骨气：我们中国人是有骨气的。2011年南充器小：器小的人，眼光浅近，肚量狭小，境界年南充器小：器小的人，眼光浅近，肚量狭小，境界促狭，弊端众多。促狭，弊端众多。5、先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的、先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。事例或名言，与中心论点截然相反。答题格式是：答题格式是：提出错误片提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。引出本文论点。一般驳论文运用较多。如一般驳论文运用较多。如:中国人失掉自信中国人失掉自信力了吗不求甚解力了吗不求甚解注意事项注意事项有时文中作者举自己事例，有何作用？有时文中作者举自己事例，有何作用？答答题题格格式式：（1）拉拉近近作作者者与与读读者者的的心心理理距距离离，使使文文章章产产生生亲亲切切感感真真实实感感；（2）事事例例论论证证，具具体体有有力力地地证证明明了了的的论论点点，使使论论证证更更有有说说服服力力。如如果果在在开开头头，则则还还要要写写：（3）引引出出论论点点或或论题。论题。注意事项注意事项作用：作用：（1）引出中心论点（论题）；）引出中心论点（论题）；（2）充当论据；）充当论据；（3）增加趣味性，引起读者的兴趣。）增加趣味性，引起读者的兴趣。这三点作用还要根据文章具体内容来这三点作用还要根据文章具体内容来确定和取舍。一般如果是比较生动的故事，确定和取舍。一般如果是比较生动的故事，传说之类就会有增加趣味性，吸引读者的作传说之类就会有增加趣味性，吸引读者的作用。用。中考例题中考例题1、2007年河北年河北谈谈“忍忍”14、开头、开头一段在全文中的作用是什么一段在全文中的作用是什么?2、2011年安徽抚州年安徽抚州输不丢人，怕才输不丢人，怕才丢人丢人中第一段在文章中的作用？中第一段在文章中的作用？考点五考点五理清文章的结构层次理清文章的结构层次议论文的基本结构：提出问题议论文的基本结构：提出问题（引论）（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）常见题型常见题型1、分析文章结构特点。、分析文章结构特点。2、段落间是否可以调换位置。、段落间是否可以调换位置。3、分析论证思路。、分析论证思路。答题技巧答题技巧1、分析文章的结构特点、分析文章的结构特点在整体把握全文结构的同时，特别要注意本在整体把握全文结构的同时，特别要注意本论部分的结构。论部分的结构。它又可分为两大类：它又可分为两大类：一类是一类是“横式横式”，一类，一类是是“纵式纵式”。横式：横式：并列展开的论述结构叫并列展开的论述结构叫“横式横式”。纵式：纵式：逐层深入展开的论述结构叫逐层深入展开的论述结构叫“纵式纵式”。横式结构横式结构人贵自省人贵自省自省可以补其过，自省可以补其过，自省可以修其德，自省可以修其德，自省可以成其业，自省可以成其业，递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。化议论。“是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样”“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”层层进进式式结结构构二、（为什么）二、（为什么）会怎样会怎样摆事实摆事实A、做分析、做分析摆事实摆事实B、做分析、做分析联系生活、做分析联系生活、做分析（分条提出解决（分条提出解决问题的办法）问题的办法）（指出问题解决（指出问题解决后的前景）后的前景）做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、一、（是什么）（是什么）用简洁语言亮出中心论点用简洁语言亮出中心论点三、怎么样三、怎么样答题技巧答题技巧横式横式总分总总分总总分总分分总分总正反论证式正反论证式纵式纵式递进式递进式起承转合式起承转合式理清论证结构，注意语言标志：理清论证结构，注意语言标志：1、并列结构：、并列结构：“一方面一方面另另一方面一方面”等等2、层进结构：、层进结构：“不仅不仅而且而且”、“更进一步来看更进一步来看”等等 3、对比结构：、对比结构：“然而然而”、“反反之之”、“可是可是”等等 注意事项注意事项中考例题中考例题1、2011年江苏南通唯一可以带向远方的年江苏南通唯一可以带向远方的行囊阅读全文，请简要阐述本文的结构行囊阅读全文，请简要阐述本文的结构特点。特点。总分总总分总2、2011年荆州做一个汉字传人说出本年荆州做一个汉字传人说出本文的结构方式。文的结构方式。总分总总分总3、2011年烟台为你自己高兴的结构方年烟台为你自己高兴的结构方式式分总分总答题技巧答题技巧2、段落间是否可以调换位置段落间是否可以调换位置首先要弄明白互换的段落间是并首先要弄明白互换的段落间是并列关系还是层进关系，列关系还是层进关系，并列关系可以并列关系可以互换互换（理论上）（理论上），层进关系不可以互，层进关系不可以互换换。中考例题中考例题2011年河北议论文阅读选文年河北议论文阅读选文两段的顺序能否调换？两段的顺序能否调换？请说出理由。请说出理由。楚楚汉汉相相争争时时，项项羽羽的的失失败败，就就在在于于他他不不知知道道在在错错误误中中学学习习。每每当当他他有有所所主主张张，左左右右总总是是连连声声称称“是是”，钦钦佩佩拜拜伏伏。一一直直到到死死他他还还错错误误地地认认为为是是“天天之之亡亡我我，非非战战之之罪罪”。平平时时在在百百战战百百胜胜中中，他他愈愈来来愈愈自自负负。大大难难临临头头了了，还还在在高高唱唱“力力拔拔山山兮兮气气盖盖世世”。项项羽羽难难以以放放下下身身段段，从从自自负负的的巅巅峰峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。刘刘邦邦的的成成功功，得得益益于于在在错错误误处处注注意意学学习习。有有人人当当面面指指责责他他，不不应应该该一一面面洗洗脚脚一一面面和和长长者者说说话话；有有人人暗暗暗暗提提示示他他，不不应应该该在在韩韩信信求求封封齐齐王王的的使使者者面面前前发发脾脾气气；有有人人诚诚恳恳，怎怎告告他他，不不应应该该迷迷恋恋各各国国佳佳丽丽，要要赶赶快快迁迁都都回回关中去关中去他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。由由此此想想起起潜潜虚虚上上的的一一句句名名言言：“项项羽羽日日胜胜而而亡亡，高高祖祖日日败败而而王王。”因因为为缺缺少少学学习习改改进进的的机机会会，引引台台至至终终固固守守一一套套僵僵化化的的战战略略，所所以以日日胜胜反反而而灭灭亡亡；因因为为在在失失败败之之中中善善于于学学习习，不不断断总总结结经经验验教教训训，所所以以日日败败反反而而称称王。王。答案：不能：因为第答案：不能：因为第段写项羽，第段写项羽，第段写刘邦，第段写刘邦，第段引用名言段引用名言和论述的内容与和论述的内容与段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。中考例题中考例题2011年年鸡鸡西西自自尊尊第第段段中中傅傅雷雷先先生生的的事事例例，能能不不能能与与第第段段钱钱学学森森和和第第段段陈陈寅寅恪恪的的事事例例颠颠倒倒顺顺序序？请请说说明明理由。理由。自自尊尊说说到到自自尊尊，人人们们往往往往想想到到的的是是人人的的自自我我尊尊重重，这这自自然然是是不不错错的的。但但是是，最最近近看看到到几几位位大大师师逸逸闻闻，方方知知道道，自自尊尊是是在在尊尊重重别别人人中实现的。中实现的。钱钱学学森森家家里里的的炊炊事事员员曾曾经经说说，钱钱老老每每次次下下楼楼吃吃饭饭，都都穿穿得得整整整整齐齐齐齐，从从来来不不穿穿拖拖鞋鞋、背背心心。这这是是看看得得起起咱咱、尊尊重重咱咱。钱钱老老儿儿子子钱钱永永刚刚听听了了炊炊事事员员的的话话后后，也也学学了了父父亲亲的的样样子子，每每逢逢去去餐餐厅厅吃吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。国国学学大大师师陈陈寅寅恪恪晚晚年年已已有有眼眼疾疾，在在岭岭南南大大学学居居住住的的两两层层楼楼房房的的一一楼楼给给学学生生上上课课。当当时时选选修修他他课课程程的的不不过过五五六六人人，陈陈先先生生绝绝不不因因选选课课学学生生多多少少影影响响他他的的讲讲课课。夏夏天天，他他身身着着便便装装与与助助手手一一起起在在楼楼下下工工作作，每每当当学学生生到到家家里里听听课课，他他都都要要自自己己拄拄杖杖扶扶梯梯缓缓步步上上楼楼改改换换夏夏布布长长衫衫，然然后后才才下下来来上上课课。看看着着老老师师摸摸索索着着下下楼楼的的身身姿姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。当当前前，在在社社会会中中，一一些些人人关关注注更更多多的的是是自自我我尊尊重重。他他们们目目中中无无人人，装装模模作作样样，虚虚伪伪失失真真，故故作作姿姿态态，这这种种看看似似自自我我尊尊重重的的过过分分表表达达，表表现现出出的的却却正正是是不不尊尊重重别别人人的的自自我我膨膨胀胀，是是没没有有自信的无意识流露。自信的无意识流露。与与这这些些人人相相反反，有有些些大大师师甚甚至至在在遭遭受受欺欺凌凌和和侮侮辱辱，人人格格遭遭到到践践踏踏的的时时候候，还还仍仍然然具具有有表表达达尊尊重重别别人人的的强强烈烈愿愿望望。他他们们被被剥剥夺夺了了所所有有表表达达自自尊尊的的手手段段后后，唯唯一一可可以以表表现现的的，就就是是穿穿戴戴整整齐齐地地向向这这个个世世界界告告别别。傅傅雷雷先先生生在在文文革革时时被被抄抄家家后后，所所有有家家具具贴贴上上封封条条，他他太太太太到到朋朋友友家家借借了了干干净净衣衣服服，夫夫妇妇两两人人穿穿了了整整洁洁的的衣衣服服上上吊吊自自尽尽了了。整整洁洁的的衣衣着着成成了了他他们们表表达达对对这这个个世世界界和和对周围人尊重的最后方式。对周围人尊重的最后方式。由由此此可可见见，在在生生活活中中，你你保保持持着着对对人人的的谦谦恭恭，人人们们便便在在你你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。（选自钱江晚报有删改）（选自钱江晚报有删改）答案：不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明答案：不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。这一观点，是对论点的进一步证明。这一观点，是对论点的进一步证明。答题技巧答题技巧3、分析论证思路时，分析论证思路时，要注意对文章要注意对文章的整体把握的整体把握。首先要给文章或段落划首先要给文章或段落划分段落层次，概括出段意或层意，再分段落层次，概括出段意或层意，再分析出运用了哪些论证方法，对各部分析出运用了哪些论证方法，对各部分内容进行准确概括和巧妙串联。分内容进行准确概括和巧妙串联。答题格式为：答题格式为：文章先文章先，接，接着着，再，再，最后，最后。中考例题中考例题2011年年河河北北中中考考议议论论文文阅阅读读16请请简简要要分分析析选选文文第第段段的论证思路。的论证思路。古古语语也也有有“学学书书纸纸费费，学学医医人人费费”的的说说法法。不不费费纸纸，学学不不好好写写字字；不不费费人人，学学不不好好医医术术。一一位位成成名名的的书书法法家家，送送你你一一幅幅字字，在在背背后后不不知知他他撕撕毁毁了了多多少少张张纸纸，才才成成就就这这一一幅幅字字。更更不不要要去去细细数数他他当当年年学学习习过过程程中中墨墨池池皆皆黑黑、废废纸纸成成堆堆的的境境况况了了。一一位位医医术术精精湛湛的的大大夫夫，必必然然诊诊治治得得多多、观观察察得得多多，也也累累积积了了许许多多误误诊诊的的教教训训。古古谚谚说说“巧巧者者不不过过习习者者之之门门”。只只要要不不怕怕错错误误，反反复复学学习习，便能达到巧妙的境地。便能达到巧妙的境地。参考答案：参考答案：16.先先用用古古语语作作为为道道理理论论据据，接接着着用用学学书书、学学医医两两个个事事例例进进行行阐阐释释并并作作为为事事实实论论据据，论论证证中中心心论论点点；最最后后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。中考例题中考例题1、2008年年河河北北学学习习语语文文不不能能要要求求速速成成16.请请根根据据选文第选文第段的论证思路，填写出相应的内容。段的论证思路，填写出相应的内容。选选文文第第段段先先针针对对的的现现象象，提提出出中中心心论点；接着以论点；接着以为例，论证了为例，论证了的观点。的观点。考点六考点六议论文语言议论文语言 议论文的语言往往具有严密议论文的语言往往具有严密性、概括性、鲜明性、生动性等性、概括性、鲜明性、生动性等特点，所以分析议论文的语言也特点，所以分析议论文的语言也要从这几个方面入手。要从这几个方面入手。常见题型常见题型1、理解重点词语。、理解重点词语。2、某个词语能否删去。、某个词语能否删去。（1）体味文章语言的严密性。）体味文章语言的严密性。议论文需要通过明确的概念，议论文需要通过明确的概念，准确的判断和严密的推理来讲清道理，语言表达必须准确无准确的判断和严密的推理来讲清道理，语言表达必须准确无误。议论文语言的严密性还表现在使用状语、定语等修饰成误。议论文语言的严密性还表现在使用状语、定语等修饰成分的恰当上。议论文的准确性和严密性还体现在对关联词语分的恰当上。议论文的准确性和严密性还体现在对关联词语的使用上。的使用上。答题技巧答题技巧某个词语能否删去。某个词语能否删去。答题格式为：答题格式为：不能删去，不能删去，“”这个词这个词表示表示意思，删去后就会意思，删去后就会，表述不，表述不严密，因此不能删去。严密，因此不能删去。答题技巧答题技巧（2）体味语言的概括性。）体味语言的概括性。议论文把讲清抽象的道理议论文把讲清抽象的道理作为它终极的目的，即使列举事例，也要以理服人，作为它终极的目的，即使列举事例，也要以理服人，以理取胜，以理取胜，事例必须有概括性，事例必须有概括性，这就要求语言高度这就要求语言高度简练。简练。（3）体味语言的鲜明性。）体味语言的鲜明性。议论文的鲜明性，表现在议论文的鲜明性，表现在它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么，反对它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么，反对什么，爱什么，恨什么，要求什么，不要求什么，什么，爱什么，恨什么，要求什么，不要求什么，一清二楚。一清二楚。答题技巧答题技巧（4）体味语言的生动性。体味语言的生动性。议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗语、方言简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗语、方言和各种修辞方法来增强文章的生动性。和各种修辞方法来增强文章的生动性。注意事项注意事项理解重点词语理解重点词语的作用的作用。(首先要分析语言风格是首先要分析语言风格是严密严密/生动，然后再结合句子简析。生动，然后再结合句子简析。)严密的答题格式是：严密的答题格式是：该句中某某词语有该句中某某词语有的意思，的意思，（联系内容）（联系内容）在程度在程度/数量数量/范围范围/语气语气等上起了限制作用，符合事实；等上起了限制作用，符合事实；体现了议论体现了议论文语言的严密性。文语言的严密性。生动的答题格式是：生动的答题格式是：该句中某某词语使用了某该句中某某词语使用了某某修辞（或者是使用了口语），生动形象，通某修辞（或者是使用了口语），生动形象，通俗易懂，（幽默风趣，）增强了议论文的文学俗易懂，（幽默风趣，）增强了议论文的文学性、趣味性。性、趣味性。中考例题中考例题1、2008年河北年河北学习语文不能要求学习语文不能要求速成速成17.选文第选文第段中，作者反复段中，作者反复说说“是办不到的是办不到的”，这样写有什么，这样写有什么表达效果表达效果?议论文的语言必须鲜明，议论文的语言必须鲜明，考点七考点七补写、仿写补写、仿写 补补写写、仿仿写写是是在在命命题题者者提提供供的的语语境境下下，要要求求考考生生参参照照一一定定的的条条件件模模仿仿写写作作。此此题题型型既既考考查查修修辞辞语语法法，也也注注意意对对语语言言的的组组织织和和表达能力的考查，综合性较强。表达能力的考查，综合性较强。常见题型常见题型根据例句或者前后文根据例句或者前后文内容，进行补写、仿写。内容，进行补写、仿写。答题技巧答题技巧看内容：看内容：内容要符合整段内容，感情色内容要符合整段内容，感情色彩，语言风格。彩，语言风格。看句式：看句式：分析例句的结构特点，对应词分析例句的结构特点，对应词语的词性，确定保留与变化的内容。语的词性，确定保留与变化的内容。看修辞：看修辞：如果例句运用了某种修辞，仿如果例句运用了某种修辞，仿写句子也要和例句修辞保持一致。写句子也要和例句修辞保持一致。看字数：看字数：字数尽可能一样多。字数尽可能一样多。中考例题中考例题1、2007年河北年河北谈谈“忍忍”15、结合上下文，、结合上下文，为文章第为文章第段空缺处补写出恰当的语句。段空缺处补写出恰当的语句。2、2011贵阳贵阳凡事皆有高度凡事皆有高度参照下面示参照下面示例，例，自选内容仿写一段话。示例：有人认为读书生自选内容仿写一段话。示例：有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。仿句：有人认为仿句：有人认为生智慧。不错，生智慧。不错，这是不争的事实。，这是不争的事实。考点八考点八开放性发挥题开放性发挥题 开放性试题是这几年各地中考开放性试题是这几年各地中考中常见题型。它既考查学生对文章中常见题型。它既考查学生对文章内容的理解，又在此基础上加强与内容的理解，又在此基础上加强与生活的联系，是对学生能力的全面生活的联系，是对学生能力的全面考察。考察。常见题型常见题型1、围绕观点谈感受。、围绕观点谈感受。2、对文中观点进行评述。、对文中观点进行评述。3、材料探究。、材料探究。答题技巧答题技巧1、围围绕绕观观点点谈谈感感受受。此此类类试试题题在在解解答答过过程程中中不不论论是是写写亲亲身身经经历历还还是是谈谈对对自自己己的的启示，都要注意围绕观点来写。启示，都要注意围绕观点来写。答题格式：答题格式：正如文中所说，正如文中所说，（中（中心论点或自己感受最深的一句话或题心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话）在我生活中，中指定的话）在我生活中，（生活中的事例现象）我认为，（生活中的事例现象）我认为，（对上面两点谈看法）。（对上面两点谈看法）。答题技巧答题技巧 2、评述观点。、评述观点。答答题题时时，首首先先要要明明确确自自己己的的观观点点，紧紧扣扣文文章章中中论论证证观观点点的的有有关关论论据据，然然后后再再联联系系实实际际论论证证观观点点。做做到到言言之之成成理，正确评述。理，正确评述。答题技巧答题技巧3、材材料料探探究究。首首先先要要分分析析、比比较较、筛筛选选、整合重要信息，然后再进行探究得结论。整合重要信息，然后再进行探究得结论。材料探究解题要点：材料探究解题要点：阅读链接材料，找出与原文的链接点；阅读链接材料，找出与原文的链接点；分析材料与原文的关系：分析材料与原文的关系：对比对比类比类比要要审审清清题题目目要要求求。若若有有几几则则材材料料，就就从从几几则则材材料料中中概概括括出出共共性性，任任选选一一个个角角度度即即可可，答答题题时时既既要要提提到到原原文文，又又要要兼兼顾顾材材料料内内容容，还还要要谈谈出自己感受，并注意字数要求。出自己感受，并注意字数要求。中考例题中考例题2008年河北年河北学习语文不能要求速成学习语文不能要求速成18.举出举出你学习语文的一个好习惯你学习语文的一个好习惯(或坏习惯或坏习惯)，并谈谈这，并谈谈这一习惯对你的影响。一习惯对你的影响。