社区家长学校工作手册合集.doc

精品教育西街社区家长学校工作手册西街社区家长学校教务委员会-可编辑-一、组织管理家长学校名称人民路街道西街社区家长学校负责人姓名罗杰职务校长联系电话[phone]社区居民人数社区家庭数未成年人数暂住人口数家长学校校务委员会成员姓 名性别年龄工作单位职称、职务罗杰男西街社区居委会校长郭阳锋男郴州市九完小副校长胡乔平男郴州市九完小副校长张朝华男郴州市九完小教师谷红斌男郴州市九完小教师何琳燕女郴州市九完小教师谢丽娟女郴州市九完小教师刘伟华男郴州市九完小教师何明伟男郴州市九完小教师谢长敏男郴州市九完小教师段青华男郴州市九完小教师刘 磊男郴州市九完小教师唐 隽男西街社区居委会成员罗正义男西街社区居委会成员唐满英女西街社区居委会成员家长学校工作会议记录时间：2016年 5月 8日 地点：会议室参会人员：罗杰、胡乔平、张朝华、谷红斌、唐隽、罗正义、唐满英记录人员：唐隽会议主要内容：社区家长学校家长交流会一、热点问题交流。针对普遍存在的问题，开展大讨论，教师引导家长各抒己见，发表观点。二、活动研讨。为了保证生活质量，营造和谐的家庭教育氛围，提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定了“一日家庭活动”计划。1.每天收看新闻20分钟。2.每天读书20分钟。3.健身运动10分钟。4.与家长谈话10分钟。5.保证睡眠10小时以上。三、要求：1、不进网吧。2、鼓励孩子参加公益活动。家长学校工作会议记录时间：2016年6月20日 地点：会议室参会人员：李菊英、罗杰、胡乔平、张朝华、谷红斌、唐隽、罗正义、唐满英、张勤记录人员：唐隽会议主要内容： 一、讨论有关青少年活动方案 二、讨论二个问题： （1）如何协助家长学校加强基础管理，培养孩子良好的行为习惯 （2）要不要培养孩子的兴趣？如何培养孩子的兴趣？请与会成员留下宝贵的意见。最终全体与会成员达成一致意见： 1）关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相间要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。 2）开展丰富多彩的活动，加强学生思想品德教育。 3）加强家长学校教学管理，努力提高学习成果。 5）定期总结工作，交流经验。 最后，感谢各位家长委员们参加今天的会议，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。家长学校工作会议图片家长学校师资队伍情况姓名性别工作单位职称职务主讲课题罗 杰男西街社区居委会校长政治、教育郭阳锋男郴州市九完小副校长青少年身心发展唐满英女西街社区居委会教师新婚与孕期课程胡乔平男西街社区居委会教师特殊家庭的家庭教育张朝华男郴州市九完小高级教师音乐类兴趣课程谷红斌男郴州市九完小教师健康类兴趣课程唐 隽男西街社区居委会教师道德类教育课程何琳燕女郴州市九完小教师道德类教育课程上半年年度家长学校工作计划家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是校外教育的重要组成部分，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性；传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现计划如下：一、 指导思想社区家长学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。二、 主任任务帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度；加强家庭与社区的联系；普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。另外家长学校抓住寒暑假的学生教育活动，通过读书活动、争做一个有道德的小公民、劳动实践等丰富的教育活动，采用培训讲座、咨询互动、案例讲解、现场体验等形式多样的教学模式提高孩子参与社会实践的能力，促进学生整体水平的发展和提高。三、教学目的通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理念，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。四、 教学内容 1. 以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育 2在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内018岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。 3授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。4. 因为是第一年开展家长学校工作，今年每半年度集中授课不少于一次，明年起，每季度集中授课不少于一次。上半年度家长学校工作总结西街社区家长学校在上级领导和有关部门的关心指导下，充分整合社区资源，以构筑未成年人思想道德建设体系为中心，以发展社区教育为重点。现将工作总结如下：一、机构制度健全，为培训家长学校提供有力保障 西街社区家长学校在年初制定了培训活动实施方案，对家长学校培训进行了全面规划和部署，并成立了家长学校校务委员会，由居委会主任担任校长，成员由居委会委员及辖区市九完小教师组成，形成领导带头、齐抓共管的培训组织。另外，还制定了详细的规章制度及职责。从学习资源的开发到有效组织，从活动安排到检查评比，都有严格规定，这就为家长学校培训活动提供了制度保证。 二、居委会干部带头学，家长主动参与学习 为提高居委会干部的整体素质，家长学校实行集中学习和自学相结合，内容有党的方针政策、法律法规、道德规范、文明礼仪知识等，认真做好学习笔记，提高了居委会干部的学习积极性，形成了良好的学习氛围。居委会干部在主动学习中，不忘带动家长学，通过开展一系列活动及入户发放文明礼仪知识读本、与孩子沟通技巧等宣传资料，鼓励家长主动学习，激发广大家长参与学习的兴趣。 三、广泛宣传动员，提高家长对家长学校的认识 为提高家长对家长学校的认识，积极主动地参与到培训活动中来，使家长对培训工作有明确的认识。在社区醒目位置悬挂全国文明城市创建德育标语，在社区精神文明宣传栏中，布置培训专版，介绍培训知识使更多的人参与到家长学校的培训活动中来。另外还通过发放倡议书让每个人都参与到家长学校的活动中来。 四、组织丰富多彩的文化活动，营造社区学习氛围 围绕家长学校的培训，居委会组织家长及孩子开展丰富多彩的文化活动，在活动中使家长学到知识、受到教育。如在庆祝“六一”儿童节活动中，通过亲子活动，让孩子和家长共同感受了“六一”节日的欢乐氛围，增进了亲子的情感交流，使家长在娱乐中受到自强不息、热爱家庭的教育。通过形式多样的文化活动，营造了浓厚的学习氛围，提高了家长的学习兴趣。 西街社区家长学校从全方位、多角度进行组织落实、宣传动员、开展活动、检查评比等，确保家长学校培训活动落到实处。我相信，在上级领导的正确指导下，在家长的积极配合下，社区家长学校一定会越来越出色。家长学校相关的规章制度西街社区家长学校工作制度 为提高辖区内家长的素质，更好地教育下一代，经社区家长学校领导小组研究，特制定以下工作制度： 一、根据孩子在不同年龄阶段接受的教育不同，有计划地召集家长集中授课，授课有记载、有授课笔记。 二、授课人员由市九完小学校老师及社区专职人员担任。 三、社区居委会负责组织召集听课人员按时参加。 四、要求授课人员不断改进教学内容和方法，提高教学质量，满足家长们的学习需要，总结经验，将教学工作开展的生动活泼。 五、加强师资队伍建设，及时调整人员，充实队伍，改进教学方法，努力培养高素质家长，为关心培养下一代工作初一份力量。 六、每年进行问卷调查，回馈教学效果，促进家长学校教育的针对性、实效性。 七、每年举行一次家庭教育经验交流会，及时总结和推广教育子女的好做法。家长学校相关的规章制度西街社区家长学校章程 一、家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动、认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。二、家长学校是学校德育工作的一个组成部分，它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。三、家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。四、家长学校应完善其组织形式。家长学校的校长、委员由学校的领导和关心、支持家长学校工作的有关社会人士担任，并视情况配备兼职管理人员。五、家长学校定期研究制订切合本校实际的工作计划，确定授课内容、教学方法等，并组织实施。同时明确各级管理人员的职责，便于开展工作。六、家长学校开展教育活动，运用举办讲座、观看影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会，家教咨询服务等形式。七、严格遵守家长的工作职责和工作制度家长学校相关的规章制度西街社区家长教学制度 1、家长学校每年召开不少于4次，每学期家长学校集中两次授课，学习有关文件，制定家长学校工作计划。2、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。3、家长学校教师：外请学校老师、社区老党员、老干部、驻区单位有专长干部。4、为家长配备必要读物，充分利用社区资源。5、家长学校授课形式多种多样（培训讲座、经验交流、座谈交流）。6、建立教学档案。7、每次讲课前学校发出授课时间、地点、内容的通知。8、每学年度结束，家长学校校长在校务委员会上进行工作总结。家长学校相关的规章制度西街社区家长学校考核制度1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核。3、此项考核同时作为学校每年举行的“好家庭”的重要依据。4、评出的好家庭必须有成形的书面经验材料，符合好家庭条件，学校进行隆重表彰，并予以一定的物质精神奖励。5、对不合格家长学校进行个别补课培训。6、家长学校学员考核要建立档案，考核结束后通知家长本人。二、教学管理西街社区家长学校2016年课程安排表时间内容老师5月16日“防溺水”专题安全教育活动罗 杰6月21日“如何培养孩子主动学习”讲座郭阳锋7月10日暑期青少年学习中华文明礼仪何琳燕7月15日青少年教育-亲子读书会胡乔平家庭安全教育活动记录时 间5.16地 点家长学校多媒体教室参加对象辖区青少年授课人罗杰参加人数32活动方案： 每年因溺水事故死亡的学生占青少年事故总量的40%多，为此，需要高度重视“防溺水”教育。目前，夏季来临， “防溺水”教育，将成为家长学校安全教育的重要一环，针对我社区的实际情况，家长学校将开展“防溺水”专题安全教育活动，不断提高师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。努力实现“安全无事故，在校学生零伤亡”的终极目标，特制定本方案。一、活动主题：“珍爱生命”二、具体活动 动员全辖区孩子和家长人人参与防溺水教育活动，人人为预防学生溺水事故献计献策。 1、发一封防溺水安全教育活动致家长一封信加强社区与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，请家长共同做好学生的安全监管。2、出一期预防溺水教育的宣传栏。以预防溺水为主题，向青少年宣传防止溺水的基本常识。明确要求学生必须做到以下六个不准 不准在上（放）学、双休日、节假日等时段在未经父（母）亲或者其他监护人同意的情况下下河（塘）游泳； 不准擅自邀请其他同学下河（塘）游泳； 不准在不会游泳的监护人带领下下河（塘）游泳； 不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹； 不准擅自到江堤下玩耍； 不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救，或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。 3、组织青少年观看孩子请不要下水游泳安全教育视频。根据溺水事故发生的特点有针对性地开展防范教育。 1、从发生的时机看：学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间处于高发态势。 2 、从溺水的对象看：游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是导致溺水的主要因素；大多是在无人看管的情况下坠河导致溺水；暑假期间，因家长上班无人监管，且家庭条件普遍较差，孩子采用下河戏水来降温，极易发生溺水事件。3、从游泳技能看：稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易出问题。主要原因是有一点游泳技能的学生安全意识和自救能力差，又喜欢冒险尝试，容易发生溺水事故。家庭安全教育活动现场图片家庭安全教育活动现场图片防溺水安全教育小结 “稳定压倒一切，安全重于泰山” 西街社区紧紧抓住这条主线，多措并举，严防溺水等夏季安全事故。通过给家长发放致家长的一封信，教育家长看护好自己的孩子，请家长共同做好学生离校时间的安全管理。并协助学校共同做好学生安全工作。市九完小利用广播和教师利用每天晨会十分钟给孩子讲安全知识，2016年5月16日，社区和学校利用下午组织师生观看了孩子，请不要私自下河游泳安全教育录像，此次活动很好地对全体师生进行了一次“安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起”的教育，让学生了解了如何防止溺水事件发生，万一溺水如何自救，当有人溺水时正确处理的方法等知识。通过观看安全教育录像，学生明白了没有成年人的陪同下不能私自到有水域的地方游玩，严禁学生到无安全设施、无救护人员的水域、江边游玩等。 这次安全教育活动，提高了辖区青少年对溺水危害的认识，也提醒老师和家长必须加强对孩子的安全教育和监管，进一步增强同学们的安全防患意识和自我保护能力，让每一位学生都能珍惜自己的生命，真正做到远离危险，与安全为伴，健康快乐成长。家庭教育实践活动签到表家庭教育授课指导活动记录时 间6.21地 点家长学校教室授课教师郭阳锋授课主题如何培养孩子主动学习参加对象社区居民应参加人数实际参加人数40主要内容：“如何培养孩子主动学习”讲座方案西街社区家长学校针对目前学生中存在不好的学习习惯，为了加强与学生家长面对面的交流，开展一次讲座活动，内容如下：孩子终有一天慢慢长大，独立面对学业、事业和社会，建立属于自己的人生。在我们陪着孩子走过的短暂时光里，如何帮助孩子获得独立思考、解决问题的能力？“主动性学习模式”着眼于培养青少年的自主选择和解决问题的能力，帮助他们逐步建立独立探索世界的自信心和逐步养成创造性的思维和独立思考的能力，是早期教育的主流思想，让我们一起来学习做一个智慧的父母吧！主讲人：郭阳锋（加拿大籍）主讲内容：主动性学习，开启幸福人生、教育就是培育习惯讲座参加对象：6-14岁学生家长“如何培养孩子主动学习”讲座小结对不会学习的人来说，学习是一件难事，但对会学习的人来说，学习是一件易事。5月21日社区家长学校副校长郭阳锋为家长学校的成员讲授了一堂“如何培养孩子主动学习”的讲座。郭老师从孩子的性格、爱好、兴趣等我方面分析了孩子的特点，结合具体案例深入浅出地讲解和幽默智慧的互动告诉每位家长该如何培养孩子的主动学习法。培训结束后，家长们普遍反应感触很深，对他们以后如何与孩子沟通，如何培养孩子独立学习习惯起到了积极的作用。家庭教育授课指导活动现场图片“如何培养孩子主动学习”讲座图片家庭教育授课指导活动记录时 间7.10地 点家长学校教室授课教师何琳燕授课主题文明礼仪参加对象辖区未成年居民应参加人数实际参加人数28主要内容：中华文明礼仪讲座方案一、活动背景 礼仪是人类文明的标志之一，也是协调人际关系的行为规范。我国素有“礼仪之邦”的美誉，崇尚礼仪是中华民族的优良传统。从古到今，知礼、守礼、行礼是一个人在社会中立足、立事、立人的基本前提和重要条件。随着时代的进步，公关礼仪不仅在社会上日益被人们重视，在校园内也越来越受到大学生的关注。礼仪是人们在社会生活中处理人际关系时用来约束自己以示尊重其他人的行为准则。公关礼仪，尤其是会场礼仪对广大同学来说意义重大。 二、活动主题：美在文明 ，爱在礼仪 三、 活动意义 在日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上 说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。本次讲座旨在增强同学们的公关礼仪知识，提高同学们的礼仪意识和修养，传承和学习中华民族优良传统。四.活动时间：2016年7月10日15点五.活动地点：西街社区家长学校七.参与人员：西街辖区未成年学生。八.活动流程：1、全体同学到场，主持人介绍现在社会礼仪的重要性，并介绍讲师。2、老师开始讲座，工作人员机动配合。中华文明礼仪讲座活动小结文明礼仪乃中华民族的传统美德，为了使社区青少年从小营造人人讲文明，处处盛开文明之花的浓厚氛围，西街社区家长学校特在学校教室一天为青少年开展了文明礼仪培训讲座。在讲座中何老师运用生活中的大量例子，深入浅出地讲解了文明礼仪的重大意义、文明礼仪的基本要素和相关实用知识。通过文明礼仪的现场示范、讲解，进一步增强了未成的通过亲身行为去倡导家庭文明行为，培养了他们团结和谐、安全有序、文明礼让的优良品质 。家庭教育授课指导活动现场图片家庭教育授课指导活动签到表家庭教育实践活动记录时 间7.15地 点市九完小阅览室参加对象辖区居民应参加人数实际参加人数40余人活动内容： “书香家庭、亲子读书”活动方案一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。4、把读书活动从学校引向家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读”活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、活动要求1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进青少年全面发展的一项重要举措。2、行动迅速，抓好落实。学校教师要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。家庭教育实践活动现场图片家庭教育实践活动记录“书香家庭、亲子读书”活动小结7月15日，西街社区2016年暑期亲子读书会在市九完小阅览室举行。此次读书会以“陪孩子一起阅读”为主题，组织了不少家长小孩的参与，与书为伴，乐在其中。此次活动包括主题绘本阅读、亲子阅读和图书借阅3个内容。活动中，老师绘声绘色地给小读者们讲解了以“生气”为主题的漫画绘本，期间穿插了提问、音乐和小视频等丰富的形式，小朋友们不时的互动让整个阅读更加生动有趣。亲子阅读环节，小朋友们纷纷从书架上挑选了一本自己喜爱的图书，跟爸爸妈妈一起阅读，进行亲子教育的交流，十分投入。阅读完毕，小朋友还可以从春苗书屋借阅图书。活动结束后，有的小读者仍旧没有放下手中的图书，两只眼睛炯炯有神地盯着书本，直到父母的催促，才将图书放回书架。本次暑期读书会主题阅读内容分为情绪管理、亲情、友情、感恩和安全等系列，为小读者开展专门的阅读指导与阅读分享活动，提高孩子们的阅读水平与综合素质能力。希望通过此次读书会活动，让孩子们喜欢上读书，形成“让读书成为一种习惯”的良好氛围。三、教研科研家长经验交流活动记录时 间6.18地 点社区会议室参加对象家长学校成员及家长应参加人数实际参加人数12活动方案： 时间: 2016年6月18日地点: 家长学校教室 人员: 家长学校校务委员会成员以及家长代表内容： 经验交流会上，来自不同行业的5名优秀家长就如何教育孩子，使孩子健康成长并有所作为谈了自己的做法和观点。这些优秀家长有的孩子在上幼儿园、有的在上小学。为了孩子的健康成长，他们打破代沟，在满足孩子爱好的同时，并对孩子进行适时引导，使孩子在玩中所学，学有所乐，为孩子的成才铺路搭桥。他们的做法贴近实际、贴近生活、事迹感人、主题鲜明，让在场人员深受教育和启发，他们说，“通过听这次报告会，才知道自己教育孩子的方法存在许多的不足，以往只片面强调孩子的学习，而忽视了孩子的心理需求，今后在孩子的教育上多下功夫，在对孩子进行正确引导的同时，多了解孩子的内心世界，多和孩子沟通。同时多向这些优秀家长学习，争取把孩子培养成一个德、智、体全面发展的有用人才”。 本次活动加强了家长之间的互相了解，通过相互学习的过程，分享了家庭教育中的先进做法。这个交流经验的平台获得了家长们的一致好评。家长经验交流活动现场图片家长经验交流活动签到表家长学校宣传版面图片家长学校阵地图片 家长学校阵地图片未成年活动中心阵地图片 未成年活动中心阵地图片 未成年活动中心阵地图片未成年活动中心阵地图片未成年活动中心阵地图片未成年人活动中心阵地图片家长参加家长学校学习的心得体会文章李方平 通过在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，做家长难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下： 第一是教育观念的改变。通过学习交流，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。 第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。 第三提高自身的素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。 总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。家长参加家长学校学习的心得体会文章周敏 孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子在小学六年能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。通过在家长学校的学习，让我这个已有10年年龄的家长深感自愧不如。看来我确实要改变一下我对孩子的家庭教育方法。下面是我本人的一点体会，供大家一起交流。 一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。 “激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将让他人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果。 今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信心。孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂他，甚至为了一道数学奥数题讲了几遍还不会做还动手打过他，这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子提高学习兴趣，体味到学习的乐趣。 二、要把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高。 我发现采取过去传统的教育方法，在学习中收到的效果并不好。我们原来认为家长是至高无上的，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂。然而孩子长大了，他有自己独立思想。有时候他嘴里服从，其实心里不服。后来我们把孩子当作朋友，经常和他谈心交流学习上的事情，甚至与学习无关的事情。告诉他我们每天经历的事，也可以问他自己一天经历的事。如果他告诉我们做了什么“不该做”的事情，我们也不训话、不生气，而是多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。刚开始时，他有点不敢讲，我们就先对他保证不生他的气，他也就敢讲了。 三、帮助孩子提供学习效率，让孩子在紧张的学习外也享受到童年快乐。 培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。比如学习一个生字，给孩子10秒的时间盯住生字识记，然后再要求默写出来，这样一来，孩子有紧迫感，会很专心地来记。但这要注意张弛有度，不可事事都限时。比如吃饭、洗澡就不宜限定时间，该放松的时候就放松。让孩子明白工作的时候要讲效率，是我们的主要目的，生活的乐趣却不能因此而被磨灭。玩时就放开玩，快乐地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良习惯。 家庭是孩子成长的摇篮，是每个人心灵的港湾，作为孩子的父母我们要用自己良好的心态营造一个安静、详和的港湾，让孩子从这里起步，扬帆远航。学校、家庭、社会三位一体合力育人唐满英建立健全学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络，对推进青少年思想道德建设具有十分重要的意义。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂，要把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程，并由学校向家庭辐射、向社会延伸。社区是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，是连接学校和家庭的纽带。家庭是培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，家长则是孩子成长过程中的第一任教师。我们学校在加强未成年人思想道德教育工作中，注重结合本校实际，努力实现学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合，使学校、社会、家庭三位一体，形成教育合力，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，共同完成未成年人思想道德教育的历史使命。一、关怀未成年人成长，营造社区教育氛围为加强对辖区未成年人的思想道德教育，社区先后成立了未成年人保护协会、社区教育指导委员会、少儿工作委员会、关心下一代工作委员会、预防青少年犯罪领导小组等，负责辖区内未成年人社区教育工作的组织、指导、协调工作，定期召开有关未成年人的社区教育工作会议，学习传达上级有关部门下发的文件精神，统一思想认识，研究部署全面推进未成年人社区教育工作意见，大力推进未成年人社区教育工作。 根据社区未成年人的特点和需求，我们建立了各具特色的社区教育基地。社区通过基地开展一系列活动对未成年进行教育。如，为了使未成年人过一个平安的暑假，社区举办了“防火自救”模拟演练活动；开展了“青少年网络文明行动”工作，组织网吧负责人共同学习了互联网上网服务营业场所管理条例，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，为孩子们打造了网络世界的“阳光地带”，营造了一个洁净的网络空间；开展了以提高环保意识, 抵制白色污染, 从家庭做起,自觉使用布袋子、菜篮子的“绿色小卫士”宣传活动；开展了“清除小广告的“除癣大行动”等活动。另外，街道党工委为配合教育还积极开展社区文化体育活动，如才艺展示、纳凉晚会等，深受社区未成年人的喜爱，极大地丰富了社区未成年人的文化生活，吸引了他们对社会的认知情趣，提升了社区未成年人的整体文明素质。二、创建新型家长学校 构建家校沟通网络多年来社区与学校通过创建新型家长学校，并以此为载体，积极开展工作，在进行了大量社会和家庭调查中发现，当前的学校教育与家庭教育在配合上出现新的裂痕。我们经过认真分析，发现主要原因就是家长的身份发生了变化，很多家长远离家乡来此经商，他们早出晚归地做生意，很少过问孩子的生活、学习等情况，很少和孩子交流思想感情，更很少跟老师进行沟通联系。老师找不到家长，家长学校也看不到他们的身影，学校教育同家庭教育出现了断层。针对这一现象，周校长提出：未成年人思想道德教育离不开家庭、学校、社会的有机结合，缺一不可。特别是家庭教育起着非常重要的作用。为了更好地发挥家长学校的功能，我们必须改变过去的家长学校办学模式，开创新的办学思路，创建“空中家长学校”。学校经研究决定，在继续保持我们原来运用家校联络卡，使老师、家长及时了解学生情况的做法基础上，深入挖掘，合理利用学校现有资源，创建“爱心网”。我们充分利用现代信息技术，通过互联网传递教育信息，并把家长、教师的电话、手机、电脑互相连线，我们称之为“爱心网”。三、以学校教育为龙头 三位一体形成合力学校是育人的重地,承担着加强未成年人思想道德建设的重任，肩负着按党的要求团结、教育、引导未成年人的政治责任，我们要以学校教育为龙头，坚持学校、家庭、社会三位一体，形成教育合力，坚持马克思主义青少年观，尊重未成年人的主体地位，不断探索未成年人思想道德建设的规律，扎实有效地开展未成年人思想道德建设工作。1、强化德育内容德育内容的配置和完善是德育目标和要求的具体化。学校紧紧围绕着培养“四有”新人的目标，结合形势发展的需要，既体现优良传统，又反映时代特点，始终保持生机与活力，多角度全方位地设计安排德育内容，并在社会和家庭的协助下逐步强化了四大系列的教育，即以爱国主义为核心的民族精神教育，以日常行为规范、礼仪常规为重点的道德品质和文明行为的养成教育，以培养劳动意识、创造意识、环境意识、竞争意识、科技意识、超前意识、质量意识、效率意识以及进取精神、科学精神等现代观念和意识的培养教育，以塑造完美人格为主的心理素质教育。我们坚持德育内容的基础性和稳定性，将四大系列教育的内容贯穿于德育工作的全过程，使德育内容更加贴近生活，贴近学生，让学生在学校、社会、家庭的生活实践中，感悟人生的真谛，在自主体验中潜移默化地学会做人。引导学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大志向和正确的理想信念，培养良好的行为习惯，从提高基本素质做起，促进学生的全面和谐发展。2、优化德育方法我们开展德育工作，从学生的思想实际和生活实际出发，坚持深入浅出，寓教于乐，循序渐进的原则，进一步优化德育工作方法，力争多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步提高德育工作的针对性和实效性，增强其凝聚力和感召力。根据时代的特点和学生心理发展的规律选择直观明白、有理有趣、情知合一的教育方法，采取读（有关资料）、听（专题报告）、看（电影电视）、找（名人名言）、访（人或地）、写（读后感或观后感）及画、诵、展、演等形式开展主题活动，寓教育于理性学科的教学和丰富多彩的活动之中。3、美化校园环境在开展德育工作中，我们在进行显性教育的同时