安徽省历年中考语文试卷-ppt课件.ppt

安徽省历年中考语文试卷安徽省历年中考语文试卷安徽省历年中考语文试卷安徽省历年中考语文试卷2000200020002000年中考语文试卷年中考语文试卷年中考语文试卷年中考语文试卷一、基础知识及其运用一、基础知识及其运用一、基础知识及其运用一、基础知识及其运用(25(25(25(25分分分分)l l l l，下列加点字的注音完全正确的一组是，下列加点字的注音完全正确的一组是，下列加点字的注音完全正确的一组是，下列加点字的注音完全正确的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)A,A,A,A,迸迸迸迸(b(b(b(b ng)ng)ng)ng)裂裂裂裂 教诲教诲教诲教诲(hu)(hu)(hu)(hu)偃偃偃偃(yn)(yn)(yn)(yn)旗息鼓旗息鼓旗息鼓旗息鼓B,B,B,B,嗤嗤嗤嗤(c(c(c(c笑笑笑笑 匀称匀称匀称匀称(ch(ch(ch(ch n)n)n)n)不辍不辍不辍不辍(chu(chu(chu(chu )劳作劳作劳作劳作C,C,C,C,歼歼歼歼(jin)(jin)(jin)(jin)灭灭灭灭 风骚风骚风骚风骚(so)(so)(so)(so)姹紫嫣姹紫嫣姹紫嫣姹紫嫣(yn)(yn)(yn)(yn)红红红红D,D,D,D,颓颓颓颓(tu(tu(tu(tu )唐唐唐唐 阔绰阔绰阔绰阔绰(chu(chu(chu(chu )锐不可当锐不可当锐不可当锐不可当(d(d(d(d ng)ng)ng)ng)2,2,2,2,下列词语中没有别字的一组是下列词语中没有别字的一组是下列词语中没有别字的一组是下列词语中没有别字的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)A,A,A,A,诘责诘责诘责诘责 和谐和谐和谐和谐 提心掉胆提心掉胆提心掉胆提心掉胆 B,B,B,B,劳碌劳碌劳碌劳碌 疏峻疏峻疏峻疏峻 与日俱增与日俱增与日俱增与日俱增C,C,C,C,渊博渊博渊博渊博 阴晦阴晦阴晦阴晦 惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖 D,D,D,D,酝酿酝酿酝酿酝酿 教唆教唆教唆教唆 随机应变随机应变随机应变随机应变3,3,3,3,依次填人下列句中横线上的词依次填人下列句中横线上的词依次填人下列句中横线上的词依次填人下列句中横线上的词,恰当的一组是恰当的一组是恰当的一组是恰当的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)科学在科学在科学在科学在_，书也在不断，书也在不断，书也在不断，书也在不断_，它以越来越丰富的，它以越来越丰富的，它以越来越丰富的，它以越来越丰富的营养，营养，营养，营养，_着勤奋学习的人们。着勤奋学习的人们。着勤奋学习的人们。着勤奋学习的人们。A,A,A,A,发展发展发展发展 演变演变演变演变 哺育哺育哺育哺育 B,B,B,B,演变演变演变演变 发展发展发展发展 哺育哺育哺育哺育C,C,C,C,发展发展发展发展 演变演变演变演变 抚育抚育抚育抚育 D,D,D,D,演变演变演变演变 发展发展发展发展 抚育抚育抚育抚育 4,4,4,4,依次填人下列句中横线上的关联词，恰当的一组是依次填人下列句中横线上的关联词，恰当的一组是依次填人下列句中横线上的关联词，恰当的一组是依次填人下列句中横线上的关联词，恰当的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)学生学生学生学生_自以为入门很容易，自以为入门很容易，自以为入门很容易，自以为入门很容易，_把老师一脚踢开，把老师一脚踢开，把老师一脚踢开，把老师一脚踢开，_,_,_,_,他就什么也学不成。他就什么也学不成。他就什么也学不成。他就什么也学不成。A,A,A,A,不但不但不但不但 而且而且而且而且 然而然而然而然而 B,B,B,B,如果如果如果如果 就就就就 不过不过不过不过C,C,C,C,如果如果如果如果 就就就就 那么那么那么那么 D,D,D,D,不但不但不但不但 而且而且而且而且 要么要么要么要么。5,5,5,5,没有语病的一句是没有语病的一句是没有语病的一句是没有语病的一句是()(2()(2()(2()(2分分分分)A,A,A,A,校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B,B,B,B,新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C,C,C,C,我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D,D,D,D,小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。6,6,6,6,填人下面构线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填人下面构线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填人下面构线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填人下面构线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()()()()(2(2(2(2分分分分)他用两手攀着上面，他用两手攀着上面，他用两手攀着上面，他用两手攀着上面，_；_，_，这时，这时，这时，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。他肥胖的身子向左微倾他肥胖的身子向左微倾他肥胖的身子向左微倾他肥胖的身子向左微倾两脚再向上缩两脚再向上缩两脚再向上缩两脚再向上缩显出努力的样子显出努力的样子显出努力的样子显出努力的样子A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,A,B,C,D,7,7,7,7,下面说法不正确的一项是下面说法不正确的一项是下面说法不正确的一项是下面说法不正确的一项是()(2()(2()(2()(2分分分分)A,A,A,A,陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家节选自司马迁的节选自司马迁的节选自司马迁的节选自司马迁的史记史记史记史记B,B,B,B,送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州的作者是唐代诗人杜甫的作者是唐代诗人杜甫的作者是唐代诗人杜甫的作者是唐代诗人杜甫,C,C,C,C,藤野先生藤野先生藤野先生藤野先生选自鲁迅的选自鲁迅的选自鲁迅的选自鲁迅的朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾。D,D,D,D,竞选州长竞选州长竞选州长竞选州长的作者是美国作家马克的作者是美国作家马克的作者是美国作家马克的作者是美国作家马克吐温。吐温。吐温。吐温。8,8,8,8,根据课文填空。根据课文填空。根据课文填空。根据课文填空。(8(8(8(8分分分分)(1)_,(1)_,(1)_,(1)_,引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。(2)(2)(2)(2)天门中断楚江开，天门中断楚江开，天门中断楚江开，天门中断楚江开，_(3)_(3)_(3)_(3)_，千树万树梨花开。，千树万树梨花开。，千树万树梨花开。，千树万树梨花开。(4)(4)(4)(4)居庙堂之高则忧其民；居庙堂之高则忧其民；居庙堂之高则忧其民；居庙堂之高则忧其民；_(5)(5)(5)(5)(论语论语论语论语)六则六则六则六则中阐述学与思关系的句子是中阐述学与思关系的句子是中阐述学与思关系的句子是中阐述学与思关系的句子是“_；_。”(6)(6)(6)(6)醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记中描写琅琊山夏季景色的句子是中描写琅琊山夏季景色的句子是中描写琅琊山夏季景色的句子是中描写琅琊山夏季景色的句子是“_”9,9,9,9,阅读下面一段话，回答问题。阅读下面一段话，回答问题。阅读下面一段话，回答问题。阅读下面一段话，回答问题。(3(3(3(3分分分分)李明的邻居张阿姨因有急事要马上去南京，她让李明带口信，李明的邻居张阿姨因有急事要马上去南京，她让李明带口信，李明的邻居张阿姨因有急事要马上去南京，她让李明带口信，李明的邻居张阿姨因有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐请她姐姐请她姐姐请她姐姐李明的班主任张老师下午李明的班主任张老师下午李明的班主任张老师下午李明的班主任张老师下午4 4 4 4点钟去幼儿园接她点钟去幼儿园接她点钟去幼儿园接她点钟去幼儿园接她女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在女儿慧慧。李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在下面。下面。下面。下面。李明对张老师说：李明对张老师说：李明对张老师说：李明对张老师说：(不超过不超过不超过不超过30303030个字个字个字个字)二、阅读二、阅读二、阅读二、阅读(60(60(60(60分分分分)阅读下文，分别回答文后的问题。阅读下文，分别回答文后的问题。阅读下文，分别回答文后的问题。阅读下文，分别回答文后的问题。(一一一一)()()()(分分分分)看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到汉打电话，直到汉打电话，直到汉打电话，直到9 9 9 9点，那端才响起儿子的声音：点，那端才响起儿子的声音：点，那端才响起儿子的声音：点，那端才响起儿子的声音：“爸，爸，爸，爸，什么什么什么什么事？事？事？事？”他连忙问：他连忙问：他连忙问：他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄”儿子漫不经心：儿子漫不经心：儿子漫不经心：儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。知道了，知道了。知道了，知道了。知道了，知道了。”搁搁搁搁了电话。了电话。了电话。了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：声音发颤：声音发颤：声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？有？有？有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已结结结实实打了个大喷嚏。已结结结实实打了个大喷嚏。已结结结实实打了个大喷嚏。已结结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：老母亲急了：老母亲急了：老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服不爱加衣服不爱加衣服不爱加衣服”絮絮叨叨，从他絮絮叨叨，从他絮絮叨叨，从他絮絮叨叨，从他 7 7 7 7岁时的岁时的岁时的岁时的“劣迹劣迹劣迹劣迹”一直说一直说一直说一直说起，他赶紧截住：起，他赶紧截住：起，他赶紧截住：起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？妈，你那边天气怎么样？妈，你那边天气怎么样？妈，你那边天气怎么样？”老人答：老人答：老人答：老人答：“雪还在下呢。雪还在下呢。雪还在下呢。雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。他不由自主地愣住了。他不由自主地愣住了。他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨。他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，在寒潮初袭的清晨。他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，在寒潮初袭的清晨。他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，在寒潮初袭的清晨。他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7 7 7 7旬的母亲。旬的母亲。旬的母亲。旬的母亲。人间最温暖的亲情人间最温暖的亲情人间最温暖的亲情人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的？老王自己都有点发为什么竟是这样的？老王自己都有点发为什么竟是这样的？老王自己都有点发为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。懵。懵。懵。10,10,10,10,指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。(3(3(3(3分分分分)时间；时间；时间；时间；_ _ _ _ 地点：地点：地点：地点：_ _ _ _ 主要人物：主要人物：主要人物：主要人物：_11,11,11,11,用文中词语填空。用文中词语填空。用文中词语填空。用文中词语填空。(3(3(3(3分分分分)(1)(1)(1)(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的他们说话时的他们说话时的他们说话时的_(2)(2)(2)(2)对于父亲叮嘱，儿子的态度是对于父亲叮嘱，儿子的态度是对于父亲叮嘱，儿子的态度是对于父亲叮嘱，儿子的态度是_；对于老母亲的；对于老母亲的；对于老母亲的；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是叮嘱，老王的表现是叮嘱，老王的表现是叮嘱，老王的表现是_12,12,12,12,老王为什么老王为什么老王为什么老王为什么“不由自主地愣住了不由自主地愣住了不由自主地愣住了不由自主地愣住了”？(3(3(3(3分分分分)_13,13,13,13,“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么含义是什么含义是什么含义是什么？表现了老王怎样的心理？表现了老王怎样的心理？表现了老王怎样的心理？表现了老王怎样的心理？(5(5(5(5分分分分)_ _ _ _ 4,4,4,4,老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？现的？现的？现的？(2(2(2(2分分分分)_15,15,15,15,读了上文，你受到什么教育？读了上文，你受到什么教育？读了上文，你受到什么教育？读了上文，你受到什么教育？(3(3(3(3分分分分)”_ (二二二二)(14)(14)(14)(14分分分分)在地球上空在地球上空在地球上空在地球上空20202020至至至至30303030千米的大气同温层中，聚集着占自然界总千米的大气同温层中，聚集着占自然界总千米的大气同温层中，聚集着占自然界总千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量量量量90909090的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的量只占整个大气层的量只占整个大气层的量只占整个大气层的1 1 1 11000000100000010000001000000，但它却能吸收来自太阳的，但它却能吸收来自太阳的，但它却能吸收来自太阳的，但它却能吸收来自太阳的99999999的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一氧层这一氧层这一氧层这一“生命之伞生命之伞生命之伞生命之伞”。庇护着人类及地球的所有生灵！。庇护着人类及地球的所有生灵！。庇护着人类及地球的所有生灵！。庇护着人类及地球的所有生灵！1985198519851985年年年年5 5 5 5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞空洞空洞空洞”，后来英国的，后来英国的，后来英国的，后来英国的“雨云雨云雨云雨云7 7 7 7号号号号”卫星探测出这个空洞的面卫星探测出这个空洞的面卫星探测出这个空洞的面卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现积大如美国。科学家们还发现积大如美国。科学家们还发现积大如美国。科学家们还发现北极、欧洲的上空，臭氧层北极、欧洲的上空，臭氧层北极、欧洲的上空，臭氧层北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。臭氧含量正在逐年减少。臭氧含量正在逐年减少。臭氧含量正在逐年减少。致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的产生的产生的产生的CFCCFCCFCCFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。氧层被破坏的主要原因。氧层被破坏的主要原因。氧层被破坏的主要原因。CFCCFCCFCCFC类物质主要是各类气溶胶、制类物质主要是各类气溶胶、制类物质主要是各类气溶胶、制类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏 10101010万个臭氧分万个臭氧分万个臭氧分万个臭氧分子！子！子！子！臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少中臭氧每减少中臭氧每减少中臭氧每减少 2.52.52.52.5，就会给世界带来，就会给世界带来，就会给世界带来，就会给世界带来47474747万个皮肤癌患者。万个皮肤癌患者。万个皮肤癌患者。万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暧，大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暧，大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暧，大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暧，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。人类自身。人类自身。人类自身。16,16,16,16,为什么称臭氧层为为什么称臭氧层为为什么称臭氧层为为什么称臭氧层为“生命之伞生命之伞生命之伞生命之伞”？(2(2(2(2分分分分)17,17,17,17,臭氧层臭氧层臭氧层臭氧层“空洞空洞空洞空洞”在文中指什么？在文中指什么？在文中指什么？在文中指什么？(2(2(2(2分分分分)18,18,18,18,为什么说为什么说为什么说为什么说CFCCFCCFCCFC类物质是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏类物质是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏类物质是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏类物质是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因？请简要回答。的主要原因？请简要回答。的主要原因？请简要回答。的主要原因？请简要回答。(3(3(3(3分分分分)19,19,19,19,臭氧层被破坏，对人类生存有哪些危害？请简要回答。臭氧层被破坏，对人类生存有哪些危害？请简要回答。臭氧层被破坏，对人类生存有哪些危害？请简要回答。臭氧层被破坏，对人类生存有哪些危害？请简要回答。(3(3(3(3分分分分)20,20,20,20,第二段和第三段的说明顺序为什么不能颠倒？第二段和第三段的说明顺序为什么不能颠倒？第二段和第三段的说明顺序为什么不能颠倒？第二段和第三段的说明顺序为什么不能颠倒？(4(4(4(4分分分分)(三三三三)(12)(12)(12)(12分分分分)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，对于别人的话，对于别人的话，对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这这这这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、只有常常怀疑、只有常常怀疑、只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的在不断的在不断的在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。发问和求解中，一切学问才会起来。发问和求解中，一切学问才会起来。发问和求解中，一切学问才会起来。清代的一位大学问家清代的一位大学问家清代的一位大学问家清代的一位大学问家一戴一戴一戴一戴,幼时读朱子的幼时读朱子的幼时读朱子的幼时读朱子的大学章句大学章句大学章句大学章句，便问，便问，便问，便问大学大学大学大学是何时的是何时的是何时的是何时的书，朱子是何时的人。书，朱子是何时的人。书，朱子是何时的人。书，朱子是何时的人。塾师告诉他塾师告诉他塾师告诉他塾师告诉他大学大学大学大学是周代的书，是周代的书，是周代的书，是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。著者的意思。著者的意思。著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。能有更新更善的学说产生。能有更新更善的学说产生。能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲古往今来科学上新的发明，哲古往今来科学上新的发明，哲古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。21,21,21,21,上文的论点是什么？上文的论点是什么？上文的论点是什么？上文的论点是什么？(3(3(3(3分分分分)_22,22,22,22,句是怎样证明论点的？句是怎样证明论点的？句是怎样证明论点的？句是怎样证明论点的？(3(3(3(3分分分分)_23,23,23,23,下面一句话是从文中抽出来的，应放回文中的恰当位置下面一句话是从文中抽出来的，应放回文中的恰当位置下面一句话是从文中抽出来的，应放回文中的恰当位置下面一句话是从文中抽出来的，应放回文中的恰当位置是是是是()(3()(3()(3()(3分分分分)许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。A,A,A,A,之间之间之间之间 B,B,B,B,之间之间之间之间 C,C,C,C,之间之间之间之间 D,D,D,D,之间之间之间之间24,24,24,24,句中的句中的句中的句中的“这样这样这样这样”指代什么？指代什么？指代什么？指代什么？(3(3(3(3分分分分)(四四四四)(15)(15)(15)(15分分分分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛，今南恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛，今南恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛，今南恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，攘方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，攘方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，攘方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，攘除奸凶，兴复汉宣，还于旧都。陛下之职分也。除奸凶，兴复汉宣，还于旧都。陛下之职分也。除奸凶，兴复汉宣，还于旧都。陛下之职分也。除奸凶，兴复汉宣，还于旧都。陛下之职分也。25,25,25,25,解释下列加点的词在文中的意思。解释下列加点的词在文中的意思。解释下列加点的词在文中的意思。解释下列加点的词在文中的意思。(2(2(2(2分分分分)(1)(1)(1)(1)先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙 卑鄙：卑鄙：卑鄙：卑鄙：_(2)(2)(2)(2)故五月渡沪，深人不毛故五月渡沪，深人不毛故五月渡沪，深人不毛故五月渡沪，深人不毛 不毛：不毛：不毛：不毛：_26,26,26,26,翻译下列句子。翻译下列句子。翻译下列句子。翻译下列句子。(6(6(6(6分分分分)(1)(1)(1)(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_(2)(2)(2)(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。_27,27,27,27,诸葛亮诸葛亮诸葛亮诸葛亮“出师出师出师出师”的战略目标是什么？的战略目标是什么？的战略目标是什么？的战略目标是什么？(用文中语句回答用文中语句回答用文中语句回答用文中语句回答)(3(3(3(3分分分分)_28,28,28,28,最后一句的最后一句的最后一句的最后一句的“报先帝报先帝报先帝报先帝”呼应了文中的哪些事？呼应了文中的哪些事？呼应了文中的哪些事？呼应了文中的哪些事？(用文中语用文中语用文中语用文中语句回答句回答句回答句回答)(4)(4)(4)(4分分分分)_三、写作三、写作三、写作三、写作(65(65(65(65分分分分)30,30,30,30,假如你是下面一段文字中的假如你是下面一段文字中的假如你是下面一段文字中的假如你是下面一段文字中的 我我我我,请进行合理想象请进行合理想象请进行合理想象请进行合理想象,以以以以 这这这这是我的责任是我的责任是我的责任是我的责任 为题为题为题为题,写一篇文章写一篇文章写一篇文章写一篇文章(55(55(55(55分分分分)初二开学初二开学初二开学初二开学,我我我我 被同学们选为班长被同学们选为班长被同学们选为班长被同学们选为班长,于是我开始用自己的方式于是我开始用自己的方式于是我开始用自己的方式于是我开始用自己的方式来管理班级来管理班级来管理班级来管理班级.不久不久不久不久,一些同学说一些同学说一些同学说一些同学说 我我我我 爱管闲事好出风头爱管闲事好出风头爱管闲事好出风头爱管闲事好出风头.对此对此对此对此,我我我我 说说说说,这是我的责任这是我的责任这是我的责任这是我的责任.此后此后此后此后,班里常常响起这句话班里常常响起这句话班里常常响起这句话班里常常响起这句话.一学期一学期一学期一学期下来下来下来下来,当听到同学们日渐多起来的赞扬时当听到同学们日渐多起来的赞扬时当听到同学们日渐多起来的赞扬时当听到同学们日渐多起来的赞扬时,“我我我我”还是说：还是说：还是说：还是说：“这是我的责任。这是我的责任。这是我的责任。这是我的责任。”要求：要求：要求：要求：(二二二二)以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。方式。方式。方式。(2)(2)(2)(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。(3)(3)(3)(3)不少于不少于不少于不少于600600600600字。字。字。字。(4)(4)(4)(4)书写工整书写工整书写工整书写工整,卷面整洁。卷面整洁。卷面整洁。卷面整洁。2001200120012001年中考试卷年中考试卷年中考试卷年中考试卷1.1.1.1.下列加点字的注音完全正确的一组是下列加点字的注音完全正确的一组是下列加点字的注音完全正确的一组是下列加点字的注音完全正确的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)A.A.A.A.畸畸畸畸(j)(j)(j)(j)形形形形 干涸干涸干涸干涸(g(g(g(g )声名狼藉（声名狼藉（声名狼藉（声名狼藉（j j j j ）B.B.B.B.淳（淳（淳（淳（chchchch n n n n）朴）朴）朴）朴 秀颀秀颀秀颀秀颀(q(q(q(q )并行不悖并行不悖并行不悖并行不悖(b(b(b(b i)i)i)i)C.C.C.C.惬惬惬惬(xi(xi(xi(xi )意意意意 和蔼和蔼和蔼和蔼(i)(i)(i)(i)不辍不辍不辍不辍(chu(chu(chu(chu )劳作劳作劳作劳作 D.D.D.D.蠢蠢蠢蠢(chn)(chn)(chn)(chn)笨笨笨笨 教唆教唆教唆教唆(su)(su)(su)(su)深恶深恶深恶深恶()痛疾痛疾痛疾痛疾2.2.2.2.下列词语中没有别字的一组是下列词语中没有别字的一组是下列词语中没有别字的一组是下列词语中没有别字的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)A.A.A.A.魁梧魁梧魁梧魁梧 无精打彩无精打彩无精打彩无精打彩 循序渐进循序渐进循序渐进循序渐进 B.B.B.B.防碍防碍防碍防碍 抑扬顿挫抑扬顿挫抑扬顿挫抑扬顿挫 大事渲染大事渲染大事渲染大事渲染 C.C.C.C.停滞停滞停滞停滞 狼狈不堪狼狈不堪狼狈不堪狼狈不堪 相题并论相题并论相题并论相题并论 D.D.D.D.贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠 敝帚自珍敝帚自珍敝帚自珍敝帚自珍 杳无消息杳无消息杳无消息杳无消息3.3.3.3.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()(2()(2()(2()(2分分分分)我已歼灭及击溃一切抵抗之敌我已歼灭及击溃一切抵抗之敌我已歼灭及击溃一切抵抗之敌我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴扬中、镇江、江阴扬中、镇江、江阴扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并诸县的广大地区，并诸县的广大地区，并诸县的广大地区，并 江阴要塞，江阴要塞，江阴要塞，江阴要塞，长江。长江。长江。长江。A.A.A.A.占领占领占领占领 控制控制控制控制 封锁封锁封锁封锁 B.B.B.B.占有占有占有占有 控制控制控制控制 封闭封闭封闭封闭 C.C.C.C.占领占领占领占领 牵制牵制牵制牵制 封闭封闭封闭封闭 D.D.D.D.占有占有占有占有 牵制牵制牵制牵制 封闭封闭封闭封闭4.4.4.4.没