吕梁精神的思想政治教育功能及实现路径探究.pdf

吕梁精神是新时代开展思想政治教育的宝贵财富，思想政治教育也是弘扬和传承吕梁精神的载体之一，二者密切融合具有良好的双向互动作用。吕梁精神的思想政治教育功能不仅包括资政育人的个体功能，还具有与时代同频共振的社会功能。在研究吕梁精神的思想政治教育功能的基础上，更进一步充分挖掘吕梁精神的教育特质，随着时代强化实践铸魂与理论育人协同发力，加大吕梁精神传承传播力度，还要让吕梁精神走进思想政治教育的主阵地，打通走进学校与社会畅通路径，更好发挥吕梁精神的思想政治教育功能。关键词：吕梁精神；思想政治教育功能；路径中图分类号：文献标识码：文章编号：（）英雄的土地谱写奋进的凯歌，巍峨的山脉铸就吕梁的壮曲。吕梁精神自身具有丰富的理论内涵及实践本质，是革命和建设时期吕梁人民伟大壮举的高度理论概括。以“对党忠诚、无私奉献、敢于斗争”为基本内涵的吕梁精神既是战争年代吕梁儿女在巍巍吕梁山、滔滔黄河水的天然环境中，为了中国革命付出巨大牺牲凝聚而成的革命精神；也是社会主义建设时期，吕梁儿女为幸福生活不懈努力，敢于拼搏，勇于奋斗，在艰苦的自然环境中开辟美好生活的伟岸气概、吃苦精神。习近平总书记 年 月视察山西重要讲话中就曾指出，山西也是具有光荣革命传统的地方，太行精神、吕梁精神是我们党宝贵的精神财富，要充分挖掘和利用，为山西发展提供精神力量。吕梁精神是中国共产党革命精神的重要组成部分，其内在精神动力是开展思想政治教育的丰富资源，蕴含着强大的思想政治教育功能。在新时代，要不断探索吕梁精神发挥思想政治教育功能的路径，真正让吕梁精神与思想政治教育高度融合，发挥吕梁精神更磅礴的时代张力。一、吕梁精神与思想政治教育的关系习近平总书记深刻指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。革命精神既是无形的红色资源，也是一种珍贵的思想政治教育财富，在个人成长与社会发展中，革命精神发挥着巨大的思想政治教育功能。吕梁精神作为特定历史时期、特定地域条件生成的一种优良革命精神，与思想政治教育相融合，必定能够更大程度发挥吕梁精神作为思想政治教育资源的强大育人功能和社会功能。在吕梁山、黄河水中凝聚起的具有吕梁这片奋斗沃土鲜明特色的吕梁精神是吕梁人民在生活和实践中不断延伸培育的文化果实，吕梁精神受泽于厚重悠久的黄河文化而不断润色丰盈。吕梁精神体现着这里的精神风貌和风土人情。千百年来在与自然抗争中，在向自然讨生活的磨难里，在国家危急存亡的时期，愈加赋予了吕梁人民不服输、敢拼搏的精神。因而，吕梁精神是一本开展思想政治教育的鲜活素材，是开展党的思想政治教育的内容之一，它不仅融合了革命奋斗精神，也融合了宏伟的大河文明，一经挖掘、传承并与思想政治教育融合，会对整个思想政治教育工作起到巨大的补充作用。思想政治教育通过有计划、有目的地去影响人的思想观念、社会活动，来达到解决社会问题和处理矛盾、规范社会思想品德活动行为的教育目的。再优秀的精神文化，不经传承弘扬，仅将它静置于此，就是无源之水、无本之木，只有让吕梁精神“动起来”“流起来”，走进生活、走进课堂、与新时代思想政治教育融合起来，才能更加彰显吕梁精神的魅力，才能让吕梁精神真正传承好、发扬好，让红色江山代代相传。思想政治教育与吕梁精神的深度融合，不仅能为思想政治教育的开展提供丰富的资源，而且还能在教育过程中更进一步传承和弘扬好吕梁精神。思想政治教育与吕梁精神相得益彰、相互促进，在教育过程中融会贯通，从而使思想政治教育效果更加显著。二、吕梁精神的思想政治教育功能在社会主义现代化建设蓬勃发展的新时代，吕梁山脉上积淀的精神文化也可发挥出巨大的思想政治教育功能。吕梁精神的思想政治教育功能是吕梁精神在思想政治教育活动中对受教育者、教育方式以及整个社会所产生的积极影响。一方面，吕梁精神具有资政育人的个体功能，在传承精神文化的同时感受这片红色沃土上的热血情怀，用前人精神唤醒自我奋斗的脉搏，激荡起建设社会主义现代化的深深热情；另一方面，革命精神不仅是充盈人内心的心灵洗涤剂，更是时代前进的助推器，也就决定了吕梁精神具有与时代同频共振的社会功能。深入挖掘吕梁精神的思想政治教育功能，能有效传承发扬吕梁精神，让吕梁精神绽放时代光芒。（一）资政育人的个体发展功能 坚定政治方向的导向功能思想政治教育的导向功能，是指“运用启发、动员、教育、监督、批评等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来”。吕梁精神的丰富内涵从根本上决定了它能够体现政治方向、具有坚定政治方向的导向功能，对党忠诚便是吕梁精神的内涵之一，忠诚地坚定中国共产党的领导便体现了吕梁精神思想政治教育功能的导向功能。在国家危急存亡的关键时刻，吕梁儿女坚定自己的正确方向，不惧牺牲抵御侵略；在社会主义现代化建设时期，社会发展的主题是实现人民美好幸福生活，此时吕梁人民也坚定地扛起了脱贫攻坚、乡村振兴的大旗。革命精神是思想政治过程中隐性教育的重要载体之一，具有对受教育者开展深层次思想政治教育的重要意义。通过动员、教育等方法，把受教育者的思想品德和行为习惯引导到与社会发展要求相符合的正确方向上，运用课堂教学、社会实践等教育活动及其他培育方式，提高受教育者的思想道德素质，促使受教育者坚定主流意识形态，帮助受教育者了解国家发展方向和路线、方针、政策，确立坚定的马克思主义政治立场和政治意识。因而吕梁精神在思想政治教育领域的政治导向功能是其最核心的功能。增强理想信念的激励功能思想政治教育的激励功能，就是“运用多种手段，充分调动人们的积极性和创造性，为社会主义现代化建设事业提供强大的精神动力”。吕梁精神是中华民族在近代历史的抗争中形成的优良革命精神，是开展革命优良传统教育的资源宝库，是理想信念培育和道德情操塑造的精神沃土，是实施灵魂塑造工程和开展高校思想政治理论课的精神载体，对革命精神进课堂具有重要的意义。吕梁精神进思政课堂、做思政素材应成为学校开展理想信念教育的重要内容，吕梁精神就应当渗透到学校教育教学之中，贯穿于学校各项活动之中，大力开展“吕梁精神进思政课堂”活动，组织广大学生等受教育者感悟奋斗拼搏精神，讲述红色故事，用革命信念引领品德信念培育，打造具有地方特色的革命精神激励新模式，活态传承红色革命文化基因。与此同时，奔走在脱贫攻坚一线的基层工作者，社会上形形色色的为社会主义现代化建设事业贡献力量的人们，也代表着思想政治教育的激励功能。吕梁精神可以激发吕梁人民乃至所有投身于社会主义现代化建设的人们，在聆听吕梁红色故事后，充分调动强大的精神力量产生巨大的物质力量推进社会主义现代化建设事业。规范思想行为的约束功能我们追忆纪念革命先烈精神，深刻体会、深入学习吕梁精神，能够使自己在遇到各种诱惑时保持一些定力；在日常生活中，才能在内心涌动出助人的暖流；在面对不良社会邪气时，才能坚守一股正气。新时代的人更应当学习革命先辈们不惧艰险、一往无前的精神。在与困难作斗争的过程中，才能昂起头颅，逢难而上，坚决不向困难弯腰。一次次追忆革命英雄的热血事迹，就是一次次震撼心灵的精神洗礼，才更能体会到今日的美好生活是无数的革命先烈用他们崇高坚定的信念、顽强不屈的意志，甚至用宝贵的生命为我们换来的。青年人在学习生活中，发扬革命先辈的光荣传统，时刻谨记中华民族走向伟大复兴的历史使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从革命英雄的热血事迹中汲取拼搏的动力，为中华崛起守初心、担使命。（二）与时代同频共振的社会功能 加强文旅融合的经济功能坚持文旅融合，以文促旅，以旅传文，下大力气加快完善吕梁精神旅游基础服务设施，打造具有吕梁特色的文化旅游品牌。吕梁山与黄河水二者相融而成天然的壮山丽水，浓厚的人文情怀是大力发展旅游产业的良好环境，积极推进吕梁精神与旅游产业融合发展，弘扬好吕梁精神，势必会提高人民的生活品质，打造自然游、精神游、文化游等多层次、多角度的特色旅游链，畅游吕梁山水壮美景观的同时感受吕梁儿女波澜壮阔的奋斗征程，浏览大美吕梁的山水画廊，让吕梁山脉真正成为造福人民的幸福山，让黄河之水真正成为造福人民的幸福水。旅游业有着投入大、回报快、周期短的特点，吕梁精神是掘之不穷的宝藏，树立起吕梁山水风光旅游的标杆对于改变产业结构，改善人民生活质量，巩固脱贫成果，衔接好乡村振兴事业有显而易见的长远好处。研究吕梁精神的经济功能，从吕梁精神中聆听吕梁儿女拼搏奋斗的红色故事，对于激发人民群众改善经济状况，过上幸福生活具有重要价值。吕梁山脉，奇丽雄浑的山水美景与茵荣浓厚的革命情怀，不仅为旅游产业的蓬勃发展带来了难得的机遇，也为人民过上幸福生活，巩固脱贫攻坚成果，迈上乡村振兴之路带来了有利条件。经济的发展是其他一切发展的基础，以吕梁精神的传承和发扬文化为契机，带动文化旅游产业大力发展，是吕梁人民走好发展之路的良好时机。传承革命精神的文化功能文化因代代相传而不息，吕梁山脉蜿蜒盘卧也正是吕梁精神历经数十年沉淀亦生生不息的写照。我们研究革命精神，不仅要了解它的内涵是何，剖析它的功能何在，更需要研究将革命精神传承下去的意义，让后世更好地了解积淀在吕梁山上的革命文化。对于吕梁精神的深入研究不仅可以让更多人体会到吕梁儿女保家卫国的艰难抗战之路，与此同时，吕梁精神发扬至今也在无形中会打上时代的烙印，在无形中与这个时代的特色交相辉映，让精神文化与时代结合，能更好地挖掘文化的时代价值，触摸吕梁精神的时代脉搏，挖掘好吕梁精神的文化功能。吕梁精神是独一无二的，其文化功能也是蓬勃无穷的，传承革命精神更能加快吕梁精神融入社会的进程，研究吕梁精神的文化功能能够实现吕梁精神的创新性发展，带动当地文化研究所对当地革命精神的研究，不断探索吕梁精神创新传承机制，彰显吕梁精神文化禀赋，在深刻理解吕梁精神丰富内涵的基础上，实现吕梁精神的突破性发扬，以吕梁精神的传承助力吕梁革命文化发扬开拓，大力书写吕梁精神保护、传承、传播、创新这篇时代大文章。深化文化体制改革，加大人才培育力度，鼓励更多文化研究人才投身到吕梁精神的研究工作中，加强文旅融合，建设具有吕梁文化特色的旅游产业体系，全面提升吕梁精神的广泛影响力，实现吕梁精神与当地历史根脉、自然风光景观以及黄河文化同生共赢，使吕梁精神在传承中创新，真正让吕梁精神“饱满”起来。唤醒人民意识的价值引领功能开展吕梁精神的研究开发工作在一定程度上会影响到本土人民的思想文化活动，无论是大力发展旅游产业推进文旅融合，促进转型发展，还是在各领域各单位开展学习吕梁精神、传承革命文化的学习论坛，都在无形中会增强本土人民的自觉意识，提高本土人民的学习热情，进而更加积极投身到这一领域的学习和宣传工作中来。正是巍峨吕梁山脉培育出的艰苦奋斗精神，使得吕梁儿女在面对外敌来犯、民族危难的紧要关头，激励着吕梁儿女顽强抗争，维护了中华民族的独立和自由。走进新时代，展现新作为，正需弘扬这种时代精神。爱国，就是要不畏惧风险与挑战，以自我发展助力中国崛起；改革，就是要舍得摒弃过去行不通的老路，摸着石头闯出一条能走得更快的新路子；创新，就是要永葆生机和活力，不能安逸地守着过去的功劳薄，只算过去账不看未来账，总的来说就是吕梁山水赋予吕梁儿女最宝贵的精神财富，能指引吕梁儿女锳出一条转型发展的新路。三、吕梁精神思想政治教育功能的实现路径弘扬中国共产党人精神谱系是开展思想政治教育的一项重要任务，通过思想政治教育这一特殊的教育手段，提升中国共产党人精神谱系的内在影响力，强化党在思想宣传引领中的领导力和思想政治工作的号召力。作为中国共产党人第一批精神谱系之一的吕梁精神，其思想政治教育功能不仅包括育人的个体功能，还具有强大的社会功能，能够通过激发人民奋斗精神，改变经济发展方式走转型发展道路等丰厚的益处。将吕梁精神融入思政课堂，融进教育也是新时代开展素质教育，开展思想政治教育工作的应有之义。如何更好发挥吕梁精神思想政治教育的个体功能与社会功能，真正做到对革命文化的保护性传承、创新性发展显得尤为重要。（一）充分挖掘吕梁精神的教育特质课堂教学是开展思想政治教育的主要渠道，要充分发挥学校课堂的主阵地作用，让吕梁精神走进课堂，深化受教育者对吕梁精神的理论认识与情感共鸣，实现以教促学、以学促知、以知促行，实现知行合一的良好教学效果。积极探索课堂教学的新模式，将吕梁精神融入到思想政治教育理论课程教学内容中，筑牢受教育者的理论基础，丰盈受教育者的精神世界。深入实地进行调研获得一手资料，进行整合研究引入课堂，结合思想政治教育环境的实际情况，通过课堂教学实现专业知识有机融合吕梁精神，激发受教育者保护革命遗迹、讲述吕梁革命故事的极大兴趣，利用暑期“三下乡”、思想政治理论课实践、各项社会性活动等社会实践活动、教学实践活动，引导受教育者加深对吕梁精神的理解，增强对吕梁精神的认同感、亲切感，培养受教育者继续传承弘扬讲好吕梁故事的能力，巩固吕梁精神在新时代的生命张力。（二）随时代强化实践铸魂与理论育人协同发力在新媒体时代，仅凭借纸质媒介报刊来传承发扬吕梁精神是远远不足的。网络可以更好发挥传播文化、传输信息的现实功能，传播好、宣讲好吕梁精神，在全社会形成良好的学习吕梁精神与实践育人教人的氛围，更得充分发挥网络媒体中介的传播功能。各单位宣传部门运营的网站、官方微信公众平台以及微博等网络媒体可以特设吕梁精神专栏，借助网络媒体，结合本单位特色，工作领域的优势向单位成员宣讲吕梁精神，营造好浓郁的吕梁精神认同，提高吕梁精神在广大受教育群体中的影响力。与此同时，在线下可以组织系列吕梁精神展览参观活动，开展有特色的吕梁精神座谈会，组织受教育者近距离感受吕梁精神，开展学习吕梁精神的大型主题征文活动等。积极联动线上与线下协作发力，奠定好后续以吕梁精神为主题开展实践育人工作的理论基础。（三）加大吕梁精神传承传播力度精神的传播离不开全社会的共同努力，在社会上形成对吕梁精神的浓厚传承氛围，人人了解本土特色的吕梁精神，传播吕梁精神，增强吕梁精神的知名度。首先要在本地区广泛传播吕梁精神，将吕梁精神浸润到社会生活中，加大传播力度，将吕梁精神引入教育系统，在大中小学的课堂上、校园里、全社会形成主动宣讲吕梁精神的良好风尚，讲好吕梁红色故事，用历史启迪智慧，用不懈的精神讲述历史，让红色土地上的精神活起来、动起来，在体味吕梁精神中以文育人、以文育德、以文促育。吕梁精神的生成离不开革命战争年代为国牺牲奉献的革命先烈们书写的红色故事，吕梁精神的传承也必须深刻探索红色故事背后的红色文化基因，通过讲述红色故事，传承红色精神，增强青年学生、社会人士乃至全社会对吕梁精神的认同，通过创新讲述故事的方法，调动人们了解吕梁精神、学习革命精神的积极性和好奇心，在不断讲述红色故事的过程中，传播传承吕梁精神。（四）整合探索，学校与社会畅通路径学生社团具有丰富大学生校园文化生活，传播社会主流文化的强大功能，也可成为党和国家开展思想政治教育工作、传播主流社会思潮的重要手段，依托学生社团开展校园文化教育实践活动，能够充分提升高校实践育人工作的现实效果。学校可以与系部共同搭建与吕梁精神研究相关的学生社团，并派任从事相关研究工作的教师学者做牵头引领，积极开展吕梁精神相关实践活动与理论研究。在校外积极寻求政府、社会、企业等各方力量支持协助，同时将校内学生社团工作中获得的数据资料归纳整理后对接呈送给相关部门，搭建良好协作关系，共同致力于吕梁精神的研究传承开发工作。四、结语吕梁精神受泽于厚重悠久的黄河文化而不断润色丰盈，吕梁精神是黄河文化在吕梁人民生活和实践中不断延伸锻铸的文化果实。黄河水与吕梁山铸造了富有吕梁特色的壮阔深沉的、艰苦奋斗的吕梁精神。吕梁精神是吕梁儿女在长期革命和建设中凝聚的宝贵精神财富。站在新的历史起点，面对新的任务和要求，要继续弘扬吕梁精神，挖掘吕梁精神的思想政治教育功能，不断激励吕梁儿女走好新时代的发展之路。参考文献：习近平 在中共中央政治局第三十一次集体学习时强调用好红色资源赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩 思想政治工作研究，（）（下转第 页）间”，如开通“桂东南红创空间”的官方微博、微信，并组织专人建设维护，鼓励学生主动去关注、学习红色资源，并分享学习感悟、交流红色创业灵感。通过了解大学生在“红创文化”环境下的思想动态和行为趋势，不断优化“红创空间”，为学生营造有利于创新创业的红色文化氛围。（二）提炼桂东南红色文化中蕴含的创新创业元素融入创新创业教育课堂，形成课程化融入路径课堂是人才培养的主渠道和主阵地，因而也是落实党的教育方针、实现价值塑造与知识传播的同向同行的主要抓手。好的课堂可以对学生的一生成长产生积极的影响。为将桂东南红色文化有效融入创新创业课堂，首先需要提炼桂东南红色文化所蕴含的创新创业精神和助益于创新创业教育的重要元素，并将这些元素与创新创业教育内容相结合。如可以将充分体现朱锡昂、黄日葵等人“志存高远、矢志不渝；敢为人先、实践创新；笃实好学、与时俱进”精神特质的红色故事编入创新创业教育教材，引导学生形成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的品格；如结合建党日开展中共广西党史十八个“第一”、结合抗战胜利纪念日开设“桂东南抗日武装起义”等红色文化专题教学、讲坛和专题讲座，帮助学生坚定理想信念、树立正确的人生观和价值观，为开展创新创业活动提供精神动力；在校内开展“传承桂东南红色文化，牢记革命历史”“桂东南革命英雄人物纪念展”等一系列特色鲜明的主题教育活动，帮助学生深入了解当地红色文化资源，激发学生红色创业灵感。创新创业教育课堂教学可以采用“红色文化学习创新创业链接学习心得与构想”的递进式教学模式，启发学生思考红色文化中蕴藏的创新创业精神，挖掘红色文化中可用于开展创新创业的元素，为自己未来的创新创业提供精神食粮和创意。（三）开展以“桂东南红色文化”为主题的实践活动和创新创业大赛，形成“学习红色文化 开发红色文化 传承红色文化”为主线的项目化融入途径基于马克思主义教育观，所谓实践育人是指通过有目的的实践活动建立起学生与客观世界的联系，在实践过程中提高知识水平、提升思想道德素质的教育活动。创新创业本身就是一种实践活动，因此实践教学对高校开展创新创业教育至关重要。如可以依托桂东南革命遗址、纪念馆、故居等红色基地开展以红色文化为主题的实践教学活动，如红色志愿服务、红色文化宣讲团、体验式教学、拓展训练、情景式教学，帮助学生深入了解当地的红色文化；可以基于桂东南红色文化历史开展红色创业活动，如开发“星火燎原桂东南”的微信小程序游戏，以桂东南红色历史为核心内容，以沉浸式游戏体验和解密的形式，完整讲述桂东南地区重要革命历史事件和革命英雄人物故事；可以结合桂东南特色红色文化资源开展创新创业大赛，如以桂东南革命历史事件和革命英雄人物为主题的“桂东南红色文创大赛”、以桂东南红色基地为主题的“桂东南红色旅游创意策划大赛”。还可以鼓励创新创业队伍走进桂东南革命老区寻找创业灵感和创意，开展“红色筑梦创业桂东南”等创新创业大赛，依托桂东南红色资源瞄准创新创业着力点，建立创新创业孵化基地，助推革命老区经济社会发展，从而形成以“学习红色文化 开发红色文化 传承红色文化”为主线的项目化融入途径。四、结语桂东南红色文化蕴涵了志存高远、矢志不渝；敢为人先、实践创新；笃实好学、与时俱进等本土化的精神特质，与创新创业精神具有高度的相通性，因此对当地高校的创新创业教育而言，是具有很高价值的教学资源。针对目前红色文化融入创新创业教育面临的困境，笔者提出了“环境化融入”“课程化融入”“项目化融入”三条路径，以促进桂东南红色文化与当地高校大学生创新创业精神培养的有效融合。参考文献：卞成林 红色文化创造性地融入高校思想政治教育的实践路径 社会科学家，（）：蒋施瑞，孙莹炜 红色文化研究综述与简评 文教资料，（）：庄子梦，刘广乐 农业高校创业教育师资队伍建设研究 创新与创业教育，（）：阳秀琼，谢羲薇，芦俊文 广西革命星火，从梧州燎原八桂 当代广西，（）：李勇 广西早期共产党组织领导人的思想及实践研究 广西地方志，（）：孙丽 环境育人教育无痕 新智慧，（）：宋臖 论实践育人理念在高等教育中的实施 思想教育研究，（）：檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲檲 （上接第 页）张耀灿，陈万柏 思想政治教育学原理 北京：高等教育出版社，郑永廷 思想政治教育方法论 北京：高等教育出版社，孙茂书 中国共产党人精神谱系的思想政治教育功能及其实现路径 贵阳市委党校学报，（）王丽，薛金莲 吕梁精神的历史地位与时代价值 吕梁学院学报，（）温健，胡恒钊 中国共产党百年革命精神融入大学生思想政治教育研究 创新，（）李霞 优良民俗的思想政治教育功能研究 现代交际，（）