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    2017年辽宁省鞍山市中考语文试题(空白卷).docx

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    2017年辽宁省鞍山市中考语文试题(空白卷).docx

    1、2017年辽宁省鞍山市中考语文试卷一、积累与运用(满分30分)1(2分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A憔悴(cu) 晕车(yn) 寥廓(lio) 相形见绌(ch)B承载(zi) 祈祷(q) 污蔑(mi) 淋漓尽致(ln)C稽首(q) 胆怯(qi) 字帖(ti) 辗转反侧(zhn)D颓唐(tu) 慰藉(ji) 肇事(zo) 长吁短叹(x)2(2分)下列句子中有错别字的一项是()A英雄,是一个国家光辉历史的记忆,也是一个民族坚强不屈的脊粱。B匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培养了现代人浮光掠影的阅读习惯。C人的生命何其短暂,韶华何其难留,谁也没有资格去挥霍自己的青春。D在中国人

    2、的传统中,“书生”这个词有着超越字面的意蕴,它代表着正直、理想主义,代表着在世俗生活中不忘仰望星空的胸襟与诗意。3(2分)依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是()(1)看到黎明时,我们能感悟到它冲破黑暗的力量:看到朝阳时,我们同样能感悟到它_希望的艰难。(2)春天的脚步近了。你瞧,远处山岭的积雪_了,植物换上了一层新绿,勤劳的人们叉要开始忙碌了。(3)潮起潮落,雁来雁往,_时光怎么流转,怀旧_不失为一种享受。A蕴含 融化 尽管 也B蕴含 溶化 即使 都C孕育 融化 无论 都D孕育 溶化 纵然 也4(2分)下列句子没有语病的一项是()A设立“中国航天日”,就是要铭记历史、传承精神,激发全民尤

    3、其是青少年崇拜科学、探索求知、敢于创新。B没有公众环保意识的普遍增强和不良行为方式的改变,生态文明建设将阻碍重重。C热风浮动着,飘过田野,吹拂着已经熟透了的麦子的香味。D只要尽心尽力担负起自己的责任,做好自己该做的事情,才能全然不必为烦琐之事烦恼。5(2分)下列各句中加点成语使用不正确的一项是()A顺境也好,逆境也好,他总是那样泰然自若,永远保持自己本来的面貌。B这篇散文把桂林山水描写得形象逼真。读完有身临其境的感觉。C这些人对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漠不关心。D社会治安状况有了好转,街头上一些公共设施不胫而走的现象得到了遏制。6(2分)下列关于名著的表述完全正确的一项是()A童年

    4、中的外祖父专横残暴,小茨冈因为染坏了一匹布,竞被他打得昏死过去。B格列佛游记一书讲述的是英国船医格列佛因为海难等原因先后流落到小人国、大人国、慧骃国以及飞岛国等地的经历。C冰心这位著名的女作家,一步人文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱则是“爱的哲学”的根本出发点。D五猖会一文记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵天演论的扫兴而痛苦的感受。7(2分)请将下面文字用楷体准确、规范地抄写。锲而不舍 金石可镂8(2分)口语交际。你们班将要举行一次“感悟经典,诵读诗词”活动,请你为此设计一段开场白。(限80字以内)9(2分)结合语境补写句子,使之与上文构成语意连贯的排比句。历

    5、史是一株古树,斑驳中隐含着清晰的年轮;历史是一位长者,沧桑中印记着丰富的过往; , 。我们应该以科学的态度对待历史,把握其精要,从中获得实实在在的教益。10(12分)文言诗文默写填空。(1)学而不思则罔, 。(论语)(2)商女不知亡国恨, 。(杜牧泊秦淮)(3) ,寒光照铁衣。(木兰诗)(4) ,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)(5)纷纷暮雪下辕门, 。(岑参白雪歌送武判官归京)(6) 。坐断东南战未休。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(7) ,君子好逑。(关雎)(8)报君黄金台上意, 。(李贺雁门太守行)(9) ,恨别鸟惊心。(杜甫春望)(10)城阙辅三秦, 。(王勃送杜少府之任蜀州)(1

    6、1)李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是: , 。二、阅读(满分60分)11(10分)阅读下面甲、乙两段选文,完成下列各题。【甲】邹忌修八尺有余,而形貌呋丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公关?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦曰,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

    7、” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。今齐地方千里,百二十城,官妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】相如从上至长杨猎,是时天子方好自击熊豕,驰逐野兽。相如因上疏谏曰:臣闻物有同类而殊能者,故力称乌获 ,捷言庆忌,勇期贲、育臣之愚,窃以为人诚有之,兽亦宜然。今陛下好陵阻险,射猛兽,卒然遇逸材之兽,骇不存之地,犯属车之清尘;舆不及还辕,人不暇施巧,虽有乌获、逢蒙之技不得用,枯木朽株,尽为难矣。是胡越起于毂下,而羌夷接轸也,岂不殆哉!虽万全而无患,然本非天子之所宜近

    8、也。(节选自古文观止司马相如上书谏猎)【注释】乌获:战国时秦国力士。庆忌:吴王僚之子。吴越春秋说他有万人莫当之勇,奔跑极速。贲、育:孟贲、夏育,皆战国时卫国人,著名勇士。卒然:即“猝然”,突然。骇不存之地:指野兽被逼惊骇,到了不能容身的地方,必然竭力反扑。属车:随从之车。清尘:尘,即尘土;清,尊贵之意。文中因不便直说汉武帝,故说“犯属车之清尘”。“是胡越”二句:这里的意思是说,当时遇到的危险情景,犹如外患发生在身旁。(1)解释下列加点词的意思。朝服衣冠服: 王之蔽甚矣蔽: 臣闻物有同类而殊能者闻: 窃以为人诚有之诚: (2)用现代汉语翻译下列句子。吾妻之美我者,私我也。虽万全而无患,然本非天子

    9、之所宜近也。(3)甲、乙两文都是委婉劝谏君王,但目的不同,请分别予以概括。12(19分)阅读下面选文,完成下列各题。总有些感恩“有始无终”米立待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。我说!“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你。但我的收入又不高,不能把你接到北京照顾。所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神情黯淡下来。虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生

    10、活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的时候,我不允许自己不以为意。没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱们社区的那家就很好,我明几个就搬过去。”那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸。潸然泪下。但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早

    11、回到自己的房间。那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。第二天一早,当我肿胀着双眼,出_现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会儿凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。”最后,我

    12、把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里。一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。想起小时候,父亲第一次送我上幼儿园的情形:他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天,我总是哭闹。后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口现在,我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我

    13、一个家,陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父亲有我有家;后来,我离他越来越远。现在,我竟然让他连个家都没有。想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说:“爸,咱不去了,咱回家吧。”他拼命地点头。几天后,我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点,穿得差一点,可是给了我生命、给了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。自此以后,我会一直在父亲身边,站成一棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。(选自读者2017年第6期,有删改)(1)根据选文内容将下面表格填写完整。时间情节待在家里的那几天“我”想送父亲去

    14、养老院,父亲答应了,“我”却一夜未眠。第二天一早 几天后 (2)你怎么理解“第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时”,而父亲却“一脸快乐的表情”?(3)结合具体语境,根据要求赏析下列词句。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。(分析加点词语的作用。)看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪下。(这句话运用了什么描写方法?体现了“我”当时怎样的心情?)(4)选文第段采用了哪种记叙顺序?这样写有什么好处?(5)分析文章结尾画波浪线句子的作用。(6)读了选文以后,请结合生活实际谈谈你的收获。13(16分)阅读下面选文,完成下列各题。你是谁?

    15、“刷脸”“刷眼”就知道他或她的年龄有多大?手机拍一拍就知道。曾有一款根据人脸特征来测试年龄的小游戏剧爆了朋友圈。这款游戏应用之所以能精准预测年龄、性别等信息,在于嵌入了人脸识别技术,而该技术的功能远不止于此。人脸识别技术属于生物特征识别(以下简称生物识别)技术的一种。近年来,以人脸识别、虹膜识别为代表的生物识别技术从实验室走向公众,升级人们的“密码”,将让我们的生活更便捷、更安全。生物识别,简单说就是一种利用人的生理(指纹、人脸等)或行为特征(声音、步态等,来进行个人身份认定的方式。通常,人体生物特征具有随身携带和难以伪造的优点,在安全保密、便捷识别上有优势。常见的生物识别方式是指纹识别,但指

    16、纹容易留下痕迹被他人复制,而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更安全、有效的身份认证“密码”。人脸识别是目前应用较为成熟的生物识别技术。由于每个人的五官、面部特征具有差异性,这使利用这些特征来鉴定个人身份成为可能。人脸的生理特征可以转化为被计算机识别的数据信息。人脸识别技术的实现,首先是在图象或视频中检测到人脸,再对目标面部特征的关键点进行定位,提取特征并进行结构化处理。有了这些数据,计算机就能分析人脸属性,读懂人脸。虹膜识别是另一种被产业界看好的生物识别技术。虹膜是位于人眼表面黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状区域,其中包含很多相互交

    17、错的斑点、细丝、冠状、隐窝等细节特征。虹膜识别技术通过对比虹膜图象特征之间的相似性来确认人员身份,其核心步骤是使用模式识别、图象处理等方法对人的虹膜特征进行描述得到数据值,同时,将获取的虹膜数据和存储的虹膜信息进行匹配和分类,就能达到确认人员身份的目的。当前,人脸识别技术已走进大焱视野。清晨赶到办公室,手捧滚烫咖啡,你是否会为无法腾出手去掏证件刷卡而发愁;晚上加班回到家门口,掏掏口袋,你是否会因为患带房门钥匙而郁闷。有了人脸识别系统,这一切担心就不存在了,你只需要“刷脸”,门禁就能自动解锁,甚至还能根据你的心情送上合适的问候语。智能安防是生物识别技术的重要应用领域。由于生物特征人各有异、终身不

    18、变等特点,让其在安防监测上能大展身手。比如,利用人脸识别技术,通过动态监控、以图搜图、人像比对等方式,不仅能了解谁进入了你的社区,还能帮助公安机关等完善安防体系。在智能商业领域,生物识别技术的应用也逐渐在拓展。到银行开户必须拿寿身份证来验证身份,不仅耽误时间,也给一些行动不便者带来很多麻烦。有了人脸识别系统,在线上就能完成实名验证。未来,当金融、电信、政务服务、教育等传统行业搬到线上时,实名制验证就越发重要。在这些领域,未来生物识别技术应用有很大的想象空间。智能手机普及是生物识别技术的重要推动力。“刷脸”“刷眼”代替输入密码,可用于购物、支付。包括虹膜识别在内的一些生物识别技术已经成为智能手机

    19、一个重要的集成部分,提升了手机的安全性,实现解锁、文件加密、支付安全等功能。专家表示,生物识别不会完全替代传统身份鉴定技术,有些应用将是密码等传统方式的辅助和补充。生物识别技术和传统模式将取长补短,人们可以针对不同的应用场景运用最便于用户使用、最有效率和安全的识别方式。单就生物识别技术理论来说,我国和发达国家是同步的,一些算法和模型也得到了国际认可。不过,美国等发达国家在人工智能新概念、新方法上处于引领地位,我国更多的是跟随式研究。我国指纹识别技术发展最早。人脸识别、虹膜识别等热门生物认证则始于20世纪90年代中后期。以人脸识别为例,旷视科技领导的团队曾多次在数个世界公开算法竞赛中,排名第一。

    20、中科虹霸团队也在连续两届国际虹膜识别算法大赛中赢得冠军。亚洲人的虹膜是黑褐色的,虹膜花纹较少,相比欧美人花纹丰富的蓝色虹膜识别难度更大。同时,中国人眼睛普遍受眼皮遮挡的影响,导致虹膜没有完全 露出来,且睫毛多向下弯曲,进一步加重了遮挡,这都给算法提出了更高要求。正因为如此,仅就算法而言,我国达到了世界领先水平。(节选自人民日报2017年经济周刊第829期,有删改)(1)用简洁的语言概括选文说明的主要内容。(2)下列说法中对选文内容表述不正确的一项是 A一般情况下,人体生物特征具有随身携带和难以伪造的特点,在安全保密、便捷识别上有优势。B亚洲人的虹膜是黑褐色的,虹膜花纹较少,相比欧美人花纹丰富的

    21、蓝色虹膜识别难度不大。C人脸识别技术的实现,首先是在图象或视频中检测到人脸,再对目标面部特征的关键点进行定位,提取特征并进行结构化处理。D利用人脸识别技术,不仅能了解谁进入了你的社区,还能帮助公安机关等完善安防体系。(3)请写出本文标题的作用。(4)第段画线句子运用了什么说明方法?请具体分析其作用。到银行开户必须拿着身份证来验证身份,不仅耽误时间,也给一些行动不便者带来很多麻烦。有了人脸识别系统,在线上就能完成实名验证。(5)请从说明文语言的角度分析第段中加点词语的表达效果。专家表示,生物识别不会完全替代传统身份鉴定技术,有些应用将是密码等传统方式的辅助和补充。14(15分)阅读下面选文,完成

    22、下列各题。心定而后方能静丁雅诵“手机一会儿推送一条消息,总是忍不住去点开,怎么让人专心工作!”“想安静地看一会儿书,总是被人微信骚扰,真是烦人!”“真的好想静静!”与身边的年轻人接触,常常听到有人这样抱怨。的确,如今的世界确实有些喧嚣嘈杂。各种信息一股脑儿地向你眼前涌来,各种言论争先恐后地想要占领你的脑袋。在干扰与诱惑面前,用一段相对完整的时间专注地去做一件事似乎都变得难上加难。在这种环境下成长起来的年轻人,难免被纷繁复杂的外部世界所“绑架”:新闻资讯要看、热门头条要刷、八卦娱乐要追、朋友状态要赞形象地说,就是手机一开一关,一天就过去了。静不下心、集中不了注意力,怪谁?是该怪这世界变化太快、科

    23、技发展太迅速,还是怪周围的人太吵闹、环境太嘈杂?外界的影响诚然不能否认,但归根结底还是要从自身找原因。有这样一则故事:两个僧人看见“风吹幡动”,于是开始争论到底是什么在动,一个僧人说是“风动”,一个僧人说是“幡动”。六祖禅师慧能听后说道:“非风动,非幡动,仁者心动。”如此解释虽有些唯心,但也大抵揭示出躁动的本源。在纷纷扰扰之中,真想“静静”,关键在于增强自身的定力。什么是定力?郑板桥的竹石有言:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”只要持心正、定力足,就能不随物流、不为境转,即使耳边乱纷纷,也自能岿然不动。围棋传奇李昌镐被人称为“石佛”,就是因为他在与人对弈之时,

    24、总能从容镇静,临危不乱,有着超乎常人的定力。所以,虽然李昌镐的棋风并不剽悍,也不出奇,但往往能获得最终的胜利。要想有定力,胸中必要有志向。大学有言:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”如果心中缺少大志向,那剩下的就只能是小情绪,外面的点点滴滴、风吹草动都会成为你的干扰源。比如,有一些大学生习惯性翘课,常态性挂科,整天窝在宿舍里打游戏。问他为什么这样,他没觉得是自己没目标、没意愿、没动力,反倒是怪宿舍没氛围、室友把自己带坏了。抱有这种想法的年轻人,不妨多学学毛泽东。年轻时的毛泽东,为了培养随时随地都能专心读书的能力,特地到车水马龙、人来人往的城门口“闹市读书”,时而

    25、朗读,时而默念,旁若无人。当然,保持定力不等于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。年轻人关心家事国事天下事,自然很有必要,但今天我们格外强调静下心来,主要是因为接收的信息太多且鱼龙混杂。如果你什么都想知道,什么都好奇要点开看一下,那么结果往往只能是什么也不记得、什么也没留下。所以,当你发现自己进入了手机“每隔三秒就有一条新的未读消息”的状态时,不妨适当开启一下“屏蔽功能”:把自己暂时与外界隔离开来,让内心静下来,想想自己的目标,调整好状态再出发。“非宁静无以致远”,世界愈是熙熙攘攘,心静才愈能彰显力量。所以,别再焦躁着怒吼“我想静静”,多向自己的内心寻求定力,才能真正地强大起来。(选自人民日报

    26、2017年新青年第185期)(1)选文的中心论点是什么?(2)选文第段有什么作用?(3)选文第段能否删掉?请说明理由。(4)文中第段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(5)请简要概括第段的论证思路。三、写作(满分60分)在下面两题中,任选一题,按要求作文。15(60分)请以“照向心灵的一束光”为标题,写一篇文章。要求:文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于600字;字迹工整,书写清楚(达到此项要求,评分时可奖励2分);文中不得出现真实的人名、校名、地名。16只要开始,就不算晚。开始,是一种强大的精神暗示,它可以让人的心灵不再荒芜,也可以让人看到黎明前的曙光。当黄绿的麦苗开始在风中摇摆,就已经预示着,它不会输给不丰满、不成熟。请以“开始”为话题,写一篇文章。要求:立意自定,题目自拟;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于600字;字迹工整,书写清楚(达到此项要求,评分时可奖励2分);文中不得出现真实的人名、校名、地名。


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