以“红船精神”推进“新工科”建设_李红星.pdf

2005 年，习近平总书记在浙江省工作期间发表了署名文章 弘扬“红船精神”走在时代前列。文中首次提出了“红船精神”，确定了“红船精神”在中国共产党革命精神谱系中的定位1。“红船精神”饱含深刻内涵：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神2。“红船精神”伴随伟大的中国共产党诞生，在中国共产党走过的百年历史中，指引千千万万中国共产党党员，克服重重艰难险阻，历经磨难，取得辉煌成就。“红船精神”在今天仍然具有重要的现实意义。当今世界正面临百年未有之大变局，如何应对史无前例的机遇与挑战，成为各行各业关注的焦点。“新工科”建设是我国高等教育应对时代挑战、提高人才培养质量的重要举措，是培养创新型工科人才的必由之路。在“新工科”建设过程中应始终坚持党的领导，党的精神和优良传统应融入高等工科人才培养体系，“红船精神”将在“新工科”建设过程中发挥重要作用。一、“新工科”建设的再认识2017 年，习近平总书记在十九大报告 决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利中指出，“中国特色社会主义新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。”什么是现代化强国？清华大学魏杰教授在 构建推动国家发展与文化复兴的文化经济学 研究报告发布会中指出，强大的综合国力是现代化强国的标志之一。为此，国家实施了新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新、驱动发展，制定了“中国制造 2025”等一系列国家战略。“新工科”是保障国家战略实现的学科基础。2017 年以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”；同时，专家学者们也对“新工科”展开了深入研究。基于现有研究，结合国内外工科建设的实践与未来发展需求，本文提出以下对“新工科”建设的再认识。（一）“新工科”建设应促进概念与理念的共融德国教育学家洪堡认为，“大学通过科学研究来培养学生，在以科学为基础的教学中实现教学与科学研究的统一。”人才培养的理念是对人才培养目标及培养过程的理性认识和理想追求，它对人才培养活动起着导向和定位的作用。因此，“新工科”概念的提出，应积极融入人才培养的理念当中，使“新工科”建设真正成为人才培养的有效路径。（二）“新工科”建设应加强学科与专业的共通学科和专业在现代大学的人才培养和科技创新中起着十分重要的作用，因此备受关注。中科院吴培亨院士认为，“教学与科学研究都是大学育人的手段和形式，重视对大学生能力的培养，必须树立科教融合的育人观念。”学科是按知识的内在逻辑组织的知识体系，专业是按社会应用的逻辑组织的知识体系，两者都是知识分类的产物。专业是学科的细化，专业离不开学科，专业的发展也要依托学科。学科的发展主要受科学自身逻辑的影响，还要受到经济社会需求的影响。“新工科”建设中，应将科研成果应用于专业人才培养。学科建设可以促进专业建设，但不能代替专业建设，应实现两者共通。（三）“新工科”应实现学科建设与高等工程教育改革的共进学科建设是一项系统工程，应主要从汇聚学术人以“红船精神”推进“新工科”建设李 红 星（天津城建大学，天津 300384）摘要：“红船精神”是中国共产党革命精神谱系的重要组成部分，为党的建设奠定了思想及信念的基础。在新的时代，“红船精神”为推进“新工科”建设提供了实践基础、精神基础和方法基础。“红船精神”融入“新工科”人才培养的路径包括融入人才培养目标、融入校园文化建设、融入课堂和实践教学内容等几方面。关键词：“红船精神”；“新工科”；课程思政；学科建设中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1673-291X（2023）02-0128-03作者简介：李红星（1975-），女，山东掖县人，博士，从事高等教育管理研究。经济研究导刊ECONOMIC RESEARCH GUIDE总第532期2023年第02期Serial No532No02，2023128-才、打造教学科研队伍、凝聚学科方向、构筑学科平台等方面入手，具体工作包括明确学科定位、建设学科队伍、加强学科管理、建设学科基地、从事科学研究、重视教学培养等。而这些工作正是我国高等工程教育改革的着力点，宗旨是通过“新工科”建设，实现工科教育与高等工程教育改革的共进。“新工科”建设是为实现国家战略服务的，是为国家培养适应新时代的高等工程人才。新时代的人才不仅具有过硬的科技才能，也应具有过硬的政治品质，因此，“红船精神”对“新工科”建设具有重要意义。二、“红船精神”对“新工科”建设的现实指导意义（一）“红船精神”具有指导工程建设的实践基础2021 年，中国共产党迎来建党百年的重要历史时刻。回顾百年历程，中国共产党带领中国人民创造了无数人类历史的奇迹，取得了令世人瞩目的成就。中国共产党领导中国人民取得历史胜利的重要法宝便是将党的建设当作一项伟大工程来推进。1939 年毛泽东同志在 共产党人 发刊词 中第一次把党的建设称为“伟大的工程”。邓小平同志强调“把党的建设新的伟大工程不断推向前进”。党的十八大以来，习近平总书记将党的建设伟大工程作为统揽“四个伟大”的关键，在新时代坚持和发展中国特色社会主义进程中，把党的建设新的伟大工程推进到新阶段。从建党之初，“红船精神”就为党的建设伟大工程奠定了思想及信念的基础中国共产党要始终走在时代的前列。正是在“红船精神”的指引下，中国共产党一直保持着高瞻远瞩、与时俱进的特征和优势。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”3，“新工科”建设是此项基础工程的重要组成部分，也是实现此项基础工程的重要环节和关键措施。从2017 年 2 月开始，在半年时间内有关部门和专家分别在上海、天津、北京三市相继召开高等工程教育发展战略研讨会、新工科建设研讨会、新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议，分别称作“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”。三个重要会议就“新工科”建设的内涵与路径达成了共识，树立了培养卓越工程科技人才的人才培养目标，明确了“新工科”建设是中国高等工程教育在新世纪的新起点，也是高等工程教育面对世界新形势的必然选择的历史定位。“新工科”建设要发扬“红船精神”，走在学科建设的前沿，走在时代的前列，通过积极创新人才培养模式，为国家培养卓越工程科技人才，主动承担国家产业发展和国际竞争的技术和人才支撑。（二）“红船精神”具有引领“新工科”的精神基础“红船精神”产生于旧中国的危难之时，山河摇曳，内忧外患。中国共产党在“红船精神”引导下，带领中国人民披荆斩棘、历经险阻，探索出救国救亡的崭新路径。这种开天辟地、敢为人先的首创精神正是“红船精神”的精髓所在。建设社会主义新中国正是中国共产党在万分困难的局势下，经过艰苦奋斗和创新，探索出的适合中国国情与民情的崭新发展道路。“新工科”建设必须坚持创新精神的引领，必须走创新之路。“新工科”的“新”既是相对于原有工科的自身革新，也是适应新时代新要求的主动创新。一是科学研究的创新。工科发展应始终秉承创新精神，不断产出高水平科研成果。在建设社会主义现代化强国的征程中，要不断攀登科技高峰，破解技术难题，为国家打造国际科技创新中心和建设科技强国贡献力量。二是教学能力的创新。广大教师应顺应时代要求，不断创新教学技术、课程设计和教学方法，不断提高教学质量，为国家培养创新型工程类人才。“新工科”应秉承“红船精神”的“始终走在时代的前列”的宗旨，使工科建设和发展始终处于众多学科的前沿。（三）“红船精神”具有指导“新工科”的方法基础“红船精神”在革命年代不但为革命者指明了方向，更为革命者树立理想信念、增强意志、战胜苦难奠定了方法论基础。坚定理想、百折不挠的奋斗精神，一方面激励革命者为了民族解放而不懈努力，不怕苦不怕累，不怕流血牺牲，为实现民族解放而矢志奋斗；另一方面提供了具有时代背景的奋斗方式，那就是在变革的时代背景下，革命者要在准确识别变革、勇于面对变革、主动适应变革的前提下努力奋斗。奋斗精神是以应对和适应变革为基础的精神品质，只有准确认清世界形势、明确辨明未来发展方向，才能将努力拼搏精神发挥到正确领域。习近平总书记在 2018 年 6 月中央外事工作会议上提出了一个重大论断，即“当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局”。“大变局”是对国际格局发生巨大变迁的重大判断。“新工科”建设正是在瞬息万变的时代背景下提出的，是学科发展顺应时代发展和要求、勇于变革的具体体现。当今世界，各种事物都在发生变化，永远不变的就是“变”。工科发展是引领世界发生变化的众多学科之一，也是顺应时代变化的工具学科之一。在我国“新工科”战略实施过程中，要充分运用“红船精神”所蕴含的方法论，在准确辨识事物变革方向的基础上，为产出造福人类的科学成果而努力奋斗；在认清变革规律的基础上，为建立人类命运共同体而努力奋斗；在做好迎接变革准备的基础上，为创造美好地球而努力奋斗。只有掌握应对129-变革的方法，时刻保持前瞻意识和忧患意识，才能将奋斗精神转化为对国家和社会的现实贡献。三、“红船精神”融入“新工科”人才培养的路径（一）将“红船精神”融入人才培养目标国家提出“新工科”建设目标以来，全国高校迅速行动起来，纷纷根据各自学校情况制定了人才培养目标和人才培养方案。综合各学校提出的“新工科”人才培养目标，主要包括科学基础、工程实践能力、综合素质、国际竞争力等，在意志品质、精神境界方面的目标并不突出和明确。“红船精神”所包含的首创精神、奋斗精神和奉献精神都是“新工科”人才应具备的精神品质，因此，应将“红船精神”融入工科人才培养目标，明确提出培养能够用创新精神推进学科发展、能够在应对变革的过程中努力奋斗、甘心为国家和人民无私奉献的高素质复合性工程技术人才。（二）将“红船精神”融入校园文化建设人才培养需要良好的人文环境，大至社会环境，小至校园环境。因此，为了让学生能够将“红船精神”入脑入心，就应该从小环境入手，在校园文化建设方面下工夫。一是深入开展德育教育活动，提高学生道德观念，树立远大理想，坚定初心与使命，使学生将所学本领运用到为祖国和人民服务工作中。二是在全校树立道德楷模，发挥榜样的力量，让“创新、奋斗、奉献”的精神在校园内蔚然成风。三是规范教职工行为，用“红船精神”加强师德建设，发挥教师“为人师表”的示范作用，做学生成长的楷模。（三）将“红船精神”融入课堂教学内容如今广大教师对将“红船精神”融入思政教学内容已经达成共识，那么如何将其融入专业课的教学内容呢？“红船精神”本应该是课程思政的重要内容，教师将“创新、奋斗、奉献”精神融入专业课建设，应做到以下方面：一是对所教授的专业知识体系了解，对教学内容熟悉，并且运用灵活。二是对专业知识在学科中的地位及在国家建设中的作用有准确和深刻的认识，并且站位要高。三是对思政元素融入专业课教学过程有积极的认识，并且具有较强的跨界能力。这种跨界能力是指教师在讲清楚专业知识的同时，还能够将思政内容渗透于无形，让学生在不知不觉中接受思政教育，使教师能够在本专业和思政教育两个领域实现跨界。（四）将“红船精神”融入实践教学活动实践教学是工科教育的重要组成部分，因此，“红船精神”只有融入实践教学才能更好达到人才培养的目的。具体融入措施包括：一是在实践教学中鼓励大学生积极参与创新创业，包括各种竞赛活动，使学生在学习和工作过程中践行创新精神。二是在实践环节有意设计一些困难和阻碍，让学生经过一番努力才能取得预期成果，使之感受奋斗的乐趣。三是在实践环节以团队为单位开展合作，培养学生乐于合作和奉献的精神。“红船精神”在中国共产党百年发展历程中形成并日臻成熟。未来，“红船精神”将继续以坚定的价值理念和高尚的精神境界鼓舞我们奋勇前进，为实现下个百年目标而努力奋斗。参考文献：1习近平.弘扬“红船精神”，走在时代前列N.光明日报，2005-06-21（01）.2张政.做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者N.光明日报，2018-11-01.3中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议 R/OL.2020-11-03.http:/ the Construction of“New Engineering Department”with the“Red Boat Spirit”LI Hong-xing（Tianjin Chengjian University,Tianjin 300384,China）Abstract:The“Red Boat Spirit”is an important part of the revolutionary spirit pedigree of the Communist Party of China,which has laid thefoundation of ideology and belief for party building.In the new era,the“Red Boat Spirit”provides a practical,spiritual and methodologicalbasis for advancing the construction of“New Engineering”.The path of“Red Boat Spirit”into“New Engineering”talent training includesintegrating into talent training goals,into the construction of campus culture,into the classroom and practice teaching content.Key words:“Red Boat Spirit”;“New Engineering Department”;curriculum ideology;discipline development责任编辑彦文130-