浅析感觉运动统合对儿童社会性发展的影响_任智星.pdf

收稿日期：作者简介：任智星（），女，山西太原人，太原开放大学，讲师。杨光华（），男，山西运城人，山西白求恩医院，副主任医师。第 期（总第 期）年 月山西广播电视大学学报 浅 浅 浅 浅 浅析 析 析 析 析感 感 感 感 感觉 觉 觉 觉 觉运 运 运 运 运动 动 动 动 动统 统 统 统 统合 合 合 合 合对 对 对 对 对儿 儿 儿 儿 儿童 童 童 童 童社 社 社 社 社会 会 会 会 会性 性 性 性 性发 发 发 发 发展 展 展 展 展的 的 的 的 的影 影 影 影 影响 响 响 响 响任任任任任智智智智智星星星星星 杨杨杨杨杨光光光光光华华华华华 （太太太太太原原原原原开开开开开放放放放放大大大大大学学学学学，山山山山山西西西西西 太太太太太原原原原原 ；山山山山山西西西西西白白白白白求求求求求恩恩恩恩恩医医医医医院院院院院，山山山山山西西西西西 太太太太太原原原原原 ）摘要：人的社会性发展离不开感觉运动统合能力。岁是感觉运动统合形成和发展的关键期，人一生的社会性发展，都受这个时期经验的影响。阐述感觉运动统合的内涵及对儿童社会性发展的影响，并从成长规律、情绪发展、游戏活动、科学养育等角度，提出促进儿童社会性发展的策略。关键词：感觉运动统合；社会适应；儿童；促进策略 中图分类号：文献标识码：文章编号：（）感觉运动统合，简称感统，英文名称 或者 ，由职能治疗师艾尔斯（）在 世纪 年代提出。当时，职能治疗师的工作主要是通过给有发育障碍的人士安排适合他们的日常活动（如缝纫）来帮助他们获得一些技能，从而能更好地融入社会。她认为，如果一个人缺少整合感觉信息和运动控制的能力，不管他受到多少教导，都不能很好地完成如编织、剪裁等职能任务，从而也无法适应社会。感觉运动统合是大脑和身体相互协调的学习过程，也是和环境不断互动循环的过程。人的社会性发展离不开感觉运动统合能力。岁是感觉运动统合形成和发展的关键期，人一生的社会性发展，都受这个时期经验的影响。所以，研究分析感觉运动统合的发生发展及与社会性发展的关系，在生命早期进行相对应的指导和促进，对人一生发展都有重要意义。一、感觉运动统合的内涵分析感觉运动统合是大脑将从外界传来的感觉信息进行组织加工、分析处理的综合过程。艾尔斯所提出的感觉运动统合理论主要是基于神经生物学的视角，强调了大脑对输入及输出信号的整合加工是学习的前提。艾尔斯博士把此理论运用于临床疾病的辅助治疗以及某些行为症状的矫治。她将感觉运动统合比喻成交通指挥者。没有它，“交通”将乱作一团，“事故”将不断发生，大脑就不能够协调身体对外界刺激进行感受和做出适当反应。感觉运动统合最早发生在胎儿期，当胎儿的大脑感受到母体运动时，感觉运动统合就开始了。感觉运动统合能力不仅对儿童身体发展有促进作用，对社会性发展也有不可忽视的作用，是儿童发展认知能力和情感能力的基础。儿童早年过早使用代步车，爬行不足，活动空间狭小，缺乏运动，很少有机会尽情地奔跑玩耍，对儿童缺少足够的触摸、爱抚和情感交流等，都会导致他们出现感觉运动统合失调，这时，外界的感觉信号无法在大脑中进行有效的组合，神经和行动不能建立起有效的链接。尽管儿童的智力是正常的，但由于部分儿童的感觉运动统合功能失调的影响 大脑无法正常有效地工作，即大脑中枢神经系统不能对输入的感觉信息进行有效的整合处理，使得他们的智力水平得不到充分发展，就会影响儿童生活自理、学习、游戏、社交等多个方面。感觉运动统合是影响儿童身心健康发展的重要因素。二、感觉运动统合失调对儿童社会性发展的影响儿童的社会性发展是指个体在与他人交互作用中呈现的情绪情感、自我概念、动机、品质、人际互动能力、行为习惯、社会认知和社会态度等各个方面的成长与变化，并且这些并不是一成不变的，儿童的社会性发展存在差异与变化，会受到个体认知、环境、年龄等因素的影响。有学者认为，儿童社会性发展的实质就是实现其社会化，处于社会中各个方面的适应能力，即社会适应。人的社会适应情况是动态发展变化的过程，是在个体不断与社会环境发生作用的过程中形成的。儿童并不是被动地吸收感觉信息，而是主动地去选择当下对他们最有用的感觉信息，并且立即组织这些信息来促进和达成目标，当这个过程保持良好的话，儿童可以在环境中组织一个成功的、有目标导向性的活动，这就是所谓的适应性反应。当儿童表现一个适应性反应时，他就可以成功地面对出现在环境中的挑战。适应性反应是感觉运动统合过程中一个非常重要的环节，它使感觉运动统合能力变得更有效。（一）对儿童语言和认知发展的影响触觉和本体感失调的儿童，如果口腔敏感期没有很好地度过、发音器官没有得到充分锻炼，常因舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的控制不良，造成语言障碍。呼吸系统是语言产生的动力源泉，也是我们正常发声、获得语言的先决条件。如果儿童长期宅在家中，户外运动量不足，则会导致儿童呼吸系统支持不足。语言传入大脑需要两种途径：第一个是听觉，就是一定要有有声的语言，主要就是指声音听觉，通过听觉系统传入大脑；另外一种就是我们的视觉语言，这里面包含有符号、图形、文字、标识、颜色等，都通过视觉来传输。视觉和听觉是最主要的语言原材料，要想儿童获得很好的语言能力，就要提供丰富的听觉刺激和视觉刺激，强化前庭功能，才能保证儿童在说话时脑海中有词汇，不至于出现想说而说不出的尴尬情况。儿童的认知发展和语言发展相互促进，共同发展。认知发展的水平决定语言发展的水平，儿童对语言的掌握和运用，会对认知发展起推动和加速的作用。这也是儿童处理人际关系、提高个人能力、走向社会、达到自我实现的基本条件。（二）对儿童性格和情绪发展的影响有些父母对儿童发育水平存在一定的错误认知，认为婴儿走路越早，发育越好越快，孩子就越健康越聪明，于是父母帮助婴儿过早学习走路或者使用一些辅助工具来帮助婴儿站立和行走，导致婴儿早期爬行的时间减少。如果父母对儿童的过度保护和帮助，会造成他们各种能力的欠缺，等他们上了幼儿园或小学后，常会因为成长较慢而遭遇挫折。这样无形中让儿童受到严重的伤害。还有些父母不尊重儿童的基本权利和成长规律，过早进行早期教育，没有耐心配合儿童共同成长，不仅会造成儿童的感觉运动统合能力不良，还会使儿童在身心发展过程中充满了挫折和困难。儿童稳定的情绪和良好的性格，与其本身较强的感觉运动统合能力有着密切的关系。对于感觉运动统合失调的儿童来说，由于情绪控制能力差，使得他们与别人沟通效果较差。如果父母和老师以不听话、有问题来责罚他们，会使得原本十分敏感的儿童更加脾气暴躁和不合群，他们对自我的评价和采取的行为方式是消极的，从而出现恶性循环。触觉失调还会影响儿童精细动作的发展和注意力的形成，对儿童的性格和情绪的发展有较大的影响。触觉特别敏感的儿童，对外界传来任何信息、环境的微小变化都有反应，大脑经常处于混乱的状态。由于他们对接触的信息调整无能，对外界的新刺激适应弱，因此喜欢接触熟悉的事物，以减轻内心的不安。他们个性孤僻，攻击性强，常常有严重的情绪问题，在团体中很难交到朋友。他们害怕排队、集合、拥挤，甚至会拒绝进入教室，容易与人发生冲突争吵，人际关系紧张，他们总是陷入消极情绪之中，比如自卑、敏感、怯懦等。（三）对儿童社会交往与人际关系的影响交往是人的基本需求，而人际交往的基础是儿童自身的感觉运动统合能力，儿童各类能力的产生离不开感觉运动统合的运作，无论是语言表达、互动方式，还是情绪表达，都是通过感觉运动统合来运作实现的。儿童的人际交往能力，是他能否适应社会的基础能力。儿童人际交往的实现是内外多系统参与的复杂活动，需要个体有很好的感觉运动统合能力。如果儿童前庭系统没有激活，触觉功能失调、本体觉发展不佳，都会导致他们出现人际交往不佳的情况。年 月任智星 杨光华：浅析感觉运动统合对儿童社会性发展的影响如果儿童长期静坐不动，会导致前庭系统无法获得充足的刺激。前庭器官半规管里面含有淋巴液，它的激活是通过在转动的过程中液体冲刷壶腹内的绒毛产生去极化而传递信息的，即前庭系统的激活是需要旋转、加速、角度变化等动态的运动来实现，而儿童在早期长时间看电视玩手机的过程是处于静态，长期下来，儿童可能出现语言表达能力下降，眼神对视能力不佳、社会交往能力下降等问题。不管是家长的过分溺爱，还是过度限制，或是家庭缺乏温暖亲情，都特别容易导致儿童无法获得足够的环境刺激，表现出胆小、爱哭、黏人、情绪暴躁或情感冷漠等，这些都不利于儿童的社会交往能力的发展。（四）对儿童学习能力和学业成就的影响当前庭体系发展不健全，肌肉张力便会不足，从而使人容易疲倦。因此，很难要求平衡感不良的儿童保持坐姿，他们通常坐不住、坐不稳、小动作多，常会趴在桌上或动来动去，这并不是他们故意捣蛋。而且，这些儿童常常无法顺利读完一篇文章，会出现跳行、漏字的情况，影响阅读、写字、课堂听课效率等。他们方向感不强，分不清左右以及相似的图形和物品。人体肌肉和关节对外界的反应，是由本体感掌握，形成神经自律体系。大肌肉不健全，小肌肉更难以成熟。人类行动上所需要的小肌肉特别多，小肌肉发育不全会影响操作工具的灵活度，包括咬东西的颌骨和说话所需的舌头转动，都会因此失去应有的灵活，同时还表现为写字或绘画的能力远低于正常儿童。对高度特别敏感，爬楼梯常会特别紧张，身体的反应迟钝。儿童本体感觉不良会直接造成空间知觉能力不足，造成儿童的数学计算、逻辑思维、空间想象能力较弱，在动作行为表现上为反应较慢、动作迟缓、口述不清、手脚笨拙、易破坏物品、容易摔倒等。这样的儿童自然会对自己失去信心，变得消极懒散，出现学习上的落后。感觉运动统合失调的儿童在幼年时期容易出现摔跤不知道疼、被同龄儿童推打没反应、与人互动中容易出现答非所问、理解力不足等现象，这是因为感觉通路在大脑皮层无法完善整合和处理各感觉器官接收的信息，导致儿童在接受、学习新事物时比较缓慢，容易一知半解，这些也都会造成儿童在生活与学习方面的困扰。三、感觉运动统合视角下促进儿童社会性发展策略社会性发展关系到人一生的全面发展，其重要性不言而喻。健全的人格、符合社会规范的行为习惯以及良好的道德品质，都源于儿童期社会性发展的质量。提高儿童感觉运动统合能力，对促进儿童社会性发展有重要意义。（一）尊重成长规律，了解关爱儿童感觉运动统合能力是人类与生俱来的能力，生命成长的过程也是人的感觉运动统合能力发展的过程。随着身体生长发育，婴儿的感觉运动大量的组合并发展出爬、运动和站立等动作，在儿童 岁之前，是感觉运动统合发展的重要时期。这个时期会有很多敏感期的出现。感觉运动统合发展与成长敏感期是一体两面的关系。儿童的每一个敏感期，都是应感觉运动统合的发展而产生的。儿童每顺利度过一个敏感期，他的感觉运动统合能力就会上升一个层面。那些某些方面有突出表现的儿童，对应感觉运动统合发展一定是良好的。比如，在肢体和重力感觉方面有很好的统合的儿童，更容易在舞蹈和运动方面有突出的表现，在视觉和肢体有良好统合的儿童，更容易在艺术和技术上有突出才能。儿童只有在爱与尊重的前提下，成长敏感期才能得以顺利地度过，从而感觉运动统合能力得到良好的发展，儿童各项能力也会得到提升。尊重儿童，就是接受他们的现状，了解他们所存在的问题，这样才能协助他们真正成长。不同的儿童，同一个现象有可能是由不同的原因引起的，每个儿童都有他自己的方式和习惯，深入了解他们，充分分析现象产生的原因，才能协助他们解决问题。关爱儿童，了解他们的个性、困难和优缺点，而不是让他们成为父母和老师期待的标的物。父母和老师的过度期望，反而常常是儿童社会性发展的阻力。如果我们能以宽阔的心胸，接受儿童成长中的种种行为，这样他们在人际关系中的冲突会大量减少。被接受的儿童，心中的恐惧和焦虑相对较少，心胸也更为敞开，更能适应环境的变化，学习能力也相对较强。这样的儿童，情绪平稳，人际关系良好，社会适应能力强。（二）关注情绪发展，重视同伴关系人际交往是建立在儿童个体间感觉运动、语言山西广播电视大学学报 年第 期和情感等方面的有效互动的基础上，感觉运动统合系统在这方面起着至关重要的作用。感觉运动统合能力良好的儿童，更容易获得良好的情绪体验，外界的刺激更多的是愉快的，行为上会更加积极、自信。相反，感觉运动统合失调的儿童因为各种能力的不足和障碍，经常遭遇挫折，从外界获得的刺激多是不愉快的，加上其不佳的表现常会遭到批评和责罚，更加难以完成有目的的任务，这样的儿童，可能因动作过大伤害到同伴而使游戏环节终止，或视听觉与动作不能有效配合而答非所问、视而不见，而他们对这些问题往往并不觉察，更不能理解同伴为什么会做出那些不可思议的反应，但在行为上常会表现为消极、退缩，社会适应和自尊心受到严重的影响。尤其是触觉失调的儿童，由于对外界刺激的反应异常，常常产生各种情绪反应。因此，早期的发现和针对性的改善促进，有助于儿童情绪的良性发展。良好的情绪是儿童心理健康的重要标志。人际交往是儿童社会性发展的主要途径。儿童随着年龄的增长，社会交往范围不断扩大，朋友对儿童来说开始变得越来越重要，建立和维持友谊关系成为他们社会生活的重要部分。良好的同伴关系或友谊关系是儿童最重要的情感需要。在所有互动关系中，只有同伴关系是地位平等的，也最能减少儿童的压力。同伴关系有利于儿童获得社会价值、培养社会能力和更好地适应社会，也能帮助儿童从依赖父母走向独立，实现自我认同。因此，发展良好的同伴关系，不但有助于控制个人攻击冲动，而且有助于发展与人共享、互助合作、自我尊重与尊重他人等的行为。（三）发展游戏活动，提高自我意识游戏活动是儿童生活的一部分，它与儿童的身心发展不可分割。儿童也正是通过游戏活动和教育引导，走上一个个更成熟的人生台阶。游戏活动可以帮助儿童加工处理自己的各种感觉，完善儿童的神经系统；游戏活动提供丰富的环境刺激，儿童通过与环境产生互动而促进感知觉系统的全面发展；游戏活动通过改善儿童的手眼协调能力，从而促使中枢神经系统对运动的协调能力增强。一次愉快的游戏活动，可以使儿童获得发自内心的成就感和愉悦感，情绪变得稳定，大大增强他们的自尊心和自信心，同时自我控制能力也会增强，这些品质对提升视听的专注能力，改善儿童注意力集中程度，提高学习成绩等都有明显效果。大量的研究证明，游戏活动可以改变儿童的健康状况、精神状态、学习能力、专注力以及情绪管控的能力等。儿童在 岁之前通过游戏活动，获得感觉运动统合的经验，对日后读书、写字等认知方面的学习、保持情绪稳定，以及适应社会等都有极大的帮助。游戏活动具有开发儿童内部固有的发展潜能和身心治疗的效果，是儿童获取经验、发展智能的妙方，也是发挥自发性、创造力、好奇心、想象力、探索精神和冒险精神的途径。儿童在游戏活动中认识世界、认识自己，自我意识不断发展。儿童自我意识的发展是一个持续的社会化的过程。儿童社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善的过程，也是奠定健全人格基础的过程，。对于感觉运动统合失调的儿童，除了提高感觉运动统合能力，家长和教师也要给予他们积极的评价，使儿童对自己有认同感，指引儿童认识事物的多面性和发展性。笼统的、全面的、否定性的批评，对儿童自我意识发展非常不利，不仅伤害儿童的自尊，还影响他们正确自我意识的形成。有学者提出，学习能力培养、身心健康和谐发展、克服困难的能力和决心、丰富课外活动等方面可以促进儿童自我意识的发展。（四）科学抚养教育，创建良好环境儿童不仅是一个家庭的成员，更是社会的一分子。教育好子女是每一对父母的社会责任和义务。父母在儿童的成长过程中，特别是 岁阶段，起着至关重要的作用。一个人的感觉运动统合状态，除了受先天条件、营养状况、年龄增长等因素影响外，更多的受家庭环境、教育方式等生活环境的影响。儿童的社会化是从家庭开始的，家庭是儿童社会适应发展的重要场所。家庭成员亲密性低、互动不足、娱乐性低、儿童爬行少、家庭环境单一，都会导致儿童发生感觉运动统合失调。如果父母本身感觉运动统合严重不足，缺乏自信和承担能力，那么在养育子女的过程中就容易复制原生态家庭的养育方式，这样的父母常常过度保护、包办代替，儿童也缺少了生命的灵动与活力。有的父母为了保护子女的“健康”和“安全”，禁止儿童跑、跳、滚、爬的这些行为，对儿童各种限制，造成儿童笨手笨脚，遇事退缩，年 月任智星 杨光华：浅析感觉运动统合对儿童社会性发展的影响懦弱胆小。这些父母也更容易缺乏科学养育子女的理念。比如，在儿童秩序敏感期出现时，如果父母是敏感型家长，他们就更看不懂儿童的执拗、不讲理、不和别人分享，甚至不断用身体去探索环境等行为，这些父母常常会阻止儿童玩“脏的东西”，怕身上、衣服上弄脏或有细菌，还有越是人多的时候越要求孩子分享食物或玩具，所有阻止和责备孩子这些行为，造成儿童条理性比较差，归纳、整合与组织能力就会比较弱。因此，丰富的环境刺激和松弛的家庭氛围对儿童健康成长非常重要。在这种家庭氛围中，儿童在不断接受各类环境刺激的过程中更容易主动积极地探索，从而促进大脑神经系统的发育，发挥大脑的潜能。在家庭中，最容易、最高效的感觉运动统合训练方法就是做家务，比如扫地、洗衣服能锻炼儿童身体的双侧协调能力，洗碗、刷筷能锻炼儿童手部的精细动作，洗菜、整理物品能提升儿童视知觉的发展，这些都是生活中随处可见的感觉运动统合训练项目。家务劳动在训练儿童的注意力、手眼协调能力、动作组织能力等的同时，儿童的生存能力、抗挫折能力也会随之提高。而且，儿童在家务劳动过程中，会获得自信心和成就感，对儿童健康人格的塑造和社会适应有重要意义。公平的家庭和学校环境对儿童也非常重要。儿童由于社会认知有限，自我认知能力和情绪控制能力都比较弱，同时也缺乏自我解决学习和生活中难题的能力。如果不能用公平态度对待，会对他们的心理造成极大的负面影响。公平感的建立是儿童进行社会交往的一个重要心理基础。一旦孩子获得了公平感，就能够变得主动而勇敢，避免过多的情绪干扰，深入地走向客体关系，进而健康地进行社会交往，飞速地发展智力以便应对复杂世界。四、结语感觉运动统合是人的本能，它是人类一切能力的基础。儿童的适应性行为的产生反映了感觉运动统合的水平，同时，适应性行为也促进个体的感觉运动统合能力。儿童社会性发展不仅对普通儿童具有重要意义，对感觉运动统合失调的儿童，特别是伴有其他发育问题的儿童是一项非常重要的课题，这类群体儿童的社会适应对其本身症状的影响、预后的优良在某种程度上有着非同一般的意义。参考文献：张荻若 基于动作发展的功能性训练对 岁幼儿粗大运动及感觉统合能力的研究 天津：天津体育学院，屈贞逸 感觉统合训练在小学体育中的应用分析 文体用品与科技，（）：何楠 家校协同视角下学生社会性发展的困境及其破解策略 西部素质教育，（）：刘海云，封丽华 家园共育促进流动幼儿社会性发展的实证研究 宁波教育学院学报，（）：赵艳霞 感觉统合训练在早期教育中的应用 课程教育研究，（）：赵蕊，李盈 学前儿童发展心理学课程思政教学实践探索 教育观察，（）：，曹懿 混龄区域游戏对幼儿社会交往能力的培养 科学大众（科学教育），（）：苏晶晶 多动症患儿的适应行为与家庭功能、社会支持的关系探索 杭州：浙江大学，（，；，）：，：；本文责编：韩凌雯山西广播电视大学学报 年第 期