班级副队长竞选发言.doc

-范文最新推荐- 班级副队长竞选发言 各位老师们，同学们：大家好!我是来自503班的副队长。我的性格就如我的名字一样，有无论春夏秋冬，每天都拥有一份如春天 光般的好心情，因为拥有一份好心情，才能更加有信心地去面对每一天的种种挑战。在我平时的行为举止中，不免有些假小子的气概，但这并不影响我在同学心中的威信。我，是一个擅长写作、爱好读书的女孩，有多篇作文在报上过，也曾获过奖。当然，我的学习成绩在班上也是名列前茅，曾连续四年被评为校级五星少年。我相信明天的我将会更出色!在班级里，作为一个副班长，我还是老师的得力助手，只要老师把任务交给我，我就会尽力去完成。在美好的今天，在这充满希望的讲台上，我郑重地向大家承诺：如果我成功当选为大队宣传委员，在新的岗位上，我将会更加努力、更加尽心地去同学服务。我对自己有十足的信心，希望大家也同样相信我，支持我，我一定能行!请大家投我一票吧!谢谢! 各位愿意成长的同学们： 你们好! 我是xxx，我现在正在今日学堂的天健男塾学习。下面为你介绍一下我们的今日学堂。 今日学堂它是一所私立学校，而且还是一所与众不同的学校。在我们的学堂的教学理念和教学方式不同于体制学校。它教给我们的不是什么知识，而是一些对于你的人生来说更加重要的东西。那些东西是什么呢? 如果说人的一生是一趟旅行，那么你的身体就是汽车。你的身体健康了，那么车子的性能就好了，开的路程也就长了很多、快了很多，否则速度就会慢了很多，可能一生都无法到达。随后你要确定你的目的，就是你这一生的要完成的事情，就像你旅行的终点和途中的几个景点，如果没有这些，那么你就不知道要去哪。最后你还要会开车，关于旅游的知识，和路线。这些都是你达到目的地的关键，就像：品质、思维、做事能力，这些都是你完成目标所需要的，没有这些东西你怎么可能达到目的地呢。那么体制学校，是否在培养你们这样的东西呢? 那么以上几点你们的学校是否在培养呢?如果没有，哪里有呢? 一、身体健康 假如你有一个公司，有两个人来你公司选取做经理，一个人很优秀的人，做事能力很好，很会思考，但是体弱多病，工作日里5天有3天请假看病。另一个人没有那么优秀，但是他、做事能力也不差、思维水平也很优秀，而且他身体很健康，5天的工作日里没有一天请假。那么请问你会选择哪一个人? 选择那个人体弱多病的人?他的确比另个人优秀一点，但是他常常生病请假，因为体弱多病而发挥不了多少水平。 选择另一个人，虽然他没有那么优秀，但是他会很努力的为自己的工作付出，将自己的大部分精力用到工作上。 我一定会要那个健康的人，因为他会将自己的全部精力付出到公司上，但另一个人他常常生病，在工作上只用了五分之一的精力，那么他就相当于一个摆设而已，不能为公司付出多少。 一个人想要成功，必须得有健康的身体。你们希望自己的身体健康，还体弱多病?如果你们希望自己的身体健康，那么你们觉得体制学校这样的环境：没有多少时间锻炼，也没有注重健康饮食，可以给你健康的身体吗? 在我们学堂，我们有很多时间用来锻炼身体，每天都会练功，还会中医养生，通过拍打排毒。我们的饮食也十分健康，不会吃垃圾食品，学堂还会教给我们如何健康的饮食。在体制内我一年要去好几趟医院，但是自从来到学堂后我几乎没有生病。这样的环境你们想要吗? 二、人生目标 一个人没有目标，那么他这一生都会随波逐流。但是有目标的话，并且为着目标奋斗，那么人生就会不一样了，会有一个方向，也会在为目标奋斗中不停的成长。 就像我在体制内没有目标的时候，我每天都不知道自己该做什么。上课，放学，做作业，每天重复着这样的生活。但是我到了学堂后，找到了自己的目标，如：我想做一个勇敢的人，老师常常给予我这样的机会，我也会抓住机会，让自己更加勇敢。 有目标是你们想要的吗?你们希望自己有一个方向，向着它前进，还是没有目标，一生随波逐流。如果你们想要目标，但是体制学校可以给你吗?它没有这方面的概念，它们只关注你的考试成绩。 但是学堂会帮助你找到自己的人生目标，并且帮助你完成目标。你想要吗? 三、道德品质 假如你是公司的总经理，你招聘员工是招聘那些有素质道德的人，还是那些品德有点问题的人。我想你会选有素质道德的人吧。哪怕那个品德有点问题的人能力在怎么强你也不会要吧，如果他到了你的公司。结果将你们公司的机密卖给别的公司，这是你想看到的吗? 你想做一个有道德的人，与人相处的很好，大家都很尊重你，还是一个没有道德的人，每人愿意与你相处成为朋友，不但如此大家还会疏远你。如果你想做一个有道德的人，那么体制可以给你吗?在体制学校里，给你灌输一些道理而已，那些可以做，那些不能做。老师关心的也只是考试，不关心你是否可以将它变成自己的品质。 在今日学堂就不一样了，他会培养我们的品德和品质。在日常生活中老师会观察我们的品德和品质，然后会向我们提出来：哪里做的不好。并且会梳理沟通，帮助我们改善。 四、思维能力 在体制的时候，我思考问题很肤浅、缓慢，没有想到它深层次的内容，但是现在，我思考问题快了很多，而且更加清晰，有条理。 思维能力强了，你思考问题，做一些事就想到的更多，也可以说更加聪明。当然这个聪明不是指知识多不多，而是指想到的多不多，你能理解的多不多。打个比方一个思维不高的人，他想一个问题有2种解决方式，而思维高的有6种办法解决。请问你们愿意做一个思维比较清晰、好的人，还是思维能力比较差的人。 你想做一个思维清晰的人，还是一个思维能力差的人。我觉得大家都不想做思维能力差的人吧。但是体制学校可以帮助你提升思维吗?据我了解体制学校大都数都靠背诵的，根本没有有锻炼思维的机会。 在学堂，老师常常会给予我们锻炼的机会，他们会让我们思考问题，老师也会协助我们，让我们思考的更加清晰。 在学堂，只要你愿意成长，那么老师和同学都会帮助你，让你有脱胎换骨的变化。 祝 身体健康快乐成长。 你们的同学： XX年5月20日 爱是一束温暖的阳光，融化了冻结的心灵;爱如一阵凉爽的秋雨，滋润了干涸的心灵;爱似一缕和煦的春风，拂干了急躁的心灵;爱就像那一本教育我们终生的书，快跟我一起进入爱的教育的世界吧!爱的教育是德国意大利的亚米契斯写的，刚开始读这本书时，我并不乐意，我想：爱的教育就是讲怎么用爱教育孩子的吧，应该给家长看。因为这是必读的书目，早看完看都得看，我便不情愿地翻开书。打开时，发现这本书与我想像的竟是天壤之别。爱的教育是一个意大利四年级的小学生一学年十个月所写的日记。这本书里有勤奋好学、纯真善良的男主人公安利柯，是非分明、保护弱小的卡隆，待人和气的代洛西我只是刚刚接触爱的教育，却已入了迷，心灵已被深深触动了，就品味了起来。那个才上二年级的学生洛佩谛在上学的时候，看见一个一年级学生离开了妈妈的手，倒在了街上，一辆车正往学生倒下的地方飞速驶出，眼看要被车子扎伤了，我身临其境，在大声呼救，不知所措。洛佩谛风一般地落在了小学生旁边，把学生拖救了出来。我目瞪口呆，洛佩谛来不及拖自己的脚 ，被车扎伤了。大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子，双方母亲赶到后，没有吵架，没有相互指责，被救孩子的母亲非常感激洛佩谛，同时也感到内疚，洛佩谛的母亲在感到悲伤的同时，也为自己儿子的行为感到无比自豪与骄傲。此时，泪水已在我的眼眶里闪动着。一个才上二年级的孩子那么勇敢!那么坚强!小小年纪，就知道保护比自己更弱小的人，这种舍己救人的爱是当之无愧的!要知道，爱的教育是治疗心灵创伤的药，是打开学生心扉的钥匙，只有你爱别人，别人才会爱你，爱就是真诚的教育，没有爱就没有教育。爱的教育已经完结，但爱永远会传递下去。 7 / 7