青岛版小学信息技术四年级下册第四课《图说青岛》教案.doc

综合学科20172018学年第二学期之（信息技术）教学设计授课时间： 年 月 日课题图说青岛课型新授主备执教学习目标1. 在网页中插入图片。2.在网页中插入字幕。重点在网页中插入图片。难点在网页中插入字幕。教学准备小学信息技术（青岛地区使用）四年级下册课本和安装SharePoint Designer的计算机。自主学习小研究1.在网页中插入准备好的图片素材，与在Word、PowerPoint中插入图片的方法是相同的，用到的命令是？2.设置单元格宽度和高度的方法是？ 3.在单元格中的图片上添加文字如何操作？ 4.为网页添加背景图片和为单元格添加背景图片的操作方法基本相同。他们的相同点是？不同点是？ 5.我设置滚动字幕的命令是？ 6.我设置的滚动字幕效果是？教学过程补充完善一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟教师活动：利用多媒体的方式向学生展示插入了图片和字幕的网页。同学们，我们现在可以在布局好的表格中添加图片和文字。这节课我们要学习如何在网页中插入图片和字幕。上节课我们使用表格对网页布局进行了设计规划。从这节课开始，我们将在SharePoint Designer中添加多种网页元素。学生活动：激发学生的学习兴趣。二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟教师活动：同学们，应当怎样在网页中插入图片呢？还记得怎样在Word中插入图片吗？方法是一样的。布置任务：要求学生在表格中图片3的位置插入“image”文件夹中的图片“ditu.jpg”,提醒学生在插入图片前一定要将光标定位到相应的单元格内，教师进行巡视并予以指导。学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论在网页中插入准备好的图片素材，与在Word、PowerPoint中插入图片的方法是相同的，用到的命令是？设置单元格宽度和高度的方法是？教师活动：找完成较好的学生代表展示作品并需要注意的要点。同学们，我想在图片上添加文字，应该怎么办呢？想想之前学习过的设置网页背景的方法，这个问题也就迎刃而解了。布置任务：要求学生小组讨论，尝试操作：在图片1的位置添加图片“qingdao1.jpg”，将第一段文字移动到图片上。想一想：为什么我们可以在网页中的“beijing.jpg”图片上既添加文字，又插入表格？那是因为我们是将“beijing.jpg”图片作为网页的背景图片添加上去的。如果我们能将图片“qingdao1.jpg”作为这个单元格的背景图片进行添加的话，是不是就可以在它的上面添加文字了呢？教师进行巡视并予以指导。学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论在单元格中的图片上添加文字如何操作？为网页添加背景图片和为单元格添加背景图片的操作方法基本相同。他们的相同点是？不同点是？教师活动：找学生代表演示自己的作品，谈谈操作流程和思路。同学们，我们时长在屏幕下方看到一行缓慢移动的文字，这些文字被称为“滚动字幕”。滚动字幕通常用来发布一些通知和重要说明。网页中也可以添加滚动字幕，使我们的网页有动感。布置任务：在单元格中插入滚动字幕：“欢迎您到青岛来！”。教师进行巡视并予以指导。学生活动：完成老师布置的任务，小组讨论设置滚动字幕的命令和设置的滚动字幕效果是什么。三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。教师活动：每组选出最优秀的作品进行全班点评，被选中的学生上台进行操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法，老师在旁边进行补充讲解。布置任务：完成课本27页、29页、31页的实践应用：在图片4、5、6、7、8的位置插入青岛著名景点的图片，在图片2的位置添加图片“qingdao2.jpg”，将其作为单元格的背景。我们在字幕上点击右键，选择“字幕属性”或者双击滚动字幕，就可以再次打开“字幕属性”对话框。请把字幕的背景色改为浅绿色。学生活动：观看演示并总结操作方法，完成老师布置的任务。四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。板书设计： 1.通过图片感知青岛 2.图文并茂画青岛 3.滚动的字幕教后心得：本课主要是让学生掌握在SharePoint Designer中插入图片和字幕的方法。通过本课的学习，使学生达到不但能插入图片，还能够让图、文合一，实现简单的图文混排。通过对比学生制作的插入图片和字幕的小报，让学生认识到网页制作的重要性，从而使学生产生对美的追求，激发他们学习本课的兴趣。在本堂课中我所运用的素材是与学生生活中相贴近的家乡青岛，让学生制作介绍家乡能够提高他们的学习兴趣，对于课堂的教学效果也是有一定的帮助的。