中学毕业十五周年聚会邀请函.doc

-范文最新推荐- 中学毕业十五周年聚会邀请函 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。老师，多年来，我们一直想念您。百年一中，名师荟萃，桃李芬芳。遥想当年，我们怀着求知的渴望，走进了风景如画的xx中学，开始了我们的求学历程，也开始了一段难忘的记忆。 忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。几度芳草绿，几度霜叶红。寒来暑往，冬去春来，悠悠岁月，逝者如斯。弹指间，我们毕业已十五年。十五年沧海桑田世事变迁，十五年人在旅途风雨兼程，十五年桃花匆匆花开花落十五年间，我们每个学生所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷十年一觉奋斗梦，细思量，自难忘。我们更加难以忘记的，是给我们传道、授业、解惑的恩师。师步有云随，师情唯鹤知。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。学高为师，身正为范。仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。桃李不言，下自成蹊。诲人不倦、循循善诱、默默奉献的您，一直深得我们的敬重。师生情谊长，桃李风雨远。授业情、师生谊，一件件一幕幕，一点点一滴滴，有如陈年美酒，沁人心脾，回味无穷。 别时容易见时难。我们师生，因各自的工作生活，或天各一方，或近在咫尺，总难得相见。但是，岁月流逝，更令我们思念弥殷。 人生不相见，动如参与商。少壮能几时，鬓发各已苍。因此，我们决定于xxxx年x月x-x日在xx举行 中学xx届学生毕业十五周年聚会，我们向您发出最诚挚的邀请，敬请届时拨冗出席。 恭候您的光临! 敬祝老师新年快乐、身体健康、家庭幸福、工作顺利! 学校政务公文编排格式 中小学政务公文一般采用无文头、文号的非正式简化形式，俗称”白头文件”,仅需对标准对应部分进行格式规范。 （一）版面部分 参考说明：据上标准，下白边（俗称”地脚” ）应为35mm,右白边（俗称”前口”）为26mm.这样形成了版面”天宽地窄，左宽右窄”的形式，”天宽”符合传统习惯，且为阅读者批注留白。”左宽”的原因是给装订预留位置。版心即为文本区、文章区。 2.字体和字号。公文格式各要素一般用3号仿宋体字。 3.行数和字数。一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。 4.文字的颜色。如无特殊说明，公文中文字的颜色均为黑色。 5.页码。一般用4号半角宋体阿拉伯数字，编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线；一字线上距版心下边缘7 mm.单页码居右空一字，双页码居左空一字。公文的附件与正文一起装订时，页码应当连续编排。 参考说明： 单面印刷时页码居中；加有封面（封皮）的材料，封面页不加页码。 排版时将页脚设置成28mm,即可实现”一字线上距版心下边缘7 mm”. （二）主体 参考说明：回行时，要做到词意完整。通俗讲就是回行不破词，即一个完整词语不能排在两行。还应回避：标题首行末不出现标点符号，涉及书名号、引号不回行。 2.正文。一般用3号仿宋体字，每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可以用”一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。 参考说明： （1）如果文中结构有两个层次的话，层次序数可以用”一、”“（一）”,也可以用”一、” “1.”.后者是兼顾行文习惯问题，也能使行文结构比较紧促，但同一文中必须一致。 （2）如果小标题后另起行行文，则句尾不加标点符号。 （3）层次序数”（一）”易标注成”（一）、”,多加一个顿号；”1.”易标注成”1、”,误将句点用成顿号。 （4）在具体文档编辑中，不建议使用计算机自动编号作为层级序数。建议使用手动输入，层级序号与文本属同一格式，便于编辑。 3.发文机关署名、成文日期和印章。成文日期一般右空四字编排。一般在成文日期之上、以成文日期为准居中编排发文机关署名，印章端正、居中下压发文机关署名和成文日期，使发文机关署名和成文日期居印章中心偏下位置，印章顶端应当上距正文（或附件说明）一行之内。 成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。 5. 特殊情况说明。当公文排版后所剩空白处不能容下印章或单位落款、成文日期时，可以采取调整行距、字距的措施解决。 二、实用文书的编排格式 （一）版面协调。版面是文件材料的第一印象，版面协调美观，是重视和尊重受阅者的体现，关系文本承载事务传达、报告、请示、审批的结果。天头、地脚、订口、切口的设置，可以参照公文格式或合理调整，但比例不能失调。应做到正文字号大小统一、行距统一、段距统一。行宽字大，有松散和人为增加文本厚度感觉，且浪费纸张。行窄字小，则给人造成阅读不便。 学校文件材料排版中常见的共性问题是：不设页边距，或默认页边距，天地不分；版心偏大、没有留白；不设行距，或默认单倍行距；不设置页码位置，默认位置偏低。版面设置不当，会在后期整理档案装订、裁切时，造成文档内容被遮压、裁损。学校常用的计划、通知、总结、方案、汇报、制度、经验材料等，应注重以上原则。 （二）行文规范。首先，符合汉语言应用文格式规范。行文格式规范是学校文件材料底线标准。如，避免出现层次序号混乱、段首不空两字等常识性问题。文本中数字的运用，具体在什么情形下用阿拉伯数字和汉字数字，都要遵循规范。其次，细节问题要协调统一。标题字体、小标题字体、正文正确运用标宋、黑体、楷体、仿宋等常用字型，少用或不用美术字、广告字、特效字和书法字。教师个人的文书，诸如教学计划、教学设计、学案、总结、课题报告、交流文稿、事迹材料等，都应做到相对规范，力求文本内容和编排形式相得益彰。 （三）务实灵活。近年来，学校在某些实用文书的编排和印制上，进行了积极的创新和有益的探索。如致家长信、学生通知书、宣传资料等，综合运用了图文、图表混排的广告宣传策略，突破了原有固化、呆板的格式。如果运用得当，会有效提升效果。此类形式，要在遵循文本规范和审美原则上进行创意，不花里胡哨，不繁琐杂乱，力求整体效果简明大方、精美雅致。 总之，教育行业从业人员属于技术岗位人员，在学校管理和教师教学中形成的文书材料，具有学术性、技术性和人文性的共同特征。文书材料格式规范，有利于教育教学工作实际应用，有助于学习、研究、交流、共享。 近年来，为了帮助品学兼优的特困生，我县涌现出了一批又一批热心公益、捐资助学的爱心人士，他们的慈善义举受到社会各界人士的好评和尊敬。为了弘扬扶贫济困的社会道德风尚，发挥先进典型的示范作用，鼓励更多的爱心人士积极投身慈善助学事业。xx县关工委、县文明办、团县委、县教体局、县广电总台、县志愿者公益助学中心决定联合开展首届xx县民间助学十大爱心人物评选表彰活动，本次活动是目前xx慈善助学评选中影响力最大的一次，届时特邀县内爱心企业家、知名人士、及县委、政府相关部门领导前来参加活动。市、县级媒体将共同关注、见证这一慈善盛况。鉴于您对公益事业的支持,和在xx慈善公益领域的贡献，经由活动主办方各单位一致推荐，盛情邀请您为首届xx县民间助学十大爱心人物颁奖嘉宾,诚望百忙之中拨冗出席。奉献人间真情，共建和谐xx，我们真诚感谢您的关心与支持! 5 / 6