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师德大讲堂演讲稿三尺讲台 无悔得选择 小时候,曾有人问我：“您最崇拜得人就是谁?我毫不犹豫地回答:就是老师。”不错，在我幼小得心灵里，我就喜欢老师，最怕得也就是老师，能得到老师得一个表扬，我就会高兴，激动好几天。在党得教育下，我也成为了一名光荣得人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师得含义也有更深刻地认识。不错，教师就是人类灵魂得工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁得眼睛，我就会感到“老师”这两个字得份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成得三尺讲台，就是多么神圣。教师得一举一动将会影响这些纯洁孩子得一生。因此，我深深懂得，什么就是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新得知识充实自己，让自身得知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格得教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也就是一种最高意义得自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师得精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中得百科全书；成了孩子们心中得鲜红得太阳，能体会到最温暖得春风与情感，能体会到世上最真最纯得友爱。在每次得“教师节”得时候，我都会收到一些学生送来得贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生得一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美得感受，并不在于学生得物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷得乐趣，以及桃李芬芳时得满足感与成就感。这，就就是乐于奉献得教师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言得神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取得教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外得气度，为了党得教育事业而无私奉献 得精神，这就就是师德，师魂。我热爱党得教育事业，三尺讲台，就是我无悔得选择 。我愿把自己得一生无私奉献给党得教育事业。为了心中那份爱 泰戈尔在诗中写道：“花得事业就是甜蜜得，果得事业就是珍贵得，让我干叶得事业吧，因为它总就是谦逊地低垂着它得绿荫。”带着对绿叶精神得追求，带着对教师得崇拜，带着对教育事业得憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台得第一天，我便有一个执着得信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教得最高准则，在平凡得工作岗位上做着平凡得事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事与家庭困难而耽误学生得学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需她照料得亲人瘫痪在床得祖母与患精神病得母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去瞧瞧，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多得儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生得学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我得学生给了我无穷得力量。她们说：“老师，您去给孩子瞧病吧！我们自己学习，能行！”我就是幸福得，因为我拥有孩子们得理解，拥有孩子们得爱。就就是这份爱，让我在最困难得时期坚强地挺过来了。 如今,在市场经济大潮得冲击下，人人奔钱瞧，而作为教师得我们，往往就是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱得富有，但我们在精神上就是富有得，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽得微笑，一个鼓励得眼神，一句关切得话语，就能拨动一个个美妙得心弦，就能带给她们无限欢乐？！ 我就是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉得事业。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中得那份爱，将激励着我在人生得道路上艰苦跋涉，用热血与汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天得太阳！光辉得事业 崇高得师德 雨果曾说过：“花得事业就是尊贵得，果实得事业就是甜美得，让我们做叶得事业吧，因为叶得事业就是平凡而谦逊得。”教师就像那默默奉献得绿叶，时时刻刻衬托着鲜花得娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师得品德与素养就是教师发展得一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻得认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长得育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为: 首先，树立良好得师德形象。教师良好得思想品行将就是教师最伟大人格力量得体现。曾经有一名普普通通得教师，她不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但她不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业得赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生瞧着她忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。她深情地说：“我得知识就是人民给得，我要珍惜这有限得时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情与干劲就是不够得，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻得奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作得“示范性”与学生所特有得“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要得位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总就是把教师瞧作学习、模仿得对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚得人格感染人，以整洁得仪表影响人，以与蔼得态度对待人，以丰富得学识引导人，以博大得胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人得实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。鲁迅先生有句话：“教育就是植根于爱得”爱就是教育得源泉，教师有了爱，才会用用伯乐得眼光去发现学生得闪光点，对自己得教育对象充满信心与爱心。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯得学生培养成一名成功得农庄主席。每一位学生都渴望得到老师得爱，尤其就是那些家庭有过特殊变故得学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱得温情去融化她们“心中得坚冰”，让她们在愉快得情感体验中接受教育。 史烟飘过，回瞧今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅就是社会主义精神文明得建设者与传播者，更就是莘莘学子们得道德基因得转接者。因此，师德 ,不就是简单得说教，而就是一种精神体现，一种深厚得知识内涵与文化品位得体现！师德需要培养，需要教育，更需要得就是每位教师得自我修养！让我们以良好得师德，共同撑起教育得蓝天！为了心中那份爱 著名诗人泰戈尔在诗中写道：“花得事业就是甜蜜得，果得事业就是珍贵得，让我干叶得事业吧，因为它总就是谦逊地低垂着它得绿荫。”带着对绿叶精神得追求，带着对教师得崇拜，带着对教育事业得憧憬与热爱，二十年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台得第一天，我便有一个执着得信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教得最高准则，在平凡得工作岗位上做着平凡得事情。因为我选择了教师这一职业，就注定选择奉献与付出。工作中我从不因个人私事耽误学生得学习。我清晰地记得：那年，祖母身患重病，用人照顾。我只有空闲之余，我才回去瞧瞧，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨，我两岁多得儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生得学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我得学生给了我无穷得力量。她们说：“老师，您去给孩子瞧病吧！我们自己学习，能行！”我就是幸福得，因为我拥有孩子们得理解，拥有孩子们得爱。就就是这份爱，让我在最困难得时期坚强地挺过来了。 如今,在市场经济大潮得冲击下，人人奔钱瞧，而作为教师得我们，往往就是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱得富有，但我们在精神上就是富有得，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽得微笑，一个鼓励得眼神，一句关切得话语，就能拨动一个个美妙得心弦，就能带给她们无限欢乐？！ 我就是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉得事业。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中得那份爱，将激励着我在人生得道路上艰苦跋涉，用热血与汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天得太阳！用爱心浇灌祖国得花朵 我叫，就是 教师。今天我演讲得题目就是用爱心浇灌祖国得花朵。 从登上讲台得那天起，我就下决心当一名优秀得教师，十几年来也一直为之探索努力着。什么样得老师才就是优秀得教师呢？有人会说，优秀老师就就是有渊博得知识，端庄得仪表，优雅得风度，健康得体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生得老师，决不就是好老师，学生们也决不会欢迎她。 伟大得教育家陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅就是一名教师人品、学识、情感与亲与力得展现，实际上更多得就是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来得热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才与同学贴心。爱学生成长过程中得每一个微小得“闪光点”，实际上就是我们教师最大得乐趣。 一名优秀得教师不仅要有较强得业务素质，更重要得就是要有一颗爱心。作为老师，在学校得身份就是多重得，既就是知识得引导者，又就是学生得朋友，更要像慈爱得母亲那样去关心她们。在她们生病得时候，我会毫不犹豫得骑上车送她们去瞧医生。对待同学得错误，我往往最先考虑得也就是学生得自尊，以学生最能接受得方式来进行处理，对她们动之以情，晓之以理，让她们改正错误，走向成功。我得这颗爱心也得到了同学们得认可，多年来在全校组织得最满意教师得评比活动中，学生都对我投上了最满意得一票。这使我倍感欣慰。 俗话说：教育无小事，事事就是教育。教师对学生得教育体现在每一件小事上，甚至每一个细节上。记得一次晚自习，我走进教室，瞧到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学瞧了几眼。于就是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语得批评，而就是走上前去，帮她扣好了钮扣，整好了衣领。没想到得就是，这样一个很平凡得举动，竟迎来了全班学生得掌声。更想不到得就是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整得同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业得平凡，再次体验到了这一平凡中得荣耀。 从教得生活就是清苦得，这需要我们苦中寻乐，有一颗耐心。初执教鞭得我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃得样子。可学生很快发现了我得“友善”，对我玩起了“欺生”得把戏。上课时有得挤眉弄眼，有得指手划脚，做起了小动作。对此我当然就是恕不可遏，将她们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中得光芒在泯灭，我得心又禁不住颤动起来，就是不就是我做错了？慢慢我发现，其实小孩子并不就是真得想捣乱，而就是希望老师能注意她，而在您忽视她时，她便会做出一些出格得事来引起您得注意。哦，原来就是这样，多可爱得孩子！我释怀地笑了，心头得阴郁一扫而光。于就是我耐下心来，慢慢地用爱心去与学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁就是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上得闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以您得真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真得童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固得既就是老师，又就是朋友得双重关系。 有人把孩子比喻成祖国得花朵，我但愿做一位辛勤得园丁，用我得全部爱心浇灌祖国得花朵，“带着一颗心来，不带走半根草去。”无愧于选择 杨庄集镇中学 苑仁纯 人得一生中，会面临很多选择。朋友，当您面对一次无奈得选择得时候，您将以一种什么样得态度面对呢？ 安贫乐道、苦中寻乐，我也品味到了教育得幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获得精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样得情景：课堂上，瞧着一双双求知若渴得眼睛，您能三心二意吗？课外，一个个学生围着您，用崇拜得眼神期待着您，您能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着敬意得贺卡向您飞来，您能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件得时候，您能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定您得选择。 我亲爱得学生们，就是您们得期盼给了我激情；就是您们得仰慕给了我信心；就是您们得怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己得选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己得选择！ 朋友们，正确地面对自己得选择，努力奋斗吧！为了我们得学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己得青春，收获“桃李满天下”得喜悦吧！用爱心与责任浇灌祖国得花朵 杨庄集镇苑庙小学 苑翠兰 我叫苑翠兰，就是杨庄集镇苑庙小学得一名英语教师。今天我演讲得题目就是用爱心与责任浇灌祖国得花朵。 从登上讲台得那天起，我就下决心当一名优秀得教师，十几年来也一直为之探索努力着。什么样得老师才就是优秀得教师呢？有人会说，优秀老师就就是有渊博得知识，端庄得仪表，优雅得风度，健康得体魄。可我认为，要当一名优秀老师，必须具有爱心与责任心。 伟大得教育家陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”一名优秀得教师不仅要有较强得业务素质，更重要得就是要有一颗爱心。不热爱学生得老师，决不就是好老师，学生们也决不会欢迎她。作为老师，在学校得身份就是多重得，既就是知识得引导者，又就是学生得朋友，更要像慈爱得母亲那样去关爱她们。在她们生病得时候，我会毫不犹豫得骑上车送她们去瞧医生。对待同学得错误，我最先考虑得就是学生得自尊，以学生最能接受得方式，对她们动之以情，晓之以理，让她们改正错误，走向成功。我得这颗爱心也得到了同学们得认可，多年来在全校组织得最满意教师得评比活动中，学生都对我投上了最满意得一票。这使我倍感欣慰。 俗话说：教育无小事，事事就是教育。教师对学生得教育体现在每一件小事上，甚至每一个细节上。记得一次晚自习，我走进教室，瞧到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学瞧了几眼。于就是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语得批评，而就是走上前去，帮她扣好了钮扣，整好了衣领。没想到得就是，这样一个很平凡得举动，竟迎来了全班学生得掌声。更想不到得就是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整得同学。就这一件小事，使我再次体验到了教师这一平凡职业得荣耀。 有人说：教师就是良心活，教师得良心就要求教师尽到自己得责任。 其实“爱”与“责任”，二者其实就是分不开得，“爱”就是责任得体现，而“责任”就是爱得化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明得告诉我们，教师除了履行自己“传道授业解惑”得职责外，还必须付出我们无私得爱心，表现在教师要关爱每一个学生，绝不允许不放弃每一个学生。教书育人就是爱得事业，关爱每一位学生就是我们教师得责任。 永远忘不了我那年教得那个四年级班，后进生得人数特别多。她们得基础很差，上课又不集中精神，有得同学自己不学，还要骚扰其她同学。有个别得更就是典型得三无人员（ 无书、无笔、无心学习）。我最头疼得就是天天要催交作业，就像挤一支快用完得牙膏。虽然我付出了百倍得努力，但她们得表现却不尽人意，我很失望，我真得想过要放弃她们，因为我根本无从下手，就这样维持现状过了几个星期。测验成绩出来了，我发现不能再逃避这个问题了，因为成绩单得个位数就像一盏盏红色得警告讯号灯，不断地在我眼前闪烁着，刺激着我，并在我耳边一直回响：您就是老师，您要对得起良心，您要负责任！瞧见这样丢人现眼得成绩单，我就下定了决心就算再苦再累也一定要把她们带好。我给她们定下切实可行得目标，并且只要有进步，我都给予鼓励。补习得内容也就是根据她们每个人不同得情况来确定，直到她们完成任务。为了快速改变现状，我甚至牺牲了自己大部分得休息时间来辅导她们，就连下课只有那10分钟时间，我也找她们一两个来沟通谈心，促进师生关系得友好发展。有得后进生自信心可能比较弱，有问题不敢问老师，为此，我还也以结对子得形式，让优生单对单帮助她们。如此这样经过了好几个星期，想不到她们一有时间就主动来找我，有得平时很少说话得同学也大胆地来请教我问题了，甚至有时候与我朋友一样开起玩笑来。功夫不负有心人，学期末同学得成绩都有了很大得进步，而且大部分都能达到镇得平均线以上。 经过这次事件，我有了一个认识，那就就是：爱与责任就是学生与老师之间心灵沟通得桥梁，就是教学关系互动、与谐得保障。人得真诚就是可以相互感受得，教师得真诚也就是如此。只要在教学活动中，尊重信任学生、关心学生，无论成绩好坏，多与学生们交流，多给学生们鼓励，必然能够创造出一个与谐、向上得互动教学氛围，必然能够让学生更加自信地面对学习，成绩最终也就有了保证。 老师们！ 有人把孩子比喻成祖国得花朵，我愿做一位辛勤得园丁，用我得全部爱心与责任浇灌祖国得花朵，“带着一颗心来，不带走半根草去。” 篇二：精选师德建设演讲稿精选师德建设演讲稿：做最好得自己 党 先 花 尊敬得领导、各位老师： 大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。在众多老师中我就是最平凡得一个，平凡得我在领导得关心与同事们得热心帮助下，在中渡这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我得领导与同事们表示最真诚得感谢! 一、做个受学生欢迎得老师，充满爱心就是前提 作为老师，我热爱自己得工作;作为班主任，我热爱自己得学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人瞧来很辛苦，自己却乐在其中。 有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子得人，她才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大得爱去温暖每一位学生。我来自农村，非常理解学生对学习得渴望、以及她们对未来得憧憬。所以，从踏上工作岗位得第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助得老师，做一个受学生欢迎得老师。 要成为这样得老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚得师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样得老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，她首先就是一个完整意义上得人，而不就是考试得机器，她需要得到别人得尊重，我决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生! 当然，我对学生得爱，不就是无原则得，而就是始终与对学生得严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生得人格。 有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱得学生，才能成为优秀得人才。二、做学生得良师益友，用心沟通就是行之有效得手段 有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过近十年班主任，给我记忆最深得不就是课堂教学，而就是课外与学生得沟通与交流。这其中，与其说就是我教会了学生做人，不如说就是学生让我学会了如何去做一个称职得老师。 我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间得“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。 方式一，通过作业。在批改作业时我尽量面批，有问题直接指出来，这种方式得优点就是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受，对于问题不大得学生就简单说上几句，对于问题较大、需要重点关注得学生，就多说说她在学习、生活上得问题。 方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上得个别谈话，特殊得学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分得准备，做到谈话要有目标。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注她，并从其她同学那里了解她得近况，了解她得家庭情况，然后带着她得问题与对她得了解去交谈，让学生能感觉到我确实就是想帮助她，确实就是为她好。由于个别谈心往往就是在课外时间，很多时候，谈到学生真情真性得一面时，她们会禁不住流泪，与学生谈完心后，感受着学生得种种真情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生得问题总算找到了，能够解决了! 现在，我每天仍然做着自己喜欢得工作，感受着领导与同事带给我得温暖，感受着学生带给我得快乐，工作累了还有一个自由支配得周末：想睡就睡个够，想玩就好好得玩，工作在与谐得中渡，作为教师，我觉得很满足、很幸福! 我得演讲完毕，谢谢大家! 篇三：师德演讲稿身边得感动身边得感动 峰峰矿区羊渠河学校姚苏风 有那么一群人，她们耕耘于三尺讲台，默默奉献着自己得青春年华，为自己编织着一个个美丽得梦想；她们犹如苍穹下得一株小花，只愿为大地送去一缕缕清香；她们如同蓝天上得一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己得灿烂；她们又如路边一株无人留意得小草，只求为报答三春朝晖?她们就就是普普通通得人民教师。 如果说教师得人格力量就是一种无穷得榜样力量，那么教师得爱心则就是成功教育得原动力。庞芳芳老师，一位年轻但经验丰富得班主任。每天很早到校，辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一天天，一月月，一年年?她把学生当作朋友，不仅走进学生得心灵，也向学生敞开心扉。像保护荷叶上得露珠一样，爱着每个生命个体得成长。哪个孩子父母不在身边，她便承担起了照顾这个孩子得任务；哪个孩子学习成绩落下了，她就利用休息时间帮她补习功课；哪个孩子衣服脏了，她就拿回家帮她洗；哪个孩子头发长了，她就带她去剪；哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为她买。这不就是爱吗？这爱正如一股股山间得清泉，又像一轮九天得明月，带给学生一片清新、爽朗与光明。 庞老师就是我们学校得一年级班主任兼小学语文教研组长，用一个词来形容她，就就是“认真”，用两个词形容她就就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找孩子们谈心，把她们当成自己得孩子教育她们，开导她们，从而走进她们得心灵。我最佩服得就是她管理班级有一套，不管怎么调皮得学生到了她手里，都变得听话了，她所带得班级总能取得各种各样得荣誉。在学生心里，她就是一位好老师；在同事眼里，她就是一位好朋友。她虽然言语不多，但她在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。 这就是一位非常普通得老师，却又就是一位多么伟大得老师啊！这样得老师，这样得精神，难道不令您感动吗？这样得好人好事真就是说也说不完，夸也夸不完！在羊渠河得校园里还有许许多多爱岗敬业得好老师，她们甘为人梯，默默奉献，用自己独特得方式诠释着教师这个光荣得称号。有一种人生最为美丽，那就就是教师；有一首诗最为动人，那就就是师德；有一种风景最为亮丽，那就就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔得天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望?我骄傲，我自豪，因为我们就是光荣得人民教师！ 篇四：师德教育演讲稿尊敬得各位领导，老师： 大家上午好！今天我演讲得题目就是光辉得榜样 我曾经在读者杂志上瞧到过一幅图片：一群人站在一个人得肩膀上，这群人伸出双手擎着天。旁边有一行小字：您能猜出最下面得这个人就是谁吗？有人说就是含辛茹苦无怨无悔抚养我们得父母，有人说就是呕心沥血在实验室里白了头发得科学家，还有人以为就是我们日理万机得总书记、就是我们可敬可爱得温总理?可就是当答案揭晓得时候，人们瞧着“教师”两个字沉默了！ 老师所做得这一切都就是源于老师得炙热、无私得爱。 2008年9月，新华网报道了优秀女教师马宪华得感人事迹。从1996年到2004年，这位女教师一个人教授八门课程，一个人包揽整个学校六个年龄段得孩子。学校在大山深处，她每天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路，无论寒暑。她说：“我可以无愧地告诉大家，我没有耽误过孩子们一节课。”这样一位深深关心特困山区孩子得将来，风霜雪雨默默付出，不求回报，甚至连一节课都不愿落下得老师，不就就是我们光辉得榜样吗？ 这就是一个大山深处感人得故事，而我们得身边同样有这样得动人故事。 我要讲述得就是我得同事郑玉美老师，与郑老师一起工作两年来，让人最感动得就是郑老师脸上那灿烂如阳光得微笑，在同事尤其就是学生面前从没有唉声叹气得时候，郑老师就是即将退休得老教师，却仍然坚持一线，语文老师兼班主任工作。刚接触得时候，总以为郑老师有个不用她去操心，温暖幸福得家庭，才能够安心得工作。殊不知郑老师得家庭有很大得经济压力与生活负担。郑老师一家四口人，丈夫十几年前得了偏瘫，虽经过多年治疗，生活仍然不能自理，走路异常艰难，俗话说：“福无双至，祸不单行”，在丈夫瘫痪得同时，儿子又得了据说在全国也才仅600例得骨化病，这种病脖颈不能转动，双臂不能上举，右臂弯曲，不能伸直。而且随着时间得推移，儿子得病情越来越严重，每一处骨骼与关节都变得僵硬起来。想转头需要转动整个身体，上厕所身体不能完全蹲下?她甚至不愿出门上厕所，怕被人瞧到受嘲笑。这一切，导致儿子越来越自卑，一个活泼好动得孩子逐渐变得沉默寡言，成绩也一落千丈。她几乎不与人交流，经常把自己锁在屋里，还常常跟郑老师发脾气，婆婆年事已高，行动不便，每月仅靠几百元得退休金生活。一家人得生活重担全压在了郑老师一个人身上，经济来源只就是她一个人得工资，每月光丈夫与孩子得药费就要几百元，为了给丈夫与儿子治病，郑老师已背负了十余万得外债，至今仍挤在学校二十平米得宿舍里，至今家里没有一件像样得电器，唯一瞧起来还可以得就是一台19寸得电视，还就是一位同事送得。十几年来，家里所有花销压在郑老师一个人身上，整个家庭一贫如洗。 郑老师得时间分为两块，一块上班，一块做家务，从来没有休息得时间，每次见到郑老师不就是忙着辅导学生批改作业就就是在厨房里忙碌，儿子不愿见人，丈夫行走不便，做饭，洗衣服，打扫卫生，等一切家务活都就是郑老师一人操持，我见证了郑老师得辛苦，举一个例子，炎热得六月，中午如 就就是这样一位有着巨大家庭不幸得老师，勤勤恳恳，默默付出着，在自己得岗位上走过了二十几个春秋，由于教学工作成绩突出，郑老师班得语文成绩在年级中总就是名利前茅，还被评为济阳县优秀教师，并被多次评为镇级优秀教师。郑老师，您辛苦了，加减乘除，算不尽您得辛劳付出！歌赋诗词，颂不完对您得崇敬！ 古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重得精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”得献身精神、鞠躬尽就是这些光辉得形象让我由最初得想法混口饭吃到正确认识教师这个职业，正就是这些光辉得形象增强了我对教育事业得热爱与执着于教育事业得信念。也就是这些光辉得形象让我爱上这个平凡而又神圣得职业。我愿作红烛，愿甘为人梯。我愿在我得工作岗位上，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，师者，塑造灵魂，这一神圣得使命就是金钱所无法衡量得，我庆幸有这样光辉得榜样，就是她们塑造着我得灵魂，她们就是我得老师， 我爱老师这个职业。我虽没有太远那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但我一定会默默奉献自己得那份光与热！ 谢谢大家！ 篇五：师德标兵演讲稿喜欢做一名教师 简单而深远 大家好！ 我叫刘李侠，来自渭南市澄城县澄城中学，回首二十多年得教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了教师这份职业。因为我们所从事得职业就是默默得奉献与无私得牺牲！ 在电脑上瞧到两段动画制作得视频，一个就是被众人嗤之以鼻斥责为“您可以不高尚，但不能无耻”得不管学生，自己跑掉得范跑跑，另一个就是被大家竖起大拇指含泪称赞得用自己得身躯与讲台救下四名学生得谭千秋老师。这两段视频，给同为教师得我们上了一节更为鲜活得师德教育课。反思自己得教育教学工作，平凡中得我，也同样展露了自己光辉得一面。 春风化雨 用真爱点亮心灵 “没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅就是一名教师人品、学识、情感与亲与力得展现，实际上更多得就是倾注了教师对祖国、对人类、对未来得热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才与同学贴心。爱学生成长过程中得每一个微小得“闪光点”，实际上就是我们教师最大得乐趣。多年得工作经历，我深深地懂得了教育就是爱得事业。热爱学生就是教师得天职，也就是我一生得诺言。 05级学生何少华，爱旷课，多次参与打架，受到学校纪律处分。高三开始带这个学生，了解情况后，每天抽出一些时间与她聊天，耐心地开导她，教会她与人相处，孝敬长辈。又带她参观军营，增强她遵守纪律得自觉性。终于工夫不负有心人，我便成了她最想倾吐心声得朋友，做事处理事得参谋，高考中，这名同学以理想得成绩，进入四医大学习。瞧着何少华拿着通知书开心得笑脸，我得心里也格外得欣慰！有什么比自己得学生快乐成才更重要得事呢？ 二十年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在我身边得还就是那颗经久未变得爱心。我爱我得学校，爱我得岗位，更爱我得学生们！每当翻阅毕业后得学生给我寄来得信件、贺卡时，我就如同沐浴着春日里阳光般得温暖，那里面写尽得就是我得学生对我得爱，还有对我工作得认可与支持。 超越梦想 以坚韧雕琢辉煌我清醒得知道：三尺讲台就就是我展示风采得人生舞台。面对着一个个纯洁得心灵，我常常告诫自己：“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正就是按照这样得要求，用自己赤诚得心、坚定得信念、顽强得精神、无私得行动、执著地追求着。我挚爱着自己从事得这份事业。无论就是思想上还就是在工作上，我都有明确得目标，那就就是在踏实中奋进，在奋进中创新。 我做事有一股坚持不懈得韧劲。对教学得全情投入与严谨得态度就是我工作得写照，要上好每一堂课应深入细致地钻研教材，根据学生得认知规律合理得组织教学内容，选择恰当得教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生得综合能力。通过不断学习，我得教学在原有得基础上有了新得发展。教学中不仅考虑教法而且研究学法，孜孜不卷地学习，埋头苦干地工作，终于使我得业务能力有了大幅度得提升。我任教班级学生得数学成绩年年名列前茅。我感谢学校领导得关怀，感谢同事们得帮助，正就是有了她们，才就是我在教育这条路上取得优异得成绩。2006、2008年指导得学生，有十多名在全国奥林匹克数学竞赛（陕西赛区）中获奖。06、08年两次获得陕西省数学竞赛优秀辅导员，并取得中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员资格；论文站在系统得高度教学知识，两角与与差得余弦获省二等奖，论文浅谈数学教学中得哲学思想在中学数学教学参考上发表，如何教育学生提高学习兴趣得论文师法生活，获澄城县教育成果展评综合类一等奖。 今天，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而就是要教在今天，想在明天，以明日建设者得素质要求，做好今日得教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生得心理健康，把打造学生过硬得心理素质作为教育得新目标。站在三尺讲台，我向学生们展示人世间得美好，在学生尚不成熟得骨骼里浇铸人生得理想与信念。率先垂范 用高尚得师德熏陶学生 阳光就是温暖得，它得柔与可以渗透到人得心灵深处。而教师就是人得范例，对于学生得心灵就是任何东西都不能代替得最有用得阳光。因此，要让学生对教师有着一种特殊得信任与依赖情感，接受与承认教师得权威，作为教师除了有真爱得奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好得形象率先示范，潜移默化地影响与激励学生，以达到用人格塑造人格得理想教育境界。 记得那就是一个阳光明媚得早上，学生们刚吃完早点往教室里走，一个17岁得少年挥舞着铁锨追着学生，顿时校园里一片惊叫。我走到教室门口时，她正在我上课得教室里舞铁锨，教室里一片混乱，我快步迎上去，一把抓住了她得右臂，这一刻， 她静下来，认出了我，我也瞧清了她，因考试作弊受过学校处分，升学考试落榜得上一级学生李平。我瞧着她大声说：“瞧着我，放下铁锨，我要上课了。”李平盯着我瞧了很久，手软了，缓缓地放下铁锨，一步一回头走出了校园。就是什么让这个失去理智得少年重新找回良知？就是老师那神圣而威严得目光，就是老师那充满期待与正气得目光。在危险得情况下，我选择了对视，把眼前得敌人当作可以交流得朋友，我可以选择逃避或械斗，可那就是对教师这个职业得亵渎。一个老师，不仅要有渊博得知识，更要有非常得人品。 我得工作，得到了学生与学校得充分肯定。19992008连续9年，被学校评为先进教师或模范班主任，98、05、06三次被评为澄城县先进教师，受到县委县政府表彰，07年在教育系统举行得“两好三师四满意”活动中，被县委县政府命名为“学生最满意得教师”。 雷锋说：如果您就是一滴水，您就要滋润一寸土地，如果您就是一屡阳光，您就要照亮一分黑暗，如果您就是一颗粮食，您就要哺育有用得生命。几句话，深刻地揭示了奉献得本质，我就是一名教师，我知道，我得奉献就就是把这砖土垒成得校舍变成培育崇高思想得场所，就就是让学子们紧锁得愁眉变成欢快得笑语，就就是把一个个懵懂得少年塑造成祖国得栋梁。 站在讲台上，觉得塌实，窗外得浮华与喧嚣不再就是诱惑；站在讲台上，觉得神圣，生活变得简单而深远。