1、度师德师风工作计划一、工作背景教育教学工作中,师德师风是教育教学管理的基石。师德师风的确立和完善,既关系到教学质量的提升,也关系到学生思想道德素质和社会责任感的养成。当前,随着教育教学管理的推进和社会对师德师风的不断提升,师德师风工作的重要性更为凸显。二、工作目标旨在通过师德师风工作,提升学校教职工师德师风意识,加强教育教学行业职业道德建设,提高教育教学质量,健全学校管理机制,促进学校全面发展、内涵发展和新时代教育教学要求的落实。1.全员参与,共同推进:将师德师风工作列入本学期重点工作计划,全员参与,共同推进;定期开展师德师风教育培训和交流活动,提高师德师风意识。2.加强管理,用制度规范:加强
2、管理,建立和完善学校教职工师德师风考核制度和奖惩制度,用制度规范行为,用实际行动落实师德师风建设。3.开展宣传,营造氛围:通过校报、校园宣传栏、网站、微信平台等多种方式,营造尊师重教、关注师德师风的浓厚氛围,树立学校和教职工的良好形象和美誉度。三、工作内容1.教育培训:开展师德师风教育培训和交流活动,并建立健全专业技能和师德师风知识培训和考核制度。(1)组织师德师风教育培训:开展师德师风教育培训,包括国家教育部颁布的师德师风规范等方面的知识,特别是需要呼吁的困境,让教师们在教育教学中学会合理运用教育教学工具和方法,不断增强教育辅导能力和绩效,提高学生思想道德素质。(2)建立师德师风考核与奖惩制
3、度:结合师德师风考核与绩效考核相结合,建立教职工考核制度,评定教职工师德师风表现,从严考核、量化评价,实现内外部的风险防护。(3)调查和研究:通过调研、问卷、讨论等方式,探索改进师德师风工作的创新举措。2.管理制度:通过完善各项管理制度,建立教师师德师风评价标准、奖励制度及处罚制度,规范教育教学行业的职业道德。(1)建立教师师德师风考核制度:创建和完善教师师德师风考核制度,并通过考核,建立师德师风战略指导和改进机制。从模板、教育执照、学生反馈、评价、出勤和进修等多个维度,全面细致地考核教师的师德师风表现。(2)完善师德师风奖励制度:将教师师德师风表现与教育教学质量紧密联结起来,开展“师德标兵”
4、和“最美教师”评选活动,在奖惩制度中更强调突出的师德师风表现。(3)整合各项考核数据:通过整理、分析每个季度、学期和年度考核数据,制定师德师风发展战略,为师德师风建设提供有力的依据。3.宣传推广:营造尊重教师、关注学生、关心社会的浓厚氛围,推动师德师风工作落到实处。(1)校园宣传:发挥校报、校园宣传栏、校园广播电视网、微信等多种渠道,深入学生、校园和社会,全方位宣传教师师德师风的知识和先进事例。并建立师德师风宣传专栏,传达学校师生关心的知识点、重大事件、人事变动和校内活动等内容。(2)组织讲座:邀请多位专家学者,开展以师德师风为主题的讲座,让教师们在培养学生思想道德素质和崇尚身体素质方面受到更
5、全面的指导和支持。(3)开展互动活动:组织师生互动、教育公开日、市区教研会、家长会等活动,为更多的人开设熟悉教育教学排队参与教育教学管理工作的机会,进一步发挥教育教学管理和师德师风工作的作用和价值。四、工作流程1.第一阶段:调研和分析(2周)第一步:成立工作小组,制定工作计划。第二步:收集和整理师德师风相关政策和法规,开展问卷、调查及小组研讨等形式的调研,分析和定位存在的问题和困难。第三步:明确工作目标和任务分工,并制定具体工作计划。2.第二阶段:教育培训(4周)第一步:根据教育培训需求,联系相关教师,确定培训内容和培训计划。第二步:采取多样化的培训方式,包括讲座、研讨、座谈、听课、实践操作等
6、。第三步:有计划地开展教育培训,注重培训成果,及时总结和反馈培训效果,促进教育教学工作转化。3.第三阶段:管理制度(6周)第一步:明确管理要求和考核指标,建立教师师德师风考核制度和奖惩制度。第二步:完善师德师风考核制度和奖励制度,评估教师师德师风表现。第三步:通过考核数据的评估,出具数据报告,发布考核数据信息,促进师德师风建设落地。4.第四阶段:宣传推广(2周)第一步:制定宣传计划,并通过多种渠道进行宣传推广。第二步:利用校园网站、微信公众号、校园广播电视网、校园宣传栏等方式,加强对师德师风教育宣传的密切监管。第三步:通过开展一系列活动,加强师生互动,起到强调师德师风,提高教育教学质量等效果。五、工作效果评估通过定期的工作报告和绩效评估,对师德师风工作进行监控和评估。中期和末期进行工作成效的审核,并及时调整进一步提升师德师风工作的效果。最后实现全员参与、全过程管理、全方位宣传的互动发展机制,促进学校的全面发展,为现代化教育教学管理推进、新时代教育教学要求的落实贡献一份力量。