六年级上册语文期末测试(附答案).pdf

六年级语文试卷六年级语文试卷 第第 1 1 页（共页（共 6 6 页）页）人教版六年级上册语文试卷第一题（17 分）一、书写。（2 分）要求：蓝黑墨水书写。卷面整洁。大小适当。行款整齐。二、读拼音，写字词。（4 分）m i ku w hln静（）和（）（）()吞枣三、用“”线画出带点字的正确读音。（3 分）挫折（cu cu）扁舟(bin pin)北风怒号(ho ho)晶莹(jn jn)阻挠(lo no)张冠李戴(un un)四、将下列成语补充完整。（4 分）（）耳欲聋 余音绕（）饱经风（）悬崖（）壁（）不经心 曲高和（）自（）自受 独具（）心五、按要求，写词语。（4 分）“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”你还知道的有：、；“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别”你还知道的有：、。第二题（20 分）一、判断下面的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（4 分）1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。（）2、“外婆的心脏不太好”；“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。（）3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。”（）4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。（）二、句子练习。（12 分）1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句）2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）3、用恰当的修改符号修改病句。（1）他经常回忆过去有趣的往事。（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。4、把句子补充完整。（注意带点的词）（1）因为只有一个地球，。（2），才能取得优异的成绩。三、生活中的语文。（4 分）1、课外阅读时，我会用 、等方法读懂文章中含义深刻的句子。2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话：。（填名言警句）3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：。第三题（33 分）一、根据课文内容填空。（7 分）1、稻花香里说丰年，。（1 分）2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：”这句话在课文中反复出现，其作用 。这片土地是神圣的）（2 分）3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”这句话的含义是 。（我的伯父鲁迅先生）（2 分）4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有 的詹天佑。（2 分）二、阅读短文，完成练习。（11 分14 分）（一）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋六年级语文试卷六年级语文试卷 第第 2 2 页（共页（共 6 6 页）页）洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、按原文内容将“”补充完整。（2 分）2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“”画出相关语句。（3 分）3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。（4分）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。4、因伯牙绝弦这个故事流传千古，所以后人总把 的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。（2 分）（二）有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。1给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3 分）2选择合适的答案将序号写在括号中。（3 分）（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（）A人生如水 B智者和落魄者 C水（2）“他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中的意思是（）A机密 B人所不知道的秘密 C人生的处世哲学（3）对文章的理解有误的一项是（）A青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。B只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。C智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。3“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语：。（1 分）4用“”画出文章的中心句。（1 分）5智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（4分）（1）（2）6这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3 分）第四题（30 分）习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。六年级语文试卷六年级语文试卷 第第 3 3 页（共页（共 6 6 页）页）附参考答案及评分标准第一题（17 分）一、（2 分）每个小项 0.5 分。二、（4 分）每个词语 1 分。静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣三、（3 分）每题 0.5 分。标识符号错误扣 0.5 分。挫折（cu cu）扁舟(bin pin)北风怒号(ho ho)晶莹(jn jn)阻挠(lo no)张冠李戴(un un)四、（4 分）每空 0.5 分。有错别字算错。（震）耳欲聋 余音绕（梁）饱经风（霜）悬崖（峭）壁（漫）不经心 曲高和（寡）自（作）自受 独具（匠）心五、（4 分）每空 1 分，有错别字算错。看：注视 眺望 俯瞰 浏览别：送别、告别、离别、临别第二题（20 分）一、（4 分）每小题 1 分 二、（12 分）每个句子 2 分。1、有反问语气即可。（2 分）句末不是标点符号不正确扣 0.5 分。2、符合拟人句特征即可。（2 分）。3、修改病句，每句 2 分。改变了原句意思扣 1分。（1）删去“过去”或“往”。（2）在“写作水平”前添加“提高”4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句 2 分。三、（4 分）1 小题每空各 0.5 分，2 小题 1 分，3 小题 2 分。1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。（1 分）2、关于诚信的名言警句均可。（1 分）3、语句通顺、言之有理即可。（2 分）第三题（33 分）一、（7 分）1 小题 1 分；2、3、4 小题各 2 分1、听取蛙声一片。（1 分）添字漏字错别字每个扣0.2 分。2、这片土地是神圣的。（1 分）深化主题，强化情感。（1 分）3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。（2 分）4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国（符合人物品质即可，每空 0.5 分）二、（11 分14 分）短文（一）（11 分）1、善哉，峨峨兮若泰山！（2 分）添字漏字错别字每个扣 0.2 分。2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。（2 分）符合意思即可。句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（1 分）多划少划扣 0.5 分，划其他不给分。标识符号不正确扣 0.5 分。3、（4 分）只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣 1 分。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。4、真正了解自己（符号意思即可）（1 分）高山流水（1 分）短文（二）（14 分）1每个空白处给 0.5 分，共 3 分。，：“？”：“？”2（3 分）（1）A （2）C （3）C 选对 1 个 1 分。3（1 分）滴水穿石或水滴石穿（有错别字算错。）4（1 分）人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。（多划或少划扣 0.5分，标识符号错误扣 0.5 分，划其他句子算错。）5（4 分）每小题 2 分。（符合意思即可）（1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。（2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。6（3 分）我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即六年级语文试卷六年级语文试卷 第第 4 4 页（共页（共 6 6 页）页）可）第四题（30 分）类别分值评分要求一2630符合题意，内容生动具体，条理清楚，语句通顺流畅，感情真实自然，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。二2125符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。三1517较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。四10分以下有内容，语句不够通顺，错别字较多。