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1、党的二十大报告提出,“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”高中阶段是人生的“拔节孕穗期”,是创新素养培养、创新人才成长的黄金期。
在高中阶段,通过课程改革为拔尖创新人才的成长和发展提供.。

2、针对多门嵌入式开发实训课程单独规划时存在的诸多问题,分析各门课程单独进行教学设计的弊端,提出将多门课程视为一门跨越多个学期的大课程,并结合 OBE 理念进行统一设计和建设的统筹规划理念,介绍各门课程教学.。

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