大班美术教案《大轮船》.docx

大班美术教案《大轮船》
大班美术教案《大轮船》1
活动名称：刮画《家乡的夜景》
活动目标：
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法；
2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系；
3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。
活动预备：
1、幼儿已初步熟悉深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、观赏歌曲，引出课题。
幼儿观赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降落，处处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（3）观看我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？
（4）观看图片，看看这是哪里？（是公路）观看晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
（5）观看图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、观赏范例，示范讲解
我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、熟悉刮画，熟识作画步骤
今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
（1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿叙述自己的作品
7、活动完毕
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课
活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解外形和颜色等绘画学问，培育学生的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。
教学预备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许翻开，违反者制止参与本课的活动。
作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。
活动过程
一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知力量）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起比照比拟剧烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。
二、教师小结 学生在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。
三、把你观看的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进展随便的组合 （审美力量的理解。a美术学问的介绍）
四、调查反应。
1．读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对比、比拟、鉴别）
五、布置作业，通过讨论， 我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的沟通。
关于对小食品的调查年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起比照比拟剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起比照比拟剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班
美术活动：设计邮票（大班）
活动目标： 1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。
活动预备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。
活动重点： 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。
活动流程： 观赏邮票--师生争论--幼儿作画--评价活动
活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……） 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。
大班美术教案《大轮船》2
活动目标：
1、了解大轮船的构造，感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、观看纸版画《大轮船》，感知轮船的构造以及纸版画的特点。
用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？
教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？
引导幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面进展观看和比拟，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。
2、引导幼儿观看桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。
3、示范讲解制作纸版画的方法。
教师：轮船的船身是什么外形的？
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。
教师：轮船的船舱是什么外形的？窗子是什么外形的？
教师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。
用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。
在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。
用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最终轻轻地揭开掩盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作留意事项：
在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。
在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。
在拓印的时候，不能移动掩盖在上面的纸。
5、展现幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净，同时结合操作过程的要点进展评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。
大班美术教案《大轮船》3
活动目标：
1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2、大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。
3、丰富画面，培育审美意识。
活动预备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干
活动过程：
一、回忆争论
1、你坐过大轮船吗？
2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？
二、观看大轮船图片，自由沟通争论
你最喜爱哪艘大轮船？为什么？
三、教师和幼儿一起争论，并师范画大轮船，可依据幼儿描述设计轮船，添画背景。
四、幼儿作画
1、大胆想象设计自己喜爱的轮船
2、丰富画面
五、幼儿作品展现。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
预备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展现评价作品。
（本活动分二教时进展）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的”根底上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
预备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展现评价作品。
（本活动分二教时进展）
大班美术教案：好玩的喷画
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成洁净干净的习惯。
活动预备：
1、幼儿利用光线做影子嬉戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
教师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。
d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进展观赏评价）。
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培育幼儿的想象力、观看力、制造力。
活动预备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、争论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平常观察的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。
三、争论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。
2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
大班美术教案《大轮船》4
活动目标：
1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2.大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。
3.丰富画面，培育审美意识。
活动预备：
课件，绘画操作工具。
活动过程：
一、回忆争论
1.猜谜语激发兴趣：
你们喜爱猜谜语吗？下面教师说个谜语给你们猜，请大家认真听、仔细想！谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。（船）你们坐过大轮船吗？
2.大轮船和一般的船有什么不一样吗？
二、教师和幼儿一起争论，并示范画大轮船。
1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗？
师：小朋友坐的肯定是旅行客船，轮船依据她们的用途可以分为轮好多种呢！你知道有什么船吗？（幼：有载重货物的货船）
2.讲解船的构造教师：今日我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要表达它的功能。然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简洁了解一下轮船的外部构造，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或画在船身上，然后再添画上简洁的花纹。
4.观赏儿童作品课件师：下面我们先观赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。
5.教师示范绘画教师：观赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗？其实还可以添画上仆人公，那样画面会跟生动好玩，下面让我们一起来学习作画方法吧！
教师边示范边讲解教师：
1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船四周泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有许多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。
2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢？有熊猫，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊！
3.对船身进展装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进展装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。
4.画背景。用长短不同的线画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。
涂色时要留意，轮船的颜色尽量要艳丽，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸大，我们来看看涂好颜色的大轮船。
6.观赏成品画。
三、幼儿作画
1.大胆想象设计自己喜爱的轮船。
2.丰富画面四、幼儿作品展现。
教学反思：
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于预备的教材不充分，铺垫得不够充分，使这节课消失了许多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展现作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。