认识负数--PPT.ppt

,*,负数的初步认识,赣县五云中心小学,施林林,摄氏度,华氏度,零刻度线,零刻度线,一大格,一小格,表示,10,摄氏度,表示,2,摄氏度,上海,零上,4,摄氏度,南京,0,摄氏度,北京,零下,4,摄氏度,零上,4,摄氏度,零下,4,摄氏度,上海零上,4,，北京零下,4,都记作,4,行吗？,为什么？应该怎样表示？,零下,4,记作,4,，读作,负四摄氏度,；,4,记作,+4,或,4,，读作,正四摄氏度或四摄氏度,。,我能做,科学家规定，,比,0,低,的温度用带“,”号的数表示,-4,读作负四,-11,读作负十一,-7,读作负七,0,4,、,19,、,+5,像,这样的数叫做,正数,0,像,-4,、,-11,、,-7,、,-5,、,这样的数叫做,负数,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：,-5,、,-4,、,+5,（也可省去,“,+,”,号）读作正五,5,读作五,-5,读作负五,负数,0,正数,所有正数比,0,大，所有负数比,0,小。,0,算正数还是算负数呢,?,0,是自然数。,0,是正负数。,它哪个都不是，是特殊的数。,结论：,0,既不是正数，也不是负数。,你会表示温度吗？,（,-10,）,（,0,）,（,+15,）,珠穆朗玛峰大约比海平面高,8844.43,米，吐鲁番盆地大约比海平面低,155,米。,海平面,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地,比海平面高,8844.43,米,比海平面低,155,米,高度看作,0.,记作,-155,米,记作,+8844.43,米,1,号,2,号,3,号,0,分,+20,分,-10,分,六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得,10,分，,答错一题扣,10,分，不答得,0,分。,根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。,1,、任何一个负数都比正数小。（）,2,、一个数不是正数就是负数。（）,3,、因为,“,4,”,前面没有,“,+,”,号，所以,“,4,”,不是正数。（）,4,、上车,5,人记作,“,+5,人,”,，则下车,4,人记作,“,-4,人,”,。（）,5,、正数都比,0,大，负数都比,0,小。（）,6,、,5,C,和,+5,C,所表示的气温一样高。（）,我能辩,先读一读，再议一议：观察这些数，可以怎样分类？,正数,负数,-7,2.5,4,5,+,+41,-5.2,1,3,-,0,既不是正数,也不是负数,叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,-1,-2,（五楼按,5,，地下二楼按,-2,）,