2026届邯郸市重点中学高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc

2026届邯郸市重点中学高二生物第一学期期末学业水平测试试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．HIV病毒生存和复制的场所必须是（ ）
A.无机环境 B.生物体的活细胞
C.生物体的细胞间隙 D.富含有机质的环境
2．某基因型为Aa果蝇种群中，改变饲养条件后，含a基因的精子活力下降，仅有1/3具有受精能力，其它配子不受影响。理论上，个体间随机交配产生的下一代种群中AA、Aa与aa基因型的个体比例为（ ）
A.3:2:1 B.3:4:1 C.4:4:1 D.2:3:1
3．下列关于植物激素调节的说法，正确的是
A.不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了生长素作用的两重性
B.赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用
C.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验通过预实验摸索适宜浓度范围
D.植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用，衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用
4．人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境成分的是（ ）
A.膀胱内暂存的尿液 B.大脑细胞间的液体
C.肺泡腔内的二氧化碳 D.小肠腔内的消化液
5．下列可以说明样品中含有蛋白质的是（ ）
A.样品与斐林试剂混合后水浴加热呈砖红色
B.样品与苏丹Ⅲ染液混合呈橘黄色
C.样品与双缩脲试剂作用呈紫色
D.样品与碘液作用呈蓝色
6．下图1是人体缩手反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。图2是当手被尖锐的物体刺痛时神经纤维上的电位变化。下列相关分析错误的是（）

A.图2神经冲动的传导方向是单向的
B.图2丁区域可能正在发生Na+内流
C.图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质一定能引起乙的兴奋
D.图1中共有6处存在突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E
7．一对表现型正常的夫妇，生了个既是红绿色盲又是XYY患者的孩子，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关？后者的病因发生在什么时期（ ）
A.与母亲有关，减数第二次分裂 B.与父亲有关，减数第一次分裂
C.与父母亲都有关、受精作用 D.与母亲有关、减数第一次分裂
8．（10分）在农业生产上，2，4—D可用在麦田除草，其原理是：（　　）
A.高浓度时抑制杂草生长 B.高浓度时抑制杂草衰老
C.低浓度时促进杂草衰老 D.高浓度时抑制小麦生长
二、非选择题
9．（10分）分析回答下列有关生物技术实践的问题：
PCR是一种DNA体外扩增技术。1988年，PCR仪问世，并被广泛应用于基因扩增和DNA序列测定。如图是PCR技术示意图，请回答下列问题：

（1）标准的PCR过程一般分为____、____、____三大步骤。
（2）引物是此过程中必须加入的物质，从化学本质上说，引物是一小段___。
（3）将双链DNA____，使之变性，从而导致____。
（4）引物延伸需提供____作为原料。
10．（14分）对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题：

（1）有氧呼吸的主要场所是__________。
（2）图中①②③所代表的物质分别是______、_______、______。
（3）⑥所代表的能量_______。（填：少量或大量）
11．（14分）2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕冠军。比赛过程中运动员体内会发生系列的生理变化，以保证剧烈运动中精准动作的完成。 请回答：
（1）女排队员从看到排球飞来到完成接球的动作，参与这一反射的神经中枢是_______________________。该反射发生时，兴奋部位膜内发生的电位变化是______________________。
（2）激烈竞争的比赛过程中，为维持内环境渗透压和血糖浓度的相对稳定，运动员体内_________________激素的分泌量会增加，以促进___________________________。
（3）高难度的扣球动作对运动员躯体平衡和肌紧张的调节能力要求很高，参与这一调节的主要神经中枢是______________________。 剧烈运动过后，偶有肌肉痉挛现象，可能的原因是____________________。
12．新型冠状病毒最初侵染人体时，人体的免疫系统可以摧毁大多数病毒。人体受病毒感染后会引起发热，如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，回答下列问题：

注：体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下人体体温调定点为37℃。
（1）图中的激素甲代表________，通过释放到垂体，调节腺垂体对激素乙的分泌，激素乙通过体液的________（填“定向”或“非定向”）运输作用于甲状腺。
（2）体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，其主要原因是________。人体热量的来源主要是________，新冠病毒进入人体后，引起白细胞释放致热原，致热原作用于________中枢，使体温调定点上移，从而导致发热。
（3）随着新型冠状病毒在人体内的增殖，患者出现发热现象，体温调定学说认为正常情况下丘脑预设的一个体温调定点为37℃，而病毒感染会导致体温调定点升高，如体温升高到39℃，这时人的感觉是________（填“冷”或“热”），机体的产热量________（填“大于“小于”或“等于”）散热量，体温上升，导致发热出现。
（4）人体感染病毒后，体温上升期，患者畏寒，产生冷觉的中枢位于________。此时除皮肤苍白外，骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，支配该行为的反射弧是________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【详解】A、病毒在无机环境中不能生存，A错误；
B、病毒专门寄生在活细胞内，在活细胞内生存和增殖，B正确；
C、病毒生活在生物体的细胞内而非细胞间隙内，C错误；
D、病毒在有机质的环境中也不能生存，D错误。
故选B。
2、B
【解析】分析题意可知，某基因型为Aa果蝇种群中，A的基因频率为50%，a的基因频率为50%．但是在改变饲养条件后，含a基因的精子活力下降，仅有1/3具有受精能力，因此雄配子的比例为3/4A、1/4a。
【详解】由于改变饲养条件后，雄配子的比例为3/4、1/4，而雌配子的比例仍为1/2A、1/2a．所以个体间随机交配产生的下一代种群中AA、Aa与aa基因型的个体比例为（3/4×1/2）∶（3/4×1/2+1/4×1/2）∶（1/4×1/2）=3∶4∶1。
故选B。
3、C
【解析】生长素作用的两重性指的是低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，不同浓度的生长素对植物生长产生的效果相同不能体现生长素作用的两重性，A项错误；赤霉菌产生的赤霉素不属于植物激素，B项错误；预实验的目的是摸索实验条件，“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验摸索的实验条件是缩小实验的浓度范围，C项正确；在植物生长的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节，D项错误。
4、B
【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴。
【详解】A、膀胱与外界直接相通，因此其内的尿液不属于人体内环境，A错误；
B、脑细胞属于组织细胞，其间隙的液体为组织液，属于人体内环境，B正确；
C、肺泡与外界直接相通，因此其内的气体，如二氧化碳不属于人体内环境，C错误；
D、小肠与外界直接相通，因此其内的消化液不属于人体内环境，D错误。
故选B。
5、C
【解析】生物实验中颜色反应：
1、斐林试剂检测可溶性还原糖
原理：还原糖+菲林试剂→砖红色沉淀
注意：斐林试剂的甲液和乙液要混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件是需要加热。应用：检验和检测某糖是否还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪
原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色
注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3、双缩脲试剂检测蛋白质
原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色
注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件不需要加热。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。
【详解】A、样品与斐林试剂混合后水浴加热呈砖红色，只能说明样品中含有还原糖，A错误；
B、样品与苏丹Ⅲ染液混合呈橘黄色，只能说明样品中含有脂肪，B错误；
C、样品与双缩脲试剂作用呈紫色，可以说明样品中含有蛋白质，C正确；
D、样品与碘液作用呈蓝色，只能说明样品中含有淀粉，D错误。
故选C。
6、C
【解析】 反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。
【详解】A、兴奋在离体神经纤维上双向传导，在生物体内传递是单向的，图2是当手被尖锐的物体刺痛时神经纤维上的电位变化，因此图2神经冲动的传导方向是单向的，A正确；
B、图2中乙区域是兴奋区域，丁区域可能正处于Na+内流，只是还未形成外负内正的静息电位，B正确；
C、神经递质一般可分为兴奋和抑制两大类，因此图1中甲发出的传出神经纤维末端释放的递质可能引起乙的兴奋，也可能引起乙的抑制，C错误；
D、分析图1可知，A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器，图中共有6处突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E，D正确。
故选C。
7、A
【解析】该题考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据亲本及子代的表现型推断出各自的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释性染色体组成为XYY并伴有色盲的男孩形成的原因。
【详解】因红绿色盲是伴X隐性遗传病，父母正常，生了一个红绿色盲且XYY的孩子，说明X染色体上带色盲基因，这条X染色体一定来自母方，YY染色体一定来自父方，为减数第二次分裂后期，姐妹染色单体没有分开导致。综上所述，A正确，BCD错误。
故选A。
8、A
【解析】生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。
【详解】2，4－D属于生长素类似物，生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长、抵制植物衰老，高浓度能抑制植物生长、促进植物衰老；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长、促进杂草衰老，又不影响小麦的生长，综上分析，A正确，BCD错误。
故选A。

二、非选择题
9、 (1).变性 (2).复性 (3).延伸 (4).单链DNA或RNA (5).加热到90℃以上 (6).双链DNA解聚为两条单链 (7).四种脱氧核苷酸
【解析】PCR技术：
1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术；
2、原理：DNA复制；
3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物；
4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）；
5、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。
【详解】（1）标准的PCR过程一般分为高温变性、低温复性、中温延伸三大步骤。
（2）根据PCR技术过程可知，引物一小段单链DNA或RNA。
（3）高温变性时，需要将双链DNA加热到90~95℃，即加热到90℃以上，使之变性，从而导致双链DNA解旋成两条单链。
（4）DNA的基本组成单位为四种脱氧核苷酸，因此中温延伸时需要以四种脱氧核苷酸为原料。
【点睛】本题结合图解，考查PCR的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
10、 (1).线粒体 (2).葡萄糖 (3).丙酮酸 (4).氧气 (5).大量
【解析】有氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
题图分析，图中①为葡萄糖；②为丙酮酸；③为氧气；④⑤⑥为能量。
【详解】（1）结合分析可知，有氧呼吸的主要场所是线粒体，因为有氧呼吸的后两个阶段均在线粒体中。
（2）图中①②③所代表的物质分别是葡萄糖、丙酮酸和氧气。
（3）图中④⑤⑥均代表能量，但⑥所代表大量的能量，因为在有氧呼吸的第三阶段释放出大量的能量。
【点睛】熟知有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化是解答本题的关键，能正确辨析图中的各个环节中物质的名称是解答本题的前提。掌握有氧呼吸的三个阶段的变化是解答本题的另一关键。
11、（1） ①.大脑皮层 ②.由负变正
（2） ①.胰高血糖素 ②.肝糖原分解，使血糖升高
（3） ①.小脑 ②.剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡
【解析】1、在血糖调节的过程中，当血糖含量升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，胰岛素能够抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，并促进细胞利用葡萄糖、或合成肝糖原和肌糖原、或转化成脂肪和非必需氨基酸．当血糖降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，该激素能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化。
2、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
【小问1详解】
队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，属于条件反射，条件反射的高级中枢位于大脑皮层；反射发生时，兴奋部位钠离子内流，膜内电位变化为由负变正。
【小问2详解】
激烈竞争比赛过程中，血糖消耗增加，血糖浓度降低，胰高血糖素等激素分泌增加以促进肝糖原分解，升高血糖。
【小问3详解】
控制人体躯体平衡的中枢是小脑； 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。
【点睛】本题考查神经调节的兴奋的产生和传导、内环境稳态和血糖调节等有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12、（1） ①.促甲状腺激素释放激素 ②.非定向
（2） ①.人体细胞代谢离不开酶，酶的活性受温度的影响 ②.代谢产热 ③.下丘脑体温调节中枢
（3） ①.冷 ②.大于
（4） ①.大脑皮层 ②.冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌
【解析】分析图可知，图示为体温上升期机体体温调节过程示意图，激素甲代表促甲状腺激素释放激素，激素乙代表促甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节
【小问1详解】
题图中的激素甲由下丘脑释放，代表促甲状腺激素释放激素，通过释放到垂体的门脉血管，调节腺垂体对激素乙（促甲状腺激素）的分泌，激素乙通过体液的非定向运输作用于甲状腺。
【小问2详解】
体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，其主要原因是人体细胞代谢离不开酶，酶的活性受温度的影响。人体热量主要来自代谢产热，新冠病毒进入人体后，引起白细胞释放致热原，致热原作用于下丘脑体温调节中枢，使体温调定点上移，机体的产热上升，散热下降，从而导致发热。
【小问3详解】
人感染新型冠状病毒后会出现发热现象，体温调定学说认为正常情况下，下丘脑预设的一个体温调定点为37℃，而病毒感染会导致体温调定点升高，如体温升高到39℃，这时人的感觉是冷，机体的产热量大于散热量，体温上升，导致发热出现。
【小问4详解】
产生冷觉的中枢位于大脑皮层。出现“寒战”行为的反射弧是冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌，骨骼肌战栗产热。
【点睛】本题结合体温上升期机体体温调节过程示意图，考查体温调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题图、获取信息、解决问题的综合应用的能力。