电与磁复习综合.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,源城区第一中学：,hycwp,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电和磁复习,中招考试内容与要求:,1.,认识磁体的磁场,.,知道用磁感线描述磁场，知道地磁场。,2.,知道电流周围存在磁场，探究通电螺线管外部磁场的方向。会判断通电螺线管的极性或电流方向。,3.,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系,.,了解直流电动机的工作原理。,4.,通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解发电机的工作原理。,1,、能够吸引铁钴、镍等物质的性质叫,磁性,2,、具有磁性的物体叫,磁体,.,一.磁现象,3,、磁极,：,磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁体,的两端。,静止后总是一个磁极指南，另一个指北。指南的磁极叫南极（,S,极），指北的叫北极（,N,极）。,战国时期的“司南”，就是世界上最早的指南针,4,、,同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,一根条形磁体的,S,极分别靠近另一根条形磁体的,S,极和,N,极，结果会怎样？,把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒，会看到什么现象？,5,、磁化,：,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,1,、磁场,：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但能使磁针偏转的物质，这种物质就是磁场。,磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用,.,磁极间的相互作用是通过磁场发生的,.,二、磁场,2,、磁场的方向,:,把能够自由旋转的小磁针放入磁场中某一点,小磁针静止时,北极,所指的方向规定为该点,磁场的方向,.,想想议议,磁场方向是小磁针,N,极所指的方向，它总是从磁体,N,极出发，回到磁体,S,极,源城区第一中学：hycwp,N,S,条形磁铁磁感线分布,蹄形磁铁磁感线分布,3,、磁感线,:,英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度、方向及分布规律等而引入的一种模型,.,磁感线上,任一点,切线的方向,表示该点的,磁场方向,.,磁感线的,疏与密,表示磁场的,弱与强,.,磁体周围的磁感线,都是从磁体的北极出来,回到南极,;,而磁体内部又从,S,级回到,N,极,这样就构成了一个闭合回路的磁感线,.,地磁场,地球周围存在着磁场,地磁场,地理的两极和地磁的两极并不重合，稍有偏离。世界上,最早,记述这一现象的人是,我国,宋代学者,沈括,。,源城区第一中学：hycwp,同步练习一,1,、在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的。棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是因为棋子（）,A.,受到的重力很小可忽略不计,B.,和棋盘间存在很大的吸引力,C.,受到棋盘对它向上的摩擦力,D.,受到的空气的浮力等于重力,C,2.,关于磁感线，下列说法正确的是（）,A.,磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向,B.,磁体外部的磁感线都是从磁体的,N,极出来，回到,S,极,C.,磁场中的磁感线是确实存在的,D.,磁感线是由铁屑构成的,3.,甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么（）,A.,甲、乙都是,N,极,B.,甲、乙都是,S,极,C.,甲是,s,极，乙是,N,极,D.,甲是,N,极，乙是,S,极,A,、,B,C,4.,在两磁铁旁的小磁针的方向如图所示（小磁针黑色一端是,N,极），那么,a,、,b,两端的磁性应是（）,A.a,端是,N,极，,b,端是,S,极,B.a,端是,S,极，,b,端是,N,极,C.a,、,b,两端都是,N,极,D.a,、,b,两端都是,S,极,5.,下列关于地磁场的描述正确的是（）,A.,指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用,B.,地磁两极与地理两极完全重合,C.,地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发到地磁北极,D.,我国宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原因,6.,如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离,.,此现象说明：,(,只要写出两条,),（,1,）,_,（,2,）,_,A,A,同名磁极排斥,物体间力的作用是相互的,三、电生磁,电流的磁效应：,1820,年，丹麦物理学家奥斯特,发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发,生了偏转。,通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的,方向有关。这种现象叫做,电流的磁效应。,源城区第一中学：hycwp,探究：通电螺线管的磁场是什么样的,源城区第一中学：hycwp,安培定则,(,右手螺旋定则,),:,用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极,N,S,通电螺线管周围存在的磁场与条形磁铁的磁场很相似,通电螺线管,1.,请你在如图所示的通电螺线管中标出电流的方向和螺线管的,N,、,S,极。,同步练习二,S,N,2.,根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。,S,N,3.,如图,12,所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的,N,、,S,极。,N,S,S,N,4.,在图中标出了通电线圈的,N,极，请在图中分别标出通电线圈中的电流方向和静止在通电线 圈旁边的小磁针的,N,极。,N,5.,在图所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是 （）,B,A,C,D,D,四、电磁铁,如果把一根导线绕成螺线管，再给螺线管,内插入铁芯，当有电流通过时，也可以像,永久磁体那样。这种磁体，在有电流通过,时有磁性，没有电流时就失去磁性。我们,把这种磁体叫做电磁铁。,源城区第一中学：hycwp,研究电磁铁的磁性,猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？,电磁铁的磁性,电流,线圈匝数,断电时电磁铁,_,实验,现象,结论,（,1,）研究电磁铁的磁性有无,通电时电磁铁,_,电磁铁通电时,_,磁性，断电时磁性,_.,闭合和断开开关,吸引大头针,不吸引大头针,产生,消失,实验,（,2,）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流,通过电磁铁的电流越,_,电磁铁的磁性,_.,结论,增大电流电磁铁吸引,的大头针数目,_.,现象,越强,大,增多,改变线圈匝数,实验,现象,匝数越,_,磁性越,_.,多,强,结论,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,_,磁性,_.,越多,越强,(3),研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,实验结论,电磁铁通电时,_,磁性，断电时磁性,_,；通过电磁铁的电流越,_,，电磁铁的磁性,_,；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,_,，磁性,_.,有,越强,越多,越强,大,消失,电磁铁的优点,电磁铁磁性有无，可用,_,来控制,电磁铁磁性强弱，可用,_,来控制,电磁铁的极性变换，可用,_,来实现。,通断电,改变电流大小,改变电流方向,五、电磁继电器,电磁继电器是电铃、电话和自控电路装置中的重要部件，其,实质是由电磁铁控制的开关,，在电路中起着类似于开关的作用。,电磁继电器是,利用低电压、弱电流电路的通断,，,来,间接地控制高电压、强电流电路的装置,。,电磁继电器 就是利用电磁铁来控制工作电路的一种,开关,。,电磁继电器的结构，由,电磁铁、衔铁、簧铁、弹簧、触点,组成。其工作电路由,低压控制电路和,高压工作,电路,两部分构成。,源城区第一中学：hycwp,各种,自动,控制系统的,自动,开关。,主要作用：,工作过程（原理）：,弱,电流,低,电压,间接,控制,大,电流，,高,电压电路的开关。,实现,远,距离操纵机器电源的开关。,（例：各种安全,报警,器，数字电路等。）,把低压,控制,开关,换成,各种报警,触发装置,就成为“报警器”了。,原理：,电磁继电器在自动报警器的应用,水位自动报警器,温度自动报警器,扬声器,扬声器是把,电信号转换成声信号,的一种装置。它主要由固定的,永久磁体、线圈和锥形纸盘,构成。当线圈中通过电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动；当线圈中通过相反的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是,交变电流,，它的,方向不断变化,，线圈就不断地来回,振动,，带动纸盘也来回,振动,，于是扬声器就发出了声音。,源城区第一中学：hycwp,1.,为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图,17,所示的简易实验,.,(1),他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过,_,来显示电磁铁磁性的强弱,.,(2),连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（,a,）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（,b,）所示的情景,.,比较图（,a,）和（,b,），可知,_,图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越,(,填“大”或“小”,),磁性越强,.,（,3,）如图（,c,）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路,.,从图（,c,）的情景看出，在,相同的情况下，线圈的匝数越,（填“多”或“少”）磁性越强,(c),(a),(b),电磁铁吸引大头针的数目的多少,a,大,电流,多,同步练习三,2.,一同学设计了一种判断电源“”,.“,”极的方法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，如图,3,所示，接通开关后，小磁铁的,N,极向东偏转，则下列判断中正确的是,(),A.,电源,a,端是正极，在电源内部电流由,b,流向,a,B.,电源,a,端是正极，在电源内部电流由流,a,向,b,C.,电源,b,端是正极，在电源内部电流由,a,流向,b,D.,电源,b,端是正极，在电源内部电流由,b,流向,a,电源,S,a,b,北,N,S,图,3,C,3.,新建的居民住宅大多安装了自动空气开关。其原理如图,7,，当电路由于电流过大时，电磁铁的磁性将变,_,（填“强”或“弱”），吸引衔铁的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。某周末，文强同学在家开着空调看电视。妈妈打开电饭锅做饭时，家里的自动空气开关“跳闸”了。则此时“跳闸”的原因最可能是,_,_,强,用电器总功率,过大,六、磁场对电流的作用,1,、磁场对电流,(,通电导体,),产生,力,的作用。,2,、电流受力的方向，由,和,的方向,决定的。,能够,磁场,电流,共同,、磁场对电流的作用,通电导体在磁场中受到力的作用。受力的方向跟,和,_,有关,.,电流方向,磁感线方向,、,电动机的构造、制做原理及优点,三、电动机,构造：（,1,）线圈（,2,）换向器（,3,）磁极（,4,）电刷,(,转子和定子,),原理：利用通电线圈在磁场里能转动的原理制成,优点：构造简单,.,控制方便,.,体积小,.,效率高,.,功率,可大可小 污染小,3,、电动机工作过程（原理）分析,图 例,电流方向,运动方向,七、“电磁感应”现象,1,、法拉第发现的“,磁生电,”现象,闭合,电路的部分导体在磁场中,次序,实验条件,指针是否偏转,1,静止,2,3,结论,:,闭合,电路的,部分,导体在磁场中,切割磁感线,运动,时,导体中产生电流,-,电磁感应现象,沿磁感线往复运动,垂直磁感线往复运动,不偏转,不偏转,偏转,2,、电动机：,原理：根据通电线圈在磁场中 受力转动制成,换向器的作用,电能转化为机械能,3,、“交流电”概念,频率,：,50,赫兹（,Hz,）,方向,的变化：,2,次,/,周期，,100,次,/,秒。,周期,：,0.02s,三大发现,发现者,实验装置图,应用,电流的磁效应,电磁感应,通电导体在磁场中受到力的作用,奥斯特,法拉第,电磁铁,电动机,发电机,原理,构造,结构图,能量转化,发电机,电动机,电磁感应,通电线圈在磁场中受力而转动,磁极、线圈、两个铜环、电刷,磁极、线圈、换向器、电刷,机械能转化为电能,电能转化为机械能,1.,发现电磁感应现象,的科学家是：（）,A,奥斯特,B,安培,C,法拉第,D,焦耳,C,练习,2.,下列装置中，可以将,电能转化为机械能的是（）,A,、电动机,B,、电磁铁,C,、电灯,D,、发电机,A,3.1831,年，英国著物理学,家,发现了电磁感应现象，,导致了,的发明，从而开辟了,人类电的时代。,4.,下列电器中，利用磁场,对电流作用的原理来工作的是,(,),电风扇电热毯,白炽灯电饭煲,法拉第,发电机,A,5.,如图甲、乙中,MD,是导体运动,请分析,下述各种情况下导体中有感应电流产生的是（）,A.,在图甲中，,M D,导体沿纸面向左或向右运动,B.,在图乙中，,M D,导体沿纸面向左或向右运动,C.,在图甲中，,M D,导体垂直纸面向里或向外运动,D.,在图乙中，,M D,导体垂直纸面向里或向外运动,C,6.,下列实验装置中用于研究电磁感,应现象的是 （）,I,S,N,A,B,C,D,B,电磁继电器,构造,电磁铁,衔铁,（弹）,簧片,触点,静,触点,动,触点,动,触点,E,A,B,C,D,高压,工作,电路,高压,电源,低压,电源,低压,控制,电路,电路结构,由低压,控制,电路和高压,工作,电路组成。,实质：,是利用,电磁铁,来,控制,工作电路的一种,开关,。,1,、字体安装与设置,如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。,在,“,开始”,选,项卡,中,，点击“,替,换”按,钮右,侧箭,头,，,选,择“,替,换,字,体,”。（如下,图）,在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）,在“替换为”下拉列表中选择替换字体。,点击“替换”按钮，完成。,52,2,、替换模板中的图片,模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。,方法一：更改图片,选中模版中的图,片,（,有些图片与其他,对象,进行了组合，,选,择,时,一定要选中图,片 本身，而不是组合）。,单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）,注意：,为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。,52,赠送精美图标,