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公司（企业）党委2025年度理论学习中心组学习情况总结文稿
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党中央及上级党组织关于领导干部理论学习的要求，2025年，XX公司党委理论学习中心组（以下简称"中心组"）坚持以党的二十大和二十届历次全会精神为根本遵循，严格对标年度学习计划，以深化理论武装、指导发展实践、破解改革难题为主线，聚焦加强党的建设、加快发展新质生产力、着力推动高质量发展等核心议题，不断优化学习内容、创新学习形式，为公司稳健前行与高质量发展注入了坚实的思想动能与理论支撑，班子成员的政治素养、理论水平和决策能力得到显著提升。现将全年学习情况总结如下：
一、学习总体情况、主要特点与做法成效
本年度，中心组共组织集体学习XX次，其中集中研讨XX次，外出实践学习XX次。紧密围绕公司改革发展中的痛点、难点与堵点问题，开展XX次专题调研，中心组成员累计撰写心得体会及调研报告XX篇。
（一）突出政治引领，理论武装达到新高度
中心组突出政治性的首要属性，将提高政治站位摆在首位，党委书记积极履行"第一责任人"职责，严格把关学习计划、确定学习内容，引导成员自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
一是坚持以政治学习为根本。将学习贯彻习近平总书记最新重要讲话、重要文章和指示批示精神作为每次学习的"第一课"，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高成员提升党员干部的政治素养和执行能力。党的二十届四中全会闭幕后，中心组第一时间组织专题学习，深刻领会全会精神的核心要义与战略部署，准确把握"十五五"时期在全面建设社会主义现代化国家新征程中的历史方位与阶段性特征，为公司高质量完成"十四五"规划收官、高起点谋划"十五五"发展新篇凝聚了广泛共识、奠定了思想基础。
二是系统学习党的创新理论。坚持将读原著、学原文、悟原理作为基本方法，全面、系统、深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义与实践要求。结合公司发展实际，精心制定并严格执行年度学习计划，明确每个月的学习形式及内容。形式上，将集中领学、专题辅导、个人自学与互动研讨有机贯通，构建起多层次、立体化的学习体系。内容上，紧密围绕全面从严治党、基层党组织建设、发展新质生产力等重大理论与实践命题，确保理论学习既全面覆盖又重点突出，既对标对表又紧贴实际，不断增强学习的系统性与整体性。
三是扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。深入学习领会习近平总书记关于作风建设的重要论述精神，深刻把握中央八项规定及其实施细则的时代内涵与实践要求。通过举办XX期专题读书班，开展案例剖析与警示教育，引导成员自觉以党章党规党纪为镜鉴，持续强化纪律意识、规矩意识。党委书记以《锲而不舍落实中央八项规定精神--踏实做人廉洁从业努力干事》为题，带头为全体党员讲授专题党课，主动分享中心组学习成果与个人思考。党课紧密围绕落实中央八项规定精神，深刻阐述了持续深化学习教育对于加强作风建设、纵深推进全面从严治党、保障公司高质量发展的重大意义，并结合公司实际，切实引导员工增强自律意识、加强自我修养、提高自控能力，将廉洁自律内化为自觉追求、外化为实际行动。
（二）紧密联系实际，学用结合推动新发展
中心组始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，以公司改革发展面临的现实问题为牵引，将学习课堂延伸到经营一线、项目现场，确保理论学习与中心工作同向发力、同频共振。
一是精准选题学用融合。中心组紧密围绕公司年度中心任务，着力将党的创新理论与经营实践深度融合。年初，围绕公司业务与职能的战略性调整，我们重点聚焦并运用习近平总书记关于党的建设的重要思想、发展新质生产力、推动高质量发展等重要论述指导工作，通过深入交流研讨，进一步明晰了公司战略定位、发展目标与核心路径，切实实现理论学习与经营实践的深度融合，为公司的顺利转型奠定了坚实基础。
二是深化调研促进发展。大力弘扬"四下基层"优良传统，中心组成员带头扑下身子、沉到一线，共建立调研课题XX项，形成高质量调研报告XX篇。其中，针对"原材料供应稳定性""采购成本管控"等制约高质量发展的瓶颈问题，深入开展实地调研，通过走访调研工业单位及各战略供应商，发现各分公司在采购环节存在"标准不一、渠道分散、成本隐形"等问题。据此撰写了《关于完善采购改革，推进高质量发展》的调研报告，并形成了集团公司采购改革（建议稿），预计改革成果将直接降低采购成本XX％，为公司有效破解采购改革瓶颈提供了关键支撑。
（三）创新学习载体，学习效能实现新突破
中心组始终坚持守正创新，打破"传统宣讲式"的学习模式，凸显"多维度、强互动"的学习特色，激发党员干部的学习热情，推动学习质效显著提升。
一是集体学习与交流研讨相结合。打破学习局限于"一人讲、成员听"单向模式，提前一周下发学习材料、明确研讨主题、分配发言任务，要求成员带着问题参会、带着思考交流，有效激发了成员主动思考积极性，凝聚了发展共识，提升了集体决策的科学化水平。
二是室内学习与现场学习相结合。打破学习局限于会议室的传统模式，组织中心组成员走进京华实践主题教室开展实地教学，深刻感受北京作为超大城市，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下取得的伟大变革与历史性成就，进一步强化了身为北京市属国企干部的责任担当，凝聚起奋力推进中国式现代化北京实践的共识。
三是线上学习与线下学习相结合。打破学习内容局限于会上的单一模式，充分利用"学习强国""国资e学"等平台资源，围绕"党的作风建设""习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述""安全生产"等重点内容开设线上专题培训班，引导成员利用碎片时间自主研学，持续强化理论武装。引入"请进来"模式，邀请行业专家、上级领导开展专题辅导党的二十届四中全会及集团党代会精神，切实将成员思想与行动统一到党中央和集团党委重要决策部署上来。
二、存在的问题与不足
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到学习中存在的一些短板：
1.学用结合的实效机制有待加强。部分学习成果向具体工作实践转化的路径还不够清晰、机制还不健全，存在"学归学、做归做"的"两张皮"现象。例如，在将新质生产力理论转化为公司具体产业升级路径方面，还停留在理论阶段，具体实施路径探索还不够深入。
2.学习形式的创新力度有待加大。虽然进行了一些学习方式上的探索，但仍较多依赖传统的集中领学、研讨发言，案例教学、情景模拟等互动性、启发性更强的教学方式应用还不够系统。受业务攻坚、应急任务等影响，部分学习计划被迫调整，部分中心组成员在理论学习上的投入精力无法保证，存在"赶进度、缩时长"的情况，学习深度打折扣。
3.学习成果的共享模式有待建立。中心组学习成果多局限于班子成员内部消化吸收，向基层党支部、全体党员和广大干部职工传导的机制不够完善。未能及时、有效地将领导班子的学习心得、思想认识、决策部署传递到基层，上下贯通、全员学习的氛围还未形成。
三、下一步学习思路与改进措施
2026年，中心组将坚持问题导向，在持续巩固既有成果的基础上，重点从以下三个方面改进提升：
1.在"深化"上用力，强化问题导向。紧密围绕"十四五"规划收官和"十五五"规划谋篇布局，加强学习内容的全局性、战略性、前瞻性统筹。严格控制学习议题数量与频次，确保"少而精、深而实"。鼓励中心组成员以分管领域的发展难题为导向，建立"学习－调研－落实"的"课题式"学习机制，每年推动一项或多项学习成果落地，成为推进公司高质量发展的具体举措。
2.在"活化"上用心，创新载体形式。积极引入"情景模拟""案例教学"等创新学习方式，增强学习的吸引力、参与度和启发性。适时邀请外部权威专家、行业领军人物、业务技术骨干乃至基层职工代表参与学习交流、分享经验，引入多元视角，提高学习的开放性、包容性和代入感。科学灵活安排学习时间，探索"弹性学习制""模块化学习"等方式，有效化解工学矛盾。
3.在"辐射"上用功，推动全员学习。建立中心组学习成果共享机制。定期通过内部OA、线上平台等渠道推送学习纪要或摘要。在公司改革的关键时期，第一时间组织分管领域中心组成员带头讲党课，主动、及时、准确传达改革目标、思路与措施。以"头雁效应"激发"群雁活力"。推动建立党委中心组与基层党支部理论学习联动机制，适时组织学习扩大会，根据学习主题，邀请相关领域的技术骨干和青年代表列席，共同研讨，确保上下一心、同题共答。
2026年，XX党委中心组将继续以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，从严从实抓好教育管理，坚持不懈地抓好理论学习，努力把学习成果转化为推动本单位高质量发展的强大动力。